社会研究方法(第四版)第三章.ppt

第三章选题与文献回顾,目录,第一节研究问题及其来源第二节选题的标准第三节研究问题的明确化第四节文献回顾,一、研究问题及来源,爱因斯坦：提出一个问题比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅是数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。德鲁克：管理学研究者的任务不是解答问题，而是提出问题。弗朗西斯培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，则将以肯定结束。,研究问题指一项研究所要回答的具体问题。指导研究的方向，制约研究过程，决定研究的结果。个体决策“个体应该如何决策已达到利益最大化”“个体究竟是如何做决策的”：个体如何收集、整理、整合信息，如何做出判断的认知过程和心理过程，在这些过程中可能出现的心理偏差和理性局限。,研究问题不同于研究主题、问题领域。研究主题指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更具一般性。社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不同的领域。在每个方面或领域中，都有许多值得探讨的研究问题。,问题是一种张力感,现有理论与现实之间的张力理论解释不了现实：因为没有有关某现象的理论理论解释不通现实：因为理论与现实有冲突理论解释不透现实：因为理论不够细致和具体,研究问题的种类,根据理论与现实的张力关系，所有研究问题都是与文献（现有理论）进行对话(对话点与推进点)三类问题：创新性问题：现有理论未涉及,从未有人提出过的问题。责问性问题:现有理论与现实发生冲突与矛盾，修正与反驳。接力性问题：在前人的基础上深化对问题的认识。,二、研究问题的来源,社会现实个人经历相关文献,阅读文献,详细了解研究课题领域的学术成果，缩小研究的风险。找到扎实的理论基础和研究工具。了解该研究使用的一般方法，使你的研究有路可循。研究题目新意不浓，有“炒冷饭”之嫌。,第二节选题的标准,为了选好题、选准题，必须明确进行选题时所依据的主要标准。在实践中，人们通常采用下列几条标准作为选择研究问题的依据。这几条标准是：（）重要性；（）创造性；（）可行性；（）合适性。,重要性：理论意义、实践意义创造性：问题、理论、方法可行性：研究能力、研究条件、社会因素,一、重要性,重要性是指研究问题所具有的意义或价值。我们所从事的任何一项研究，首先必须具有某种意义或价值，或者说，首先必须是“值得去做”的。,二、创造性,创造性也可以称做创新性或独特性，它指的是研究问题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。,三、可行性,可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件。换句话说，就是指研究者在现有的主、客观条件下去从事这项研究行不行得通。,四、合适性,合适性则指的是所选择的研究问题最适合研究者的个人特点。这种个人特点主要包括研究者对该研究问题的兴趣、研究者对与研究问题相关的社会生活领域的熟悉程度、研究者与所研究的对象之间的相似性程度，以及研究者所具有的各种资源、条件与该问题的要求相符合的程度等等。,第三节研究问题的明确化,一、研究问题明确化的含义所谓研究问题的明确化，指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将头脑中比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。,问题意识,从选题的思维方法来说，根本的一点在于思考与怀疑。“问题意识”即人们通常说的:什么是问题，你能不能提出问题，从什么角度提出问题，在什么样的理论背景下提出问题，问题的意义是什么等等。,问题意识,问题意识产生于理论与经验的张力，研究的目的正是为了解决这种张力。问题意识促使我们同时在两个方面提出质疑：质疑理论质疑经验,二、研究问题明确化的方法,缩小问题的内容范围清楚明确地陈述研究的问题,拓展：研究问题的明确化方法,小题大做：化大为小，化抽象为具体从研究领域向研究主题、研究问题过渡。,什么因素影响组织的绩效？组织规模、组织架构、运作流程、员工的选拔、培训、考核、薪酬分配等激励措施、领导风格、组织文化,什么因素影响组织的绩效？