2016年一年级数学上册期中考试反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/682016年一年级数学上册期中考试反思2016年一年级数学上册期中考试反思一年级上册数学期中考试后反思一年级上册数学期中考试后反思期中考试结束了，对本次成绩非常不满意，这份试卷的难易程度中等，只有一道题目学生从来没有接触过，大部分学生都在这里丢分，其他题目在考试前都反复接触过，可仍有部分学生做错，为什么针对这种现象，仔细反思，到底是自己没有讲清楚，还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。对于这个问题，我从几个方面做了一些分析思考。一、学生方面1、学生的认知能力参差不齐，班上人数虽不多，但各种层次的学生都有，造成有时上课难以做到教学面向全体，兼顾优、中、差。正是因为学生的认知能力有强弱之分，所以我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。2、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。有几个学生甚至连加、减的运算都不导致做起题来丢三落四的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/68错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优等生。3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过后没有巩固，过了几天又忘了。4、有一部分学生，年龄较小习惯差，还有一部分学生在生活和学习无法得到父母的照顾和指导，在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。二、教师方面学生考试成绩不理想，作为老师，我有不可推卸的责任。1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/68握的不够牢固；2、对后进生的耐心辅导不够3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时，主要是不能及时检查家庭作业，不能及时批改作业。4、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的一些不良学习习惯。三、采取的措施面对上述存在的问题，为了能更好的完成下学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施过关。就因1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，尽量帮学生批改书上的习题，及时发现学生的不足。2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/68做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。3、教育学生计算细心，做题后及时检查、验算，培养学生良好的学习习惯。4、注重拓宽知识面，激发学生学数学的兴趣。5、教学中注意题意的引导要全面深入，有效的提高学生的识题能力。6、注意与生活实践多联系，在生活中学数学，用数学。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/687、增加练习题量，提高学生灵活应用数学知识的能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。在今后的教学过程中，虚心向其他教师请教，学习经验，争取把成绩提上去。2016年一年级数学上册期中考试反思2016年最新人教版小学数学一年级上册期中测试题20162017学年一年级数学上册期中检测试题班级姓名等级一、认真想，你就能填对1看图写数。2按顺序写数。3一共有个水果。从左数，是第个。从右数，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/68是第个。前面有个水果，后面有个水果。4看图填一填。5的面。的面是。在的面。在的右面。6请你在里填“”“”或“”，在里填数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/6826、号的掌握。三是对学生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。二、学生答题情况本次期末考试，本班共21名学生参加考试，平均成绩达到83分，及格率100，五名学生成绩不太理想。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。第一题是填空。共9道小题。其中1、2、6、9小题丢分较多，失分原因是读题和审题能力不强，这些现象也提醒了我低年级的学生，不但在课堂教学中要注重课堂常规训练，而且还应该注重培养听读能力。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生听、说的训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/68第二题是计算，此题完成的较好。但是还有九名学生丢分。有的学生把加看成减，本来会做，但由于粗心而丢分。第五题，第六题。看图列式。此题课上训练的较多，丢分是因为学生没认真看图，导致列错算式而失分。第七题画图，学生没有按题目要求去做，少数学生把画圆形画成了三角，导致失分。第九题是解决问题。此题是学生失分是最多的第4小题，要求学生提问题，并列式。部分学生写提的问题和列的算式不一致。在今后的教学中此类型的习题加强练习，让学生弄明白数量关系，弄清问题和算式的联系，以便为以后的教学打好扎实的基础。三、改进措施1、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/68各种利于吸引学生注意力的有趣教具。培养学生学习数学的兴趣。2、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，强化应用意识。从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。3、注重学生良好学习习惯的培养，如听课认真、审题细心、答题仔细、勤学好问等。注意训练学生的观察能力和观察方法。4、根据学生差异，进行分层教学；要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。