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文档简介

课堂导入：(lessonlook)我们都有生日，他们是很特别的日子，让我们听一听，告诉他人目前为止我们有过多少生日？第十七课你多大了？哦，怎么了？Heissixyearsold .这是杰瑞你好。目标揭示：1、2 .学生能听懂，会说、认读并书写下列词汇上午、何时、生日能认读理解，并运用下列基本的句型结构-你多大了？Im()yearsold.你的生日是什么时候？问候（问候):现在开始上课今天你好吗？你疯了吗？Newlesson1、Imelevenyearsold？Im,I am=缩写形式，出生日期=出生天，合成词生日快乐！（现场调查)，1 .你叫什么名字？我的名字是- 2 .你多大了？我25岁了。3 .你的生日是什么时候？我的生日在_ .像这样采访本组同学，快速记录下来并上台展示生日，你有多少个生日？第一个是，多古老的宝贝？Heisoneyearold .只有一岁时用一岁，我67岁了！我已经九岁了。你多大了？哦，她多大了？你多大了？我今年_ _ _ _ _ _岁。说，可以，我，生日，我的生日，第四个生日你好。你的生日是什么时候？你多大了？avi，练习你多大了？怎么样？怎么样？你的生日是什么时候？我的生日月份/序数词你好。说，可以，我，表达年龄句型你多大了？主语是年龄岁，一岁时用单数，有时可省略，2 .我们走吧！lookatpage35，part2，makeachart，完成问、答、填表格任务请做一个调查！（现场调查)，1，”你叫什么名字？我的名字是- 2 .你多大了？我25岁了。3 .你的生日是什么时候？我的生日在_ .像这样采访本组同学，快速记录下来并上台展示17 .Unit3_Lesson13.mp3，生日，列表答案：1，HowoldisDanny？Heiselevenyearsold .2，多长时间？Heistenyearsold .3，什么时候结束？他的生日12月17日4、什么时候是一年中的第几天？他的生日是7月25日你好。配对（对话练习)Askyourpartnerabouthisorherbirthday .你的生日是什么时候？你多大了？我今年_ _ _ _ _ _岁
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