幼儿园中班科学教案拧拧看

幼儿园中班科学教案拧拧看 螺丝在生活中随处可见，触手可及，无论是小朋友的玩具，还是家中的家用电器，或者是汽车、自行车上，都有它们的身影。下面是由为大家的“幼儿园中班科学教案：拧拧看”，欢迎阅读。 中班的孩子对周围的环境和事物具有强烈的好奇心，并具有一定的观察能力和动手能力，螺栓和螺帽这种拧拧转转的物体很容易引起他们的兴趣和探索欲望，因此，我设计了“拧拧看”这一科学探索活动。 1.在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2.学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3.积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 1.各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。 2.带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。 手指游戏“小白兔”，活动小手 师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。 师幼一起边说儿歌边玩手指游戏。 （评析：让幼儿充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。） 游戏导入，引出主角 1.激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下？ 2.提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝） 3.小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好，螺丝的本领真大。 （评析：兴趣是幼儿产生学习动机的重要因素。请幼儿来当修理工，把汽车零件通过螺丝连接。变成一辆消防车，激发幼儿想玩、想探索的欲望，同时也引出了本次活动的主角螺丝。） 动手操作，深入探索 1.交代操作要求。 师：请小朋友们想一想，你见过这些螺丝吗，在哪儿见过，请你比一比，这些螺丝有什么地方不一样，再拧一拧，看能不能把它们分开，能分开的和不能分开的分别放在两个筐里。 2.幼儿操作。 师：有什么不一样的地方？螺丝能拧开吗？分开放，分别放在两个筐里。 3.交流操作结果。 师：发现了吗，什么地方不一样？能拧开吗？拧开后变成了几部分？ 4.小结：原来螺丝由螺栓和螺帽组成，螺栓上和螺帽里都有螺纹。张大嘴巴的是螺帽，它和螺栓是一对好朋友。螺栓和螺帽能够紧紧地咬合在一起连接、固定物体。 （评析：这一环节设计了三个层次的探索：首先，让他们想一想，生活中在哪儿见过螺丝；其次，比一比，发现、认识螺丝的外形特征，拧一拧分一分，知道螺丝的主要结构；最后，通过集体交流分享操作结果，统一认识，建构新知识。这一环节的操作，是本次活动中幼儿与操作材料的首次互动，操作任务简单明了，使孩子们体验到了发现的乐趣和获得新经验、新知识的快乐。） 5.螺栓螺帽配对找朋友。 （1）提问：螺帽和螺栓是一对好朋友，你们能把它们连在一起吗？看谁找得又对又多。 （2）幼儿操作，交流操作结果。 提问：为什么能拧到一块儿？成功了吗？成功了几个？你是怎么给它们找到好朋友的？ （3）小结：粗螺栓配大螺帽、细螺栓配小螺帽，拧在一起不大不小正合适。 （评析：这是本活动的难点。通过与操作材料互动以及与同伴交流分享操作经验，孩子们自然而然地总结出了螺帽与螺栓匹配的方法。在孩子们不断地探索中，将整个活动引向高潮。） 联系实践，感悟提升 1.介绍自己找到的螺丝物品。 （1）提问：你们回家找到哪些地方用到了螺丝？谁来介绍一下，这些地方的螺丝是干什么用的？ （2）小结：螺丝虽然小，但是很有用，像外面的吊车，如果少了螺丝就很危险，小椅子少了螺丝，我们就坐不成了。 2.玩螺丝组合玩具。 （1）交代操作要求。 师：两个小朋友合作完成一架小飞机