2017-2018学年度第二学期四年级下册《品德与社会》教学计划

2017-2018学年度第二学期四年级下册品德与社会教学计划 凤城第三小学教师：吕 小 峰春天万物复苏，我们也进入新的学期了，为了促进学生良好品德的形成，帮助学生们初步形成道德判断力，促进学生更好发展，特制定了一下教学计划。一、学生情况分析四年级（3）现有63人；（4）班现有60人。小学中年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。还有25%左右的学生学习主动性和自觉性比较差，他们作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促引导。二、指导思想以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标准，以体现以人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。三、本册教材分析1、本册教材包括以下内容：第一单元一方水土养一方人，第二单元生产与生活，第三单元交通与生活，第四单元通信连着你我他，第五单元养育我的家乡-贵州。2、教学目标：品德与社会课旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个人品质的社会主义合格公民奠定基础。（1）通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。（2）通过第二单元生产与生活的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。（3）通过第三单元交通与生活的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。（4）通过第四单元通信连着你我他的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。(5) 通过第五单元养育我的家乡-贵州来认识贵州四、本学期教学重点难点（1）对学生进行热爱家乡的教育。（2）通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切。（3）让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。（4）联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。五、学科渗透法治教育（1）第一单元第一课我的家乡在哪里渗透中华人民共和国环境保护法第十七条。（2）第四单元第一课通信连万家渗透中华人民共和国宪法第40条。六、学科德育教育1、一方水土养一方人培养学生具有家乡人的自觉意识和归属感。萌发对家乡的热爱之情，唤起对家乡的自豪感和责任感。懂得珍惜家乡的文化遗产。2、吃穿用哪里来学生通过深入田间、看录像、图片等活动方式体验生产劳动的艰辛快乐等，教育学生珍惜农民的劳动，不要浪费粮食。3、交通与生活了解家乡交通的变化情况，激发热爱家乡和祖国的情感。关注交通发展带来的问题，从小树立环境保护意识。4、通信与生活懂得遵守通信的基本礼貌和有关法律法规，遵守网络道德规范。七、教学研究课题及具体教改打算课题:利用导学案引领自主学习、合作交流学习1、参看编写导学案。2、学习内化先进的教学经验。3、精心设计教学过程，实施自主学习、合作交流学习，注重教学的有效性。4、课堂活动学习主题明确，学习目标达成有效管控，学生分组合适恰当，动态监控管理，对学生的态度表现加及时评价指导。八、业务自修内容1、认真钻研品德与社会教学大纲、教材、教法。2、抓紧时间学习新的教学理念、好的教学案例、提高教育教学能力。3、与同行交流探讨教学方法。4、观摩专家的教学指导视频，引领我们的教学。九、提高教学质量的具体措施1、认真钻研品德与社会课程标准,深入钻研教材,学习新的教学理论,透彻分析教材,备好课上好课。2、制订细致的教改计划,并按计划有步骤的实施,提高教学效率。3、多听课,吸取其他教师好的教学方法和经验,不断提高教学水平,向40分钟要质量。4、严格要求学生,切实按照品德与社会课程标准的要求对学生进行训练,培养良好的学习习惯,教给学生适当的学习方法,不断提高学生的基础知识和基本技能,初步了解生活中的自然、社会常识。5、了解各班学生,根据学生的接受能力和水平差异,利用多种方法调动学生学习的积极性,提高学习效率.从而激发其学习兴趣。6、有计划有针对性地做好落后生的辅导工作,培养良好学习习惯,指导他们自学地学习。十、学困生转化和优秀生培养的具体措施。(一)工作目标： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。3、使学生转变观念、认真学习、发展智力，学习进步。（二） 培优对象：袁康华、廖远苗、王佳鑫、罗霖、袁丽淇、杨艳柳、龙俞帆；龙秀铭、袁振彰、杨皓贻、吴飞龙、吴柯、龙玉燕接近优秀的学生。（三）辅差对象：吴健超、潘万扬、胡宏毅、刘洋、杨宏焱、潘芋菲、杨人纲、姚启诚、吴辉霖、李江、宋乐乐；王湘慧、伍桓、许自铭、杨富麟、刘鉴鉴接近达到及格的学生。 （四）具体措施 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制，多给差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习方法，进行经验交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生。十一、教学进度表周次起止日期教材内容课时备注12.26-3.21.1、我的家乡在哪里1开学报到23.5-3.91.2、家乡的美景家乡的人333.12-3.161.3、浓浓乡土情343.19-3.232. 1、吃穿用哪里来353.26-3.302.2、从电视机的变化说起364.2-4.62.3、生活中的各行各业2清明节74.9-4.133.1、多种多样的运输方式2机动1课时84.16-4.203.2、交通与我们的生活2机动1课时94.23-4.273.3、从古到今话交通2机动1课时104.30-5.43.4、交通问题带来的思考2机动1课时115.7-5.114.1、通信连万家2机动1课时125