2017年部编新教材-语文七年级上册古诗阅读专项复习题(学生版)

语文七年级上册古诗阅读专项复习班级： 姓名： 一观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.诗中统领全篇的一个字是“ ”，先写 景 ，后写 景，借景抒情，表达了诗人 。2.请简要赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。 3.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”采用了怎样的手法，描绘了一幅怎样的景象。 二 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.本诗中“杨花落尽子规啼”一句既点明了作诗时间，又采用 的手法，抒发了 。2.本诗首句中有哪些意象？请写出来。 3.请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”说说，这两句抒发了作者怎样的情感？ 三次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.“乡书何处达？归雁洛阳边。”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀。2.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？又是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 四天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1. 本曲中能够概括全篇主旨的词语是“ ”。本曲运用了 的写作手法，表现了羁旅异乡的游子的 之情。2. 这首小令中，作者用哪些景物描绘了一幅怎样的图景？ 3.这首小令表达了作者怎样的思想感情？ 五峨眉山月歌峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。1. 请描述诗句“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展示的画面。 2.本诗抒发了诗人怎样的情感？ 3. 诗句中的“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？ 六江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2.诗中的“落花时节”有什么特殊含义？ 3. 赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 七行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1.这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出？ 2.“遥怜”二字别有韵味，请从表现手法和思想情感两方面加以赏析。 八夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1.诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？ 2 结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？ 九秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.诗中一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是用的什么手法表现的? 2.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有什么深意? 3.请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。 4. 古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 5.全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么? 十夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.“秋”字在诗中起到了什么作用？两个“期”字，表达作者怎样的情感？ 2.全诗表达了作者怎样的情感？是如何运用对比手法抒发感情的？ 十一 十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 2.本诗表达了作者怎样的愿望? 3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？ 十二潼关终古