大学生入职培训方案

.大学生入职培训计划培训目标目标1 :通过培训使新员工了解公司发展的历史、管理制度和愿景计划目标2 :融入公司的企业文化，提高企业的归属感和职业使命感目标3 :发掘个人潜力优势，培养职业意识，尽快融入企业。根据培训目标，两个培训内容分为三个模块了解公司和公司的概况欢迎会公司发展史公司现状、组织结构与能源环境保护公司市场，远景规划公司产品，工艺流程第一个模块：公司-了解公司的基础制度、政策人事部招聘、内部竞争招聘、大学生管理办法跳槽离职人事管理报酬福利绩效评估激励机制安全消防部公司级安全教育消防基础知识第二模块：转型培育企业文化的引进学生社会人的心情发生变化职业生涯规划文化概念的引入、解释军事训练、文体活动自我认知的介绍文化主题探讨新老板学生座谈交流座谈会模拟扩展训练*“3“三个一”的课题实践第三模块：三、模块分析：第一、第二模块依次进行，为第三模块的实施提供基础，第三模块的内容通过第一、第二模块进行，通过模块3中各内容课程的实施，发现和评价大学生员工的能力状态，最终导出训练结果。1、模块1 :大学生欢迎会开始进入公司培训，接着通过一系列公司概况知识给予大家初步认识，帮助大家获得公司的第一信息。培训方法：讲课、交流2、模块2 :初步认识后，通知公司人事管理制度的规定，同时结束公司安全管理工作，提高安全意识，掌握基本的消防常识和防范知识。培训方法：讲课、交流3、模块3 :以第一、第二模块训练中获得的知识和内容信息为基础，结合公司文化大纲理念的宣传，通过一系列实践活动对大家展开引导和培养，通过实践活动的开展使大家熟悉，在进一步加强对公司的理解和融合的同时，人事部门也根据考察能力标准进行大家的认识培训方式：开展讲义、军训、交流、讨论和模拟四、课程安排(培训开始前一周确定课程安排)序列号课程内容上课时间部门提供者评价方向第一模块了解公司1欢迎会4掌管人事总经理2培训期间管理规定、课程和介绍熟练2经营人事部3学生-社会人、职业人的心情会发生变化2经营人事部4公司的发展史、公司现状概要、组织结构能源环境保护4经营人事部考试一5班级组织成立2演说能力语言能力6公司市场与远景规划2战略规划处理解7公司产品结构、整体工艺设备状况4技术部考试2模块2了解公司8人事基础制度(聘用、内部竞争、转正、离职)2经营人事部考试一9报酬福利2考试一10绩效评估激励机制2考试一11日常行为规范劳动关系2考试一12公司级安全教育8安监所考试313消防基础知识4安监所考试4模块3报名参加公司14军事训练24保卫所执行力15宣传企业文化概念4总经理16模拟扩展训练16团队项目分组实施团队合作能力17“三个一”*第一印象*问题，*建议8团队项目分组实施组织协调能力、综合能力18职业规划-个人职业报告4个人项目文本功能19以企业文化主题探讨交流2个人项目沟通能力语言表达20新老板学生座谈交流2个人项目沟通能力语言表达21参加考试822作业8写作能力23文体活动8文化体力22培训总结，结果总结8综合能力合计136小时，17天五、资料准备大学生入职培训工作由企业管理人事部组织实施，其他各部门、各部门完成有关资料的信息准备工作，要求时间向企业管理人事部报告资料，教师应在上课前编制备课、试卷命题，配合后期考核与考核工作。大学生入职培训资料准备详情序列号准备内容提供资料数据准备部门完成时间1公司发展史-成立以来的重要历史事件记录集体经营截止到6月30日2公司的最新简介资料(生产能力、规模、能源等综合信息、相关数据必须是最新的)。集体经营截止到6月30日3企业文化大纲(重要理念描述解析)集体经营截止到6月30日4公司产品、用途和生产流程概况技术部截止到6月30日5人事基础制度(大学生管理规定)经营人事部截止到6月30日6安全教育消防基础知识安监所截止到6月30日7模拟展开器材准备-架焊检修营到7月10日六、训练结果一、个人项目： 个人职业生涯规划报告实施： 个人职业生涯报告大学生员工在培训期间得到公司的理解和认识，按照课程职业生涯规划的说明，每人提交个人职业生涯规划，帮助大家整理自己的工作计划。二、小组项目： *“3个1”实践报告实施：将训练学生分为小组，开展主题“*第一印象、*问题、*建议”实践活动，活动方式由小组自行设计，以小组团队的力量，最终输出实践报告，通过实施这一主题活动，帮助公司更深入地了解和认识公司。3、评选训练示范兵设定“创作示范兵”、“演讲示范兵”、“优秀管理干部”3个奖项，定额分配给总训练人数的2%平均。标兵名称参与评价条件写模范兵训练工作，个人职业报告及时完成，构思一致，文字表达清晰，主题鲜明，团队项目写作能力强演说模范兵文化主题探讨、新员工座谈、辩论比赛等交流课积极参与发言，观点鲜明，表达清晰，具有代表性，论据有说服力优秀管理干部担任班级干部和小组负责人，负责任心强，积极领导班级和小组培训课程任务，组织成员积极性，发挥团队优势取得大家的信任和评价。3.2甄选过程：活动实施小组推荐培训学生、管理者投票4、大学生入职培训综合评价4.1评价内容：由考试成绩和团队合作、组织规律、训练态度、行为素养5个方面组成，分别占20%考试成绩训练态度团队合作组织纪律行为素养综合成绩20%20%20%20%20%4.2评估方法：考试成绩取总成绩平均分的团队合作、组织规律、训练态度、行为素养4个方面是以评议方式进行的小组单位，按评价标准由自我评价、相互评价、高级评价构成，权重比例为30%、40%、40%； 最终统计结果按组排序。其中，高级评估由训练主管评估小组主管，小组主管评估小组成员。4.3评估标准：评价内容评价标准评分训练态度a .态度端正，积极参加训练课程和教学任务，自动自主配合教学目标完成，可以为教学教学提出改进建议。 90-100分b .训练课程有自觉性，由教师和大家指导完成训练课程。 80-90分钟c .需要督导完成培训课程，态度一般。 60-70分d .态度不正确，学习不积极60分以下团队合作a .在各课程活动中积极团结合作，认真听取意见，积极提出建议，促进团队工作的完成。 90-100分b .基本团结合作，听取建议，协助完成工作。 80-90分钟被动地和他人团结合作，不听别人意见，在他人的指导下完成小组工作。 60-70分d .不团结、不积极、不听别人意见、阻碍工作活动的完成。 60分以下训练纪律a、从不迟到早退，遵守各项管理规定，带头发挥模范作用。 90-100分b .不迟到、早退，可遵守各项管理规定。 80-90分钟c、偶尔吃或早退，对管理规定没有严重违反。 60-80分d .经常迟到、早退、违反管理规定，影响他人的学习生活。 60分以下行为素养a .注重个人仪表，积极乐观，行动端正，语言文明，大家学习榜样。 90-100分b .重视个人仪表，与学生关系和谐，综合表现良好。 80-90