一年级数学上册期中试卷质量分析篇3一、考试情况概述本次期中考试，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由学校命题，我所任教的两个班一和一共108名学生参加考试，两个班的合格率精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/68均为95以上，平均分91分；优秀率为75。二、试卷试题概述试题类型及分数权重为第一大题是口算第二大题考相邻数第三大题考数的组成第四小题考比一比第五大题是填一填第1小题认识物体，第2小题考序数，第3小题填、，第4小题考数序。第六大题是口算题第七大题是填加法减法算式里的未知数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/68第八大题是解决问题三、试卷考核知识简析1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小3、比一比4、立体几何图形的区别物体的分类5、看图写算式并计算以及用数学四、考试情况分析1、基础题上失分。一年级的孩子刚从学前班进小学，缺少考试和测验的经验，对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时认字不多、不会读懂题目要求，容易出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/68现理解的错误。多数学生，在数立体几何图形时，一部分学生有漏数的现象，说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻。在第8大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知道是该花三角形还是和它一样的图，另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面，让学生遇到了障碍。2、拔高题上失分。尤其解决问题这道题，有很多学生写成是437，原因是受题目图画的限制，而忽视下面文字的内容，造成了错误理解题意。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。五、自我反思及努力方向1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/68识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果难度稍微增加，学生就不知道如何解决了。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/68些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/687、作为一年级数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。8、扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。一定要重视知识的获得过程。力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。9、“细节决定成败”，在以后教学在我要注意细节教学。不让学生因为一点小问题而酿成大错。书面整洁与美观方面平时教学在也要加强。10、学生做题认真，审题，检查的习惯。11、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/68努力使每个学生都有不同程度的提高。12、适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。一年级数学上册期中试卷质量分析篇4考试总体情况还不是特别理想。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思一、考试情况概述试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由本校一年级两个数学老师共同命题，我所任教的两个班一和一共68名学生参加考试，两个班的合格率均为100，一班优秀率为914，平均分948分；一班优秀率为909，平均分951分二、试卷试题概述精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/68试题类型及分数权重为第一大题是看图写数考基数第二大题考相邻数第三大题考数的组成第四小题考比一比，分4个小题第1小题考比高矮，第2小题考比长短，第3小题考比多少，第4小题考比大小第五大题是填一填，分为4个小题第1小题认识物体，第2小题考序数，第3小题填、，第4小题考数序。第六大题是口算题。第七大题是填加法减法算式里的未知数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/68第八大题是考数数以及比较大小分3小题，第1小题考多几个，第2小题考少几个，第3小题考一样多第九大题，给每组得数大的算式后面打勾有6小题，考10以内的加法、减法、连加、连减、加减混合运算，以及比较数的大小第十大题分3小题考数序第1小题3分，第2小题排顺序2分，第3小题考10的组成4分第十一大题用数学，看图写算式。分为6个小题，第1小题看图列减法算式，第2小题看图列加法算式，第3小题知道总数和一部分，求另一部分，第4小题知道两部分，求总数。第5小题看图列连加算式。第6小题看图列加减混合算式。第十二大题聪明屋考连加及填未知数的综合知识三、试卷考核知识简析1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/68等知识。2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小3、比一比4、立体几何图形的区别物体的分类5、看图写算式并计算以及用数学四、书本知识内容第一单元数一数第二单元比一比第三单元15的认识和加减法第四单元认识物体和图形第五单元分类第六单元610的认识和加减法五、试卷题目难易分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/68试卷第一至十大题都是基础题；第十一、十二大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。六、考试情况分析1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢12分，如在计算631时，不是先算第一步，而是先算31等于4，故结果就错了。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有3个长方体，认为那个倾斜的长方体不是长方体，说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。