教师支教个人工作总结（通用）

教师支持个人工作摘要教师支持个人工作摘要决定20xx年8月末下乡教书。见面会(每周教育中心会议室)被分配到罗江小学，因吃饭问题被转移到中心小学。第一次把科学从3年级分到6年级，一名教师调到了成人4班(1)班数学。过去一年主要有以下收获：第一，解决了上班吃饭的问题百姓在一天，星期一到星期五，午饭在小学吃不是日常生活。早晚在隔壁12家吃，每顿饭吃一元钱。小遗憾是中学星期一早晨和星期五晚上没有饭吃。第二，放松身心，锻炼身体教师，学校都由客人处理，课程最低，饭免费，要求最宽松的。我还有时间，因为我在另一个星期吃学校生活。学校里有些男老师都喜欢打乒乓球。第一小冠军在这里进不了第三名，但与高手较量，才有进步。魏主任和王继生喜欢象棋，我特别用黄色涂料在小黑板上画棋盘，提高了技艺。晚上19点，我一边听新闻广播，一边在操场上倒着跑。运动后，一般见斗地主，1元二元三元，总计加1。即使我赢了多少，也没有精疲力竭，几个星期五放学后开战，星期六上午才回到长江。有一次回家，大家都去了“张ge酒店”，接到魏主任的电话，说少了三个人，又转过头来。开春后，我在房子前面的花坛里种了蔬菜，种了两次苦菊花，都长得不好，还吃了自己种的油大麦菜和玉米菜。月考得第一、第二、第一百元，纯属偶然的收获。第三，学到了很多经营经验朱文是长江教育管理最规范的乡镇，朱中小型学校是全昌乡镇规模最大、管理最规范的小学。在这里参观一年的经验，不管以后是否使用自己，都是财产。这个，我特别记得一本书，这里不再赘述。第四，交了朋友组多位熟人走多条路。潘校长：聪明，做得好，宣传好，学校科学管理规范，特别是学校领导，志同道合，我不在学校，学校工作也做得不好。程校长：还教了数学和英语两个星期的课，乒乓球打得很好，房东也很少输，一年后又提到了白色别克轿车。魏主任：电脑高手，上周还来了，安装了电脑系统，脾气随和，聪明的热情。道路老师：是认真负责的老园丁。凡事都不服输。平时最喜欢去门卫室和他说话。邓师傅：我们住在一个房间里，习惯吃他做的饭，但一年后他坐电车摔了两次，没能出去到底。体育教师大浩，喜欢钓鱼，经常喝酒，是可以打开看的大气人。张老师：同学，教国语英语，工作踏实，不喜欢火辣的架子，不仅学生，家里的花也开得很好。6月29日晚上，程校长、魏主任、大浩、马自子为我在“饺子脸宴”上送了饭，我们推测，喝了12瓶门卡和啤酒。他们真心挽留我，祝福我。7年没喝酒的我也多喝了3瓶啤酒。我坐了很多酒，但这次酒最感动我了！第五，教育了学生群体我们4 (1)班有学期66名学生，下学期有68名学生。他们聪明好学，有的不完成作业，但都很听话。一年没有一个学生打我，我对批评他们几次感到内疚。对我的数学课堂纪律，我一年很满意，我也尽力教育了他们，上学期11休息日，我坐电车，左腿小腿外部伤口2个月以上的时间，然后我只邀请了一周假期，伤害了一个多月的学生。下学期期末复习的时候，课很多，天气热，而且我的讲课声音太大了，嗓子哑了两周，严重的时候几乎没有声音。说成绩不理想，只能怪我水平有限，我对得起自己的良心。一个地方，离开的时候，如果你勉强，说明你来了；如果你乖乖的话，一秒也不想再呆了，来错了。如果有机会的话，周镇中心小学，我还想来这里教书！教师支持个人工作摘要为了教育事业这一方的热土，我下到了延安郡第一个农村，指定了教师，于20xx年x月来到华秀镇中心学校，担任了分校工作。在各级领导和老师的关怀和帮助下，我迅速适应了这里的生活，融入了华秀中心学校这个温馨和谐的大家庭，积极从事教学工作。“风雨交加，日月如雨。”不知不觉间持续了一年的教职生活又累又累。经历风雨后，我看到了绚丽的彩虹，看到了姚区教育事业美好的明天，收获了成功和希望。今年的教育工作总结如下：一、思想方面来华秀中心学校的时候，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系很和谐，专心工作，认真做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。