《我有一个梦想》教学设计

我有一个梦想教学设计【教学目标】、知识和能力：了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。通过诵读，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。体会和揣摩这篇演讲稿成功地运用多种修辞手法（特别是反复、排比和比喻）和文采斐然的特点，并学以致用。、过程和方法：发挥学生的主体作用，充分朗读，多向对话与交流，当堂进行文段练习。、情感态度和价值观：让学生理解马丁路德金的伟大理想，并引导学生树立崇高的人生理想。【教学重点、难点】揣摩语言，体会修辞手法在演讲中的表达作用，并能用排比、反复和比喻等常用于演讲稿的手法写作。【教学设想】本节课主要想通过朗读贯穿教学始终，从而了解演讲稿最常用最有效的修辞方法反复、排比和比喻的运用，并感受作者激昂澎湃的感情和排山倒海的气势对听众的感染力，最终学以致用。【教学方法】诵读感悟，讨论比较，咀嚼鉴赏，语段练习。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入If you love him, bring him to Newyork , for its heaven.（如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂。）If you hate him, bring him to Newyork , for its hell.（如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。）北京人在纽约黑人能在美国当总统并连任，这在一百多年前是绝对不可想象的，因为那时的“黑人”几乎与“奴隶”是同义词。他们没有土地，受不到教育，生活没有丝毫改善的可能。尽管南北战争之后，当时的总统林肯签署了解放黑奴宣言，但之后的很长一段时间内，美国的种族歧视和压迫仍然十分严重，黑人不能像白人一样享有自由。在此情形下，美国黑人以争取平等自由为目标，发起了声势浩大的民权运动。马丁路德金就是这场运动中杰出的领袖。年月日，在华盛顿林肯雕像前，他面对参加集会的万人发表了一篇举世闻名的演讲我有一个梦想（板书）二、解题“我”指谁？马丁路德金。“梦想”一般有两个含义，一是幻想，一是理想，大家说是哪个？ 理想。那么标题告诉我们，本文是写马丁路德金的一个理想，或者一个愿望。三、整体感知，把握思路让学生自读课文，启发学生思考如下问题：1金的梦想究竟是什么？哪些段落写到？（17段至结束）答：美国真正实现人人平等 。具体内容： 18段：美国真正实现“人人生而平等”。 19段：消除种族歧视和隔离。20段：美国变成自由和正义的绿洲。21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。23段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。（注：可引导学生先分说，后概括。）2为什么有这样一个梦想？哪些段落写到？（15集会的原因和目的。）答：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。 3 怎样实现梦想？哪些段落写到？（ 616段）斗争的方式：采用非暴力手段、 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。4为什么要采用非暴力手段？答：我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。暴力只能加剧敌对和仇恨，而无法消除敌对和仇恨。5全文的思路是什么？答：为什么要实现梦想怎样实现梦想梦想是什么。6金为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？答：前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和愤怒；这时告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想，让所有人为之振奋，把现场气氛带到高潮。四、品味语言之美刚才我们在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？因为演讲是一门艺术，精于此道的人都可以说一位名副其实的语言艺术大师。现在试图从修辞格这个角度来作分析。学生思考：你能说出文中用得频率最高的修辞格吗？请找出相应的例句。学生回答，教师点拨：气势如虹的排比重章复沓的反复巧妙自然的比喻反差强烈的对比作用：使文章语言生动形象，有说服力；起强调作用，能充分表达作者的思想感情；使文章读起来一气呵成，气势贯通；能增强文章的感染力，激起听众共鸣。师：这些手法恰恰是演讲稿中最有用的，也是最常用的手法，我们应该掌握。五、写一写。请同学们仿照原文，写一写自己的梦想。师生交流自己的梦想。我梦想有一天，我的学生每天都能在课堂上完成必修作业，白天快快乐乐地锻炼一小时，晚上安安稳稳睡足八小时。我梦想有一天，我们的学校不再只是以分数论优劣，所有的学生都能根据自身的特点，去做我们想做应该做的事。我梦想有一天，带着我的学生来到那巍峨的峰巅，迎着和煦的春风，共同感受“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。我梦想有一天，带着我的学生来到那浩瀚的江海，教他们游泳，与风浪共舞，一起体验“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的从容。我梦想有一天，带着我的学生来到那辽阔的草原，跃马扬鞭，一起抒发“胯下才骑千里马，心中便起万山情”的豪情。我今天有一个梦想。我梦想有一天，我的学生能有时间来读圣贤诗书，享翰墨飘香，赏经典琴韵，观春花秋月，悟世事人生，让你们的青春焕发出别样的激情。 我梦想有一天，我的学生能用你们的语言和文章，一扫尘世的浊气，将人间正气弘扬。 我梦想有一天，我的学生能独自走向社会，在世俗的风雨之中，摸爬滚打，愈挫愈勇，成为一个个能文能武的英雄。 我今天有一个梦