教学工作总结-计算机教学工作总结

计算机教学工作总结一学期以来，认真学习党的教学方针政策，落实高层领导工作布局，注重实际，以实效为教学工作基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课程教学改革，认真执行课程计划，落实教学例行程序，大力推进素质教育，任意一、认真学习，提高思想认识，树立新理念1 .坚持每周的政治学习和业务学习，上课时间自主学习，研究计算机教学问题及其领域的新技术，将理论结合实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，把自己学到的知识传授给学生。2 .通过学习和实践，使自己逐渐理解“一切为学生发展”的教育理念。 树立学生主体观，贯彻民主教育思想，构建民主和谐平等的新师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长条件的理念。 把学生的发展作为教育活动的起点和归宿。 重视学生独立性，自主培养和发挥，取得了良好的效果。二、教育工作教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 本学期我负责2020计算机课程计算机网络基础课程教学，在培养学生本领能力的同时，积极探索教学规律，充分利用学校当前教学教学资源，大胆改革课程教学，加大新教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现如下起教师主导作用1 .准备科深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，要充分注意学生的实际情况。 教案认真编写，不断总结经验教训。2 .注重课堂教学效果。 针对2020级学生的特点，以快乐教育为主，以学生为主，教师为主，教学为主，注重练习结合。 注意教学中的重点，突破难点。 给学生实际操作的机会。三要参加校内外教育探讨活动，不断汲取别人宝贵经验，坚持提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 听了好几次讲座，明确了今后的授课方向和今后的计算机专业课的教学方法。4、作业评分，认真及时、全面审查，反复修正，及时理解学生的学习情况，表明能够在指导中进行。(2)调动学生的积极性在教育中尊重孩子的不同兴趣、不同生活感觉和不同表现形式，使他们形成自己的不同风格，不求一律。 有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 自由健康地发挥他们的本能和个性。 让学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性的思维方式，把“想学习”变成“想学习”，大力活跃教室氛围，相应地提高课堂效率。(三)做后生转型的工作作为教师，应该理解每个学生都有优缺点，优生优缺点明显，后生容易发现缺点。 尤其是在学习上落后的学生，往往得不到老师的肯定，后生能否成功，直接影响着全班的成绩。 因此，自本学期以来，我一直重视以下事项有几个方面牢牢抓住了转型工作1 .从发展角度看学生。应该纵向看。 后生的今天比他的昨天好。 不然，我必须相信他的明天比今天好。2 .因势利，以消极因素为积极因素。首先，帮助后生发现优缺点，发挥优点，克服缺点。 其次，用普通的心情对待：后生也是孩子，厌恶、斥责只适合反对。 他们应该和其他学生享受同样的平等和民主，在有些进步的时候要得到老师的肯定。做着真正知道的事情，做着让人感动的事情。 首先创造“诚实”一词。 教师不应该虚伪或欺负人。 学生发现“假货”，教师所做的就被视为“戏剧”。 其次，“接受”可以让后生感受到学习过程中的各种心理表现和看法，鼓励他们信任和自由讨论，例如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和谴责等。 最后编造“理解”一词，通过学生的眼睛看事物。达到了以上几点，我在后生转型工作中效果显着。此外，本学期还指导计算机专业学生参加广西区园区网互联与网站建设项比赛，获得b组团体三等奖。也就是说，一学期以来，各方面工作都取得了一些成