始终重视集体利益，积极致力于学校建设，积极参与学校进行的各种活动。二、工作方面一年来，我与学校领导进行教育和研究改革活动，通过示范课、研讨会、新课程、新概念课堂教学主题讲座等，促进了该村教育和教学水平的提高，我的教学方法受到了学生的欢迎，受到了同事的肯定和领导的好评。(a)承担教育情况；我主要担任五年级语文、道德课、副教授主任。学校根据学生的实际情况营造开放、活动的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法。1、备课认真、慎重、科学、准确、严谨，竭尽全力。备课的时候，要深刻理解教材，努力正确把握要点和难点。认真编写教案，努力强调新的想法和新方法。2、在教学工作中，我努力将课堂、新课的精神引向各课，坚持以发现性教学为主，以学生为中心的教学理念，灵活设计教学，积极引导学生在合作交流过程中积极探索和掌握知识、技能，注重学生能力的培养。3、我将语言知识生活化，在课堂教学中按照学生的年龄特征和认知规律结合本校的实际情况，创造学生熟悉的教学情况，设计情趣教学活动，使学生积极参与整个学习过程，让学生直接体验成功和快乐。通过一年的努力，我们班学生的语言综合素养在稳步提高。上学期末质量检查中，成绩是前昼夜要求最高的。(b)进行教学和研究。以新的教学观为指导，重点探讨山地教师教育能力的提高教学水平，转变观念，以学生的创新精神、实践能力为突破口，积极参加教学研究队伍。我多次指导参加示范课、研讨会、公开讲座的老师处理教材，设计课程计划，取得更好的效果。平时，我最大限度地利用课堂之间的时间和闲暇时间，研究如何与老师交流、教学、教育，互相取长补短，共同进步。我还将中央学校的指导教授、教职员和教学工作扩展到基层学校，将新概念带到基础学校，与他们一起，与全村各学校进行深入的课程和课后评价课程、调查研究，分析当前的教育现状，探索农村小学教育教学质量的提高战略和方法，与老师面谈，分析了前震中教育教育教育教育的现状，提出了存在的问题和改善方案。另外，与顺德小学保持紧密的工作关系，参与顺德小学申报的州政府课题“教学语言美学化”的研究，随时将顺德小学的好的经营方法和教学方法带到瓦修教。三、学习只有某些职业思想和教育哲学直接反映在工作人员的一切工作中，不断学习，不断接受新的概念，充实自己的教育教学思想，切实地改变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有无穷的动力和创新的源泉。新的国家课程标准反映了鲜明的时代氛围，其出现为教育注入了新的活力。为此，作为本学期工作学习的重要内容，学习新课程标准，如果在这里业余时间没有其他娱乐的话，我将充分利用这个宝贵的时间研究大量的教育教学图书，不断学习新的现代教学方法和新的教学思想，在课堂教学实践中，与老师们分享实践的经验。在潜在化中的老师们喜欢读书，更喜欢工作，更爱学生。四、收获和希望一年来，我没有得到比我爱的人更多的爱和照顾，而是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，无数的话也没有做到我心中的感激！我体会到山地教师的困难，让我更加珍惜在县郡工作的机会，以后更加努力工作，用尽我能做的一切，和同事们一起撑起明天的太阳！我看到了涡中心学校的学校风格和强烈的学习风格。看到这里的领导班子有严格的作风和明确的奋斗目标；山地教师们看到环境恶劣，但努力工作，热心献身。看到山区儿童渴望知识的抱负和奋发的积极性。我坚信他们的共同努力，军队学校的热情帮助，上级领导的大力支持，华秀中心学校明天会更好！总之，一年的教学生活很短暂。是丰富了我的人生经验，磨练了我的意志。当年所见所闻都有我一生的珍贵和记忆的价值。最后，我衷心感谢大家的指导和老师们对我的关心和支持。祝你健康幸福！衷心希望连南教育的明天更加辉煌！