幼儿园小班教案《刷牙》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划刷牙带反思小班教学计划刷牙包含对小班语言主题教学活动的反思，以便儿童从小养成刷牙和漱口水的习惯，了解保护牙齿的重要性，让孩子学会弹奏歌曲刷牙 ，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。要教孩子如何正确刷牙，请参考课程计划，看看幼儿园003010。活动目标1.让孩子们学习儿童歌曲刷牙，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。2.教育幼儿养成刷牙和漱口的习惯，并了解保护牙齿的重要性。3.教孩子正确刷牙。4.通过老师的大声朗读，让孩子们阅读并参与情感阅读，让孩子们感知孩子的歌声。5.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。主要困难让孩子们记住如何根据孩子的歌声来刷牙，并每天刷牙，养成养成勤劳刷牙的好习惯。活动准备每个孩子准备一个新的牙刷和一个小镜子。2.老师吃了巧克力和黑芝麻糖后收集了牙齿的照片，以及龋齿和牙垢的照片。3.儿童歌曲刷牙 DVD光盘。4.牙齿模型。活动程序一，开始部分照照镜子问题：看看你的小牙齿是什么样的？有不同的特殊小牙齿吗？孩子们报告后，老师指出了班上龋齿和牙垢的实际情况。2.看照片：（1）问题：进食后牙齿的形状是什么？幼儿会发现牙齿越来越黑。（2）问题：这些牙齿呢？ （老师展示了龋齿和牙垢的照片）年幼的孩子会发现牙齿断了又脏了。（3）根据两套照片，引发了孩子们关于保护牙齿的讨论？指导幼儿说出如何刷牙，漱口等。3.找到一种方法：问题：您通常会刷牙吗？如何刷牙？你知道吗？请让每个孩子示范。老师拿出牙齿模型和大牙刷进行物理演示。二，活动部分今天，老师教给每个人一首歌曲刷牙。您应该仔细聆听，并用自己的思想看清楚谁最先记住。1.老师播放儿童歌曲刷牙问题：如何在歌曲中刷牙？2.老师带领孩子逐句学习。3.让孩子们随着游戏一起学习4.让孩子边刷牙边唱歌。问题：谁在谈论现在告诉我们如何刷牙清洁的歌曲？指导儿童报告5.老师和孩子们将一起朗诵歌曲。三，游戏部分孩子们分为两组，分别玩上下两排牙齿。老师用大牙刷帮助“两排牙齿”刷，让孩子根据大牙刷的方向摆动身体，然后笑着露出最后一句话。小牙齿。四，巩固部分让孩子们用小牙刷刷牙。五，扩展除了刷牙之外，还有什么方法可以保护牙齿？指导孩子向老师汇报后总结：不要吃得太辛苦，太甜，太冷，太热，太酸的食物，睡前不要吃零食，不吃糖，定期检查牙齿。教学反思1.对教学过程的反思：由于牙齿的物理模型和照片，孩子的活动受到了极大的激励，他们可以积极地参与活动过程。他们还可以使用肢体语言来表达刷牙的动作。在师生互动中，孩子们可以大胆地说出自己的想法，很体贴，这也出乎我的意料，我一直认为孩子很小，不能开放，没想到孩子对孩子很感兴趣记住自己的歌曲快速，可爱且易于学习如何刷牙。将来，我将用自己的最小支持最大程度地促进幼儿的发展，使幼儿真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果来看是非常好的。孩子们知道如何刷牙，并意识到刷牙可以保护自己的牙齿。患有龋齿和牙垢的儿童在锻炼时要格外小心。在课堂上，孩子们说他们应该每天刷牙并保护自己的小牙齿。但是，本课仍存在一些不足。教学时间的分配不科学合理。比赛时间很短。将来，您应该尝试带领孩子们在初中玩耍。小百科全书：刷牙是一种重