部编版语文二上《田家四季歌》公开课教案

识字4.田家四季歌教学设计第一课时教学过程一、谈话导入1.出示四季，师范读，同学们还记得么？这是我们一年级的时候学过的课文四季。想一想四季的特征是什么呢？2.今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。3，板贴，齐读课题。4.识记“季”字。(这里的季字是本课生字，怎样记住“季”字？指名答。 “季”和“李”很像，比“李”多了一撇。5，再把课题读一遍。6.田家是什么意思？以种田为主的人家，我们称为田家，也就是农家。 师:中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。这篇课文就是介绍江南地方的农事活动。那田园的生活到底是什么样，他们一年四季都在忙些什么呢？二、朗读课文，感知内容1. 请同学们将书本翻至23页,听老师读课文，注意生字的读音，句子之间的停顿。师配乐范读。现在请同学们自己借助拼音把这首儿歌认认真真读一遍.2.学生自由练习读文,出示自读要求：(1)读准字音，读通句子.(2)数数有几个小节?请做好标记. 3.检查自读情况.出示生字词,指名读第一行，师正音。小老师领读，生跟读。 “了”在农事了这个词语里读“lio”，“完，结束”的意思。稻上场的“场”在这里指的是晒稻谷的场院。水滴游戏去拼音,开小火车读。下面来开着火车把小水滴送回家吧.请把掌声送给自己.4.出示几组难读的词语.这些字躲进词语里你还认识么？第一组: 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 第二组: 蚕桑 插秧 耕作 归来 戴月光第三组：稻上场 谷粒 虽辛苦 喜洋洋第四组：农事了 笑盈盈指名读,正音,奖励读的好的学生当小老师领读。跟老师读，男女生赛读。第一组女生读,第二组男生读,第三组女生，第四组男生。.在这组词语里有两个词语,标红,他们是什么形式的?abb,你们还能说出几个abb格式的么?ppt出示?这些词语会读了，相信你们你们能把句子读的很好听，谁来试试？每句指名2-3人读。出示句子：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 采了蚕桑又插秧。 秋季里，稻上场。 一年农事了，大家笑盈盈。 指名读，生齐读。（我们一起齐读这几句话,大家果然读的更通顺，更流利了。）5.再自读课文，边读边思考：每个小节分别写了什么季节呢？ (一)学习课文 1这一节描写了哪个季节？指名答。指名读第一节。师：春风像个魔法师,春风一吹,田野里就变得热闹起来了,草长莺飞二月天,让我们一起来读一读这充满生机的春季吧。2那第二小节又讲了那个季节?指名答.教师：夏天呀这是一年中最炎热的时节，也是田家人最忙的季节。他们呀每日天都是早出晚归,披星戴月的回家.这个戴字是什么意思呢?能组词么?像这样把东西戴在头上、脸上、脖子上，身体的上半部分戴的东西都用“戴”。而如果把东西随身带着，就用“带”。让我们一起来读一读第二小节，读出这份忙碌的感觉。3、教师小结：春天到处充满了生机，夏天虽然忙碌却充满希望。指名答，第三小节描写了哪个田家人的生活呢?4,师：是啊,秋季是丰收的季节,难怪田家人的身体虽然辛苦,但是却收获了喜悦.让我们带着喜悦来齐读第三小节吧。5. 转眼雪花飘飘,到了一年中最后一个季节了.最后一个小节描写的是什么季节呢?指名答.6. 是啊,辛辛苦苦了一年,一件件农事都做完了,冬季的田家人可以笑盈盈的穿着新衣服了.7. 让我们再一次把课文读一读,感受田家的四季风光吧.三、巩固识字，指导书写 这一课有10个要写的生字，今天我们先来学习其中的五个生字。1. 出示农和吹.仔细看这两个字,在笔画上有什么发现?(笔画中都有横钩和捺撇)2. 重点指导农.结构?部首?出示口诀.线上秃宝盖,长撇甩出尖,竖提要挺直,撇捺要舒展.伸出手指笔，跟着老师一起写这个字 、说笔顺。再和老师一起把生字宝宝送进田字格里去吧。）板书。3“吹”（口字小小的在左上，欠的第三笔从田字格中心起笔，撇向口的下方，撇捺要舒展，）下面伸出手指笔，跟着老师一起写这个字 、说笔顺。打开了语文书24页,描红一个,写一个.4、出示：肥、忙、归，指名学生认读，并组词。找出这三个生字的规律？5、“肥、忙、归”三个字都是左右结构的汉字，都要写得左窄右宽,并且都是左高右低的。6、怎样识记“肥”字呢？(月+巴，加一加的办法。（月字瘦长，巴字稍扁，左高右低，最后竖弯钩竖直弯平，沿竖中线下笔。）“忙”（左高右低，竖心旁高，亡稍扁，竖心旁先写两点再写竖，后边的亡的第二笔横从竖心旁右点下方起笔，竖折从田字格中心起笔，收笔略窄于上面的横） “归”（左窄右宽，部首是雪字底.第二笔是竖撇，第三笔横折往里收，第四笔横稍短，写在横中线上，注意右端不出头。）下面伸出手指笔，跟着老师一起写这个字 、说笔顺。再和老师一起把生字宝宝送进田字格