教师支持个人工作摘要一年级的教学生活结束后，回顾本年级以后自己的工作和成果，可以得到学生们的喜爱，得到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是极大的安慰。而且，我自己也和教学一起升华了，在思想、工作上也可以说收益不小！我佩服作为教师的奉献，负责任的工作态度。我真正学习的榜样是。在支部学校领导的大力支持下，在同事的无私关怀下，顺利完成了本学年的支援工作，现在总结如下。第一，服从领导工作的准备，诚实认真地工作。去年x月，根据建校初地区教育厅工作安排，我和陈教委郑老师一起去了东-哈-张-津中心小学注册。从我踏进新校园的那一刻起，我就不再把自己看作“流动的水军人”，而是以高度负责的主人精神，在所有平凡的至交日里流汗努力工作。每周兼上18门语文课和4个助教，还兼任班主任，这件事对从一开始就担任专职体育教师的我来说，确实是一个不小的挑战。但是我总是牢记我的职务，时刻记住我是共产党员，克服各种困难，勇敢地工作，严格遵守学校的各种规章制度要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。积极认真听另一位老师的课，虚心请教，努力学习他们的教学方法和教学技能，提高自己的教学水平，和他们一起研究新的课程改革模式，并一起进行新课程改革计划的实验和实施。同时，在做好自己本职工作的基础上，发挥自己的专业特长，引导学生积极开展课外运动和广播训练工作，利用业余时间组织全校形式的广播训练和比赛工作，取得了良好的社会响应。第二，照顾学生，奉献爱心，成为学生的导师。农村小学学生生来就是土生土长，从小受周围特定环境和家庭教育的影响，比起城市孩子，胆小、不爱说话，缺乏自信，害怕被老师用错误的话指责，经常感到局促不安。发言基本上处于被动地位。我鼓励学生们大胆发言，多使用有亲和力的语言。教学活动是教师和学生的双边活动，要有效地进行，必须从学生那里培养对教师的信任感。特别是对农村学生。要改变传统导师尊严的旧思想，建立师生之间的平等关系。要热爱学生，尊重学生的积极态度，缓解学生内心的紧张，培养学习障碍的学生自信心，更善于学习热情。只有建立教师和学生之间沟通的绿色通道，才能有教师和学生之间松散、民主、和谐的气氛，为教师和学生之间的互动创造条件。所以我努力准备课程，了解学生的各种情况，根据适合性教学生；在课堂上，我尽力吸引所有学生，诱导，积极鼓励；下课后，我努力批改作业，对潜在学生进行集中辅导，总是让所有学生都学完，理解消化，停止。我以努力工作的态度努力工作，发挥努力教学的精神，很快就与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我也很注意学生的教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还对学生的生活情况很感兴趣，可以和学生谈话，了解每个学生的生活，并且问徐-吴-温，帮助困难的学生，当我知道我的班刘勇和李周学生家比较困难的时候，我经常给他们穿旧衣服。我还对学生课外知识面狭窄的现实，从自己家里拿书借给学生，扩大学生的知识面，增加课外知识储备。同时，利用定期返回学校，向组织和领导报告思想和工作的机会，反映了小城镇的实际困难。学校领导在极大的关心和重视下，发动了大部队的宣传，共给村牛寄去了2000多元，有力地支持了村小教师业的开展和教学水平的提高。第三，与同事搞好关系，树立主人翁意识。我在学校住宿和吃饭，利用茶，饭后或工作，和老师们聊天，叙述日常历史，对农村初等教育和老师的现状有所了解，感到城乡教育差距。生活上从未对学校领导提出过太多要求，没有做过特殊化，和其他老师团结在一起工作的事情，是按照学校的要求处理的。有关学校利益的事，我总是从学校的角度考虑，关系到学校的名声，我总是争取作为那所学校的教师.这样过了一段时间，我很高兴他们能接受我，理解我，更