足球运球绕杆 特选材料

足球运球绕杆 足球运动第4次课班级：初二（6）班 人数：49 教师： 曹卓业 指导老师：徐俏勤教学目标1、 提高学生自主学习，团队学习的能力；2、 促进学生对足球运动的兴趣；3、 提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平；4、 提高学生足球运球技术。教学内容复习颠球、学习运球绕杆重点两脚控球过杆的力量和方向难点运球绕杆的速度节奏顺序阶段目标教学内容组织与教学时间教师主导学生主体激发运动兴趣1、培养学生良好的组织纪律性，传达本课内容目标到学生中；2、培养学生学习的兴趣，引导学生进入学习状态；3、锻炼学生的协调性，让学生的各个关节肌肉能够充分活动开，避免运动性损伤；4、活动开学生的上下肢韧带，提高学生的运动能力，防止出现运动损伤；1、教学常规集中队伍，学生成四列横队点名介绍本次课的学习内容以及学习目标2、准备活动足球徒手操集中队伍，学生成四列纵队进行：1、行进间的伸展运动*22、行进间的扩胸运动*2 3、行进间的踢腿运动 4、高抬腿15m起动加速跑*1 要求：1动作标准有力 2动作节奏好1、口令集中队伍，要做到快、静、齐2、 宣布上课，介绍本次课的学习内容以及学习目标3、指挥学生进行徒手操口令指挥学生教师引导及示范做球性练习 纠正学生错误动作1、听从教师指挥，快速集中队伍3、精神饱满，注意力集中4、动作标准、规范，积极参与课堂互动5、集队队形： x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x6、徒手操队形： 15m x x x xx x x xx x x xx x x xx x x x：标志桶：为教师 X：为学生5min复习巩固1、增强学生的触球感觉，提高运动协调性；2、提高学生的足球基础技术；3、巩固加强学生的运球能力1、学生围成一个半径为9m的圆圈，进行球性练习两脚扣球要求：两膝微曲，两脚自然协调用力，脚踝紧张，用脚内侧敲击球复习两脚颠球要求：用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，主动击球一、球性练习1、教师口令指挥学生在足球场内围成半径为9m的圆圈站立；2、教师运用正、侧面示范来进行动作介绍，并运用口令带领学生进球性练习；3、在进行球性练习的过程中，教师运用分层教学，把能力不一的学生，区别练习量；要求：两脚扣球（男生40下，女生30下）复习两脚颠球教师运用分解练习法，指引学生学习颠球由简单到困难，提高学习质量要求：男生连续3个以上，女生连续2个以上；5、 教师巡回指导。1、认真听讲，积极配合教师；2、认真练习，努力达到学习要求；3、多向老师或同学请教；4、队形： 球性练习队形： x x x x x x x x x x x xx x ：标志桶 ：为教师 X：为学生7min体验学习1、发展学生的下肢力量和协调性素质；2、提高师生互动学习的课堂气氛；3、提高学生自主学习，独立思考的能力；4、培养学生小群体协同学习的团队精神；5、提高学生脚内侧运球绕杆的技术动作。一、引入学习1、学生分成8小组在指定区域里面，每人一个球进行30秒自由控球；2、学生成U字型集合，探讨学习 教师提出问题：在刚刚的运球里面，我们怎么样才能躲避对方呢? 学生示范并作答二、进入学习内容3、教师讲解示范学习足球运球绕杆动作要领：支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧推击球的右后中部（右脚为例）；击完球后，身体重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左侧，左右腿来回交替进行。重点：触球力量合适，在自己控制范围内难点：合理快速的通过标志杆6、分组练习7、教师巡回指导，及时纠正错误动作；三、深化学习1、集合队伍，学生错误与正确动作示范，教师进行讲解并指出练习重点；2、分组练习应用进行分层教学；3、教师巡回指导，及时纠正错误动作。1、教师口令指挥学生成八个小组，每人一个球，在指定区域里面进行30秒自由运球；2、集合队伍，成U字型站立。 3、教师提出问题：在刚刚的运球里面，我们怎么样才能躲避对方呢?引导学生进行探讨学习；4、运用正、侧面示范法，讲解足球运球绕杆的技术动作要领；5、学生分成8个小组，每组一个球，运用接力方式进行绕杆练习；6、教师巡回指导学生进行练习，并及时纠正错误动作；7、根据重点，继续进行分组练习运用分层教学法：能力好的同学在四杆组运球练习，能力较差的同学现在三杆组运球练习；8、教师巡回指导1、认真听讲，积极配合教师；2、刻苦认真练习，达到教师的练习要求；3、充分思考理论要点，将学习到的运动到实践当中；4、多向老师或同学请教；5、队形运球练习的队形： 15m x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x集合队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 运球绕杆练习的队形： x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x：标志杆（两标志杆的距离为2m）：为教师 X：为学生17min学习运用1、 提高师生互动的气氛，激发学习的学习兴趣，提高学习积极性；2、 提高学生的学习效率，提高团队合作精神；3、 提高学生独立思考的能力；游戏名称：运球绕杆接力赛游戏规则：1、 全班按照学习小组分成8个小组；2、 在规定范围内，运用运球绕杆技术进行比赛；3、 运球绕杆过程中不能用手。4、 每组每名队员只能运球一次。5、 用时最少的一组为胜。6、 指导学生进行游戏比赛7、 讲述游戏规则并指挥学生有序进行点评游戏中学生运用掷实心球动作的情况，举例指出其中的优缺点。游戏队形： x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x：标志杆（两标志杆的距离为2m）：为教师 X：为学生5min放松活动与总结1培养学生运动后放松的良好习惯；2、使学生在运动会肢体得于放松和恢复，避免运动后出现的劳损；3、学生体现运动后来的快感1、集中队伍2、放松操要求：动作标准规范 动作富有节奏3、课堂总结1、 口令集中队伍，学生成四列横队；2、教师引导以及示范完成放松操；3、纠正错误动作；4、总结本课，布置课后任务1、快速集合，听从教师口令集队队形：x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x要求：轻松自然消除疲劳2、在教师指导下，积极参与放松活动3、动作标准、规范4、认真总结本课内容：为教师X ：为学生5min注意事项1、 严格掌控学生的课堂情况，学生不能私下离开队伍；2、