,找一个最重要的变量如领导行为领导行为组织文化员工行为组织绩效，在此基础上建立理论框架。领导行为：任务导向型、关系导向型；指导型、说教型、放权型等。你使用领导行为中的那一种指导自己研究？具体问题：“平易近人的领导风格还是高高在上的领导风格更为有效？”“不同的领导风格又会产生怎样的组织文化？”“平易近人的领导风格的具体表现是什么？”等。聚焦一个主要概念,青少年犯罪问题,青少年犯罪原因研究,青少年犯罪特点研究,青少年初次犯罪原因研究,家庭关系与青少年犯罪,不良伙伴对青少年初次犯罪的影响研究,拓展：课题明确化的方法,明确研究内容，从某个特定角度研究界定研究对象范围界定调查范围陈述研究问题,清楚明确地陈述研究的问题,陈述问题最好运用变量的语言，且采用提问的形式。“跨文化交流培训班是否明显地改善了参与者的跨文化交流能力？”“看电影的频率与看电影的动机之间存在什么关系？”除单纯的描述研究外，问题的陈述必须至少包括两个变量。问题陈述必须是可检验的可证伪性,第四节文献回顾,文献回顾也称为文献评论，指对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。,文献回顾的意义与作用,了解已有成果提供思路方法提供背景资料,二、文献回顾的方法,与一个研究问题相关的文献数目常常十分巨大，而研究者用于文献回顾的时间相对有限，因此，对文献回顾工作应有明确的计划。文献回顾的过程通常包括三项主要的工作任务：其一是查找相关的文献；其二是对文献进行选择；其三是实际阅读和分析文献。,如何查找相关文献,相关著作图书馆相关论文期刊、索引、参考文献相关统计资料和档案资料CNKI、万方、读秀、Google学术,如何选择阅读的文献,（）根据学术期刊的地位来选择。（）根据文献的相似性来选择。（）根据发表的时间来选择。（）根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择。,如何选择阅读的文献,1.相似性2.时间新3.权威性,如何进行文献阅读,对相关文献的阅读是一项既需要时间、耐心和细致，同时也需要敏锐和效率的工作。,拓展：如何进行文献阅读,1.理论框架、研究背景2.研究方法（研究方式、具体技术）3.研究结论（注意结论的适用性）4.自己评价,拓展：文献阅读中常用的符号,着重号表示关键性的字直线表示比较重要的内容曲线表示特别重要的内容夹线表示定义或经典论述惊叹号！表示对某些内容的欣赏问号？表示对某些内容的疑问三角符号表示文献中并列的观点双圈号表示重要内容的结束,文献回顾的“相关”标准,哪些文献需要回顾？取舍的标准是什么？与研究问题密切相关的文献。在研究问题所涉及的领域做出重要贡献的文献，都必须加以回顾与评论。新手：刻意贬低过往文献的贡献，以凸显自己的研究问题的重要性。新手：文献的堆积，为回顾而回顾，文献回顾与研究问题的提出没有关系。新手：文献回顾中遗漏了重要相关文献（此类论文不宜发表，因为至少说明作者不熟悉相关文献与动态）。文献回顾与问题的形成是互动的过程,拓展：如何写文献回顾,教科书写法对过往的文献进行汇总性介绍。文献回顾的目的是了解某个领域的研究概况，而不时为了提出与澄清研究问题。不带着问题意识来对文献进行有针对性的检讨，而只是进行一般性的评价。,研究论文写法透过相关文献来审视与检讨自己的问题意识、观点及方法的适当性，使自己的问题意识精致化。带着问题意识来检讨文献，发表有针对性的评价，阐明自己的研究问题及其意义所在。通过回顾文献建构自己的理论框架，提出假设（定量研究模式）,拓展：如何写文献回顾,序言：告诉读者文献综述所涉及的几个部分，是关于章节构成的成分。（学位论文）主题1：融合与因变量有关的学术文献主题2：提出关于自变量或多个自变量学术文献。只关注几个重要的单一变量。主题3：包含自变量和因变量关系的学术文献。相对短小，包括与研究问题最接近的研究。总结：强调最重要的研究，抓住重要主题，指出为什么要对这个主题做更多的研究。,基本概念,研究问题研究主题问题的重要性问题的创造性问题的可行性研究问题的明确化文献回顾,思考与实践,从社会学期刊中选取若干研究报告，用本章所介绍的选题标准对它们进行评价。（p47-50）分析上述社会研究课题的来源，并评价它们的课题明确化工作。(p50-52)选择一个恰当的研究课题，对于整个社会研究工作来说，具有什么样的意义(p53)研究课题的可行性是什么意思？这种可行性与重要性、创新性之间有什么样的关系？(p48-49)什么是研究课题的明确化？为什么要对研究课题进行明确化的工作？(p0-52