八年级物理下册 第七章 力复习课件 新人教版.ppt

第七章力（复习）,复习目标：,1、理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。2、理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。3、了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测力。4、知道弹力、重力。5、知道弹力大小与弹性形变有关；重力大小与质量成正比、重力的方向总是竖直向下。,重点：1、力的概念、力的作用是相互的2、重力和弹力的定义及大小难点：1、利用力的作用效果、力的作用是相互的解释现象2、重力与质量的区别与联系,一、自主复习唤醒记忆,注重概念的理解,注重受力分析,二、总结梳理构建知识网络,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克（kg）,牛顿（N）,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,质量和重力,三、精讲点拨拓展创新,【例1】试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图所示)，并用力的示意图表示球受到的力画力的示意图分步骤：,找力、计算、描点、画线、标度、画箭,在受力物体上画出力的作用点；确定力的方向后沿力的方向画一条直线；在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号,三、精讲点拨拓展创新,【例2】如图9所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1F3F4F2，使钢条先后发生图9(a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明；（a）、（c）两图说明。要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图。,三、精讲点拨拓展创新,【例3】如图，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小需先_，否则会使测得的值比真实值偏_（选填“大”或“小”）,三、精讲点拨拓展创新,【例4】甲、乙两物体的质量之比为5:2，则甲、乙两物体的重力之比为若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是。,四、围绕目标强化训练,五、当堂达标巩固反馈,【例5】仔细观察图71甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。,图甲说明：；图乙说明：。,力的作用效果与力的作用点有关,力的作用效果与力的方向有关,图71,三、精讲点拨拓展创新,方法点拨：力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。,【例6】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线如图72所示。,图72,三、精讲点拨拓展创新,（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm。（2）该图线不过原点的原因是。解析图中的图象是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是1N时，弹簧的伸长量是1cm,2N时，对应的伸长量是1.5cm,3N时对应的伸长量是2cm，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图象如图所示。,0.5,弹簧在竖直悬挂自然下垂,时在自身重力作用下已有一定的伸长,知识点拨：图象是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图象的物理含义，然后抓住图象中的特殊点、线，最后综合分析利用图象中的信息解题。,1月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）A地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力,【例7】,B,三、精讲点拨拓展创新,解析质量是指物体所含有物质的多少，在月球上，物质的多少没有改变，所以物体的质量不变。而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在月球上，月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以，同一个物体的重力在月球上称是在地球上称时示数的六分之一。,例8如图73所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。,图73,三、精讲点拨拓展创新,（1）完成上表。（2）分析实验数据，可得出的结论为。（3）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围内)，则弹簧测力计的读数为。解析分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即Gmg。方法点拨：表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。,物体所受的重力,跟它的质量成正比,3N,10,【例10】把弹簧测力计的一端固定