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文档简介

“诺曼底”号遇难记,涧东小学杨玉萍,学习目标,1、正确有感情朗读课文，感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守，勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢的英雄品质。2、通过人物的言语行动理解人物思想品质。学习课文是如何有详有略地记叙。3、运用学过的方法理解“惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、舍己救人、巍然屹立、纹丝不动、镇定自若”等词语在文中的意思。,让我们一起走进那次海难！,震荡可怕极了。一刹那间，男人女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海水呛得嘶嘶地只喘粗气。,震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海水呛得嘶嘶地只喘粗气。,抓住哪几个方面凸显了情况的危急？,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人就出去！”,自读提示,通过“”体会到哈尔威船长-的品质。把自己的感受批注到字里行间。,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人就出去！”,我是哈尔威船长,大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人就出去！”,合作探究：1、分角色阅读。2、每个人都谈谈自己的感受？3、把你心中的疑问问一问扮演船长角色的同学，其他成员可以补充。4、汇报时按这样的要求：读了这段话，我们感受到船长-。我的问题是-。我的回答是因为-。,“那个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。”,哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴惨惨的薄雾。凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,我是哈尔威船长,课堂检测：在这一个个难忘的镜头中，我们心与心地和船长交流着，你感受到这是一位怎样的船长？,（沉着冷静）（镇定自若）（临危不惧）（舍己为人）（坚毅果断）（恪尽职守）,英雄,拓展阅读：1、原文的最后两句话：“在英伦的海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”2、克莱芒怀念船长的日记片段：亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普顿到格恩西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心
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