在第8大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知道是该花三角形还是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/68和它一样的图，另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面，让学生遇到了障碍。2、拔高题上失分。尤其是第十一大题的第6小题，有很多学生写成是432，大圈里面的个数只看成是4个了。造成了很大得十分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。七、自我反思及努力方向1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/68形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/68重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。7、作为一年级两个班的数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/68强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。2016年一年级数学上册期中考试反思2016年五年级上册数学期中考试质量分析2016年五年级上册数学期中考试质量分析一、基本情况分析我校五年级共有学生9人，参加本次9人。总分630分，平均分70分，最高分90分，及格人数7人，及格率778，优秀人数2人，优秀率222良好4人，良好率444二、试卷情况分析整份试卷以现行教材和数学课程标准为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量适中。试题考查了本册所涉及的基本知识，基本技能、基本数学思想与方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/68法，注重对学生的运算能力、思维能力、空间想象能力，特别是用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题能力的考查。三、答题情况分析取得的成绩1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。从学生的做题情况看小数乘除法计算法则，可能性问题和数量关系相对简单的解决问题，失分较少。2、计算能力方面掌握较为扎实。学生对小数乘除法的计算，掌握较好，第六大题的第5小题，多数学生没有较强的简算的混合运算，孩子们都能根据数据的特点，依据运算律进行简算。3、学生能够灵活地选择题中的信息解决问题，解题的灵活性较强，解决问题的策略多样化。如，解决问题的第六题第5小题出现了不同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/68的解题方法。存在的问题1、综合运用知识解决问题的能力和空间想象能力都较弱。解决问题最后一题考查了学生对难度较大，很多学生没能正确作答。2、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。3、学生整体分析数学试题的能力弱。解决问题第三题失分较多，就是因为学生没有整体把握题目给我们的信息。大多数数学老师反映，在课堂教学中或者每次单元考试后，各个单元都暴露出一些问题。学生理解能力不够强、空间观念不强、学生的学习习惯和学习能力上所存在的问题。从期末试卷中所反映出来的问题中。必须从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/68为荣，形成良好的学风。4、计算不细心。书写不规范、卷面不整洁。最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析，加强业务学习，注重课堂教学，认真对待每一次的教学，及时反思，及时总结。四、今后努力方向1、要全面、深入理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评价的主要依据，各单位要从充分利用校本教研机会，加强对，教材研读和培训，促进教师系统地了解教材，把握各单元、每课时教材的重难点，达到灵活使用教材的要求。2、要重视让学生体验学习过程。教师要改进教学方式，教学中要重视引导学生体验知识形成的过程，培养学生的分析能力。尤其是在教学解决生活中的数学问题时，要充分引导学生的思考，学会分析和解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/683、要重视引导学生积累生活经验。教师在教学时，要充分搭建数学与生活的桥梁，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生周围的事物设计数学问题。要结合教学内容，有意识的引导学生观察生活，留心生活中的数学问题，学会用数学的观点去认识事物，分析问题，不断积累生活经验。4、要加强学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是学生学习成功的关键因素。在教学中，教师要重视对学生进行良好学习习惯的培养。如认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。20162016学年上期五年级数学期中考试质量分析头峪小学贾拴照2016112016年五年级上册数学期中考试质量分析篇2一、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/68本次期中测试题由我们数学组亲自命题。因受教学进度的影响，本次命题只涵盖了第一二单元的内容，主要包括倍数与因数，图形的面积。题型多样，共分七大块填空、判断、选择、组数、操作画图、解决问题。题量适中，题目灵活，有一定的难度。二、好的方面全年级600人参考，人平分813分，及格率90，优分率70。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活性、开放性、严密性，有一定的深度和广度。三、存在的主要问题及成因分析从试卷分析结果来看，失分较多的相对集中在某些题目上，下面就具体题目分析失分原因。填空题1120的自然数中，奇数有个，偶数有个，质数有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/68个，合数有个。关于合数个数，大部分学生不认真思考，看到质数是8个，就直接写了合数是12个，没考虑到“1”既不是质数，也不是合数。32在2，5，04，0，7，4，21，29这些数中，自然数有，奇数有，偶数有，质数有，合数有。部分学生看题不仔细，04错看成0和4，导致填错。也还有部分学生概念不清。45个连续奇数的和是205，这5个奇数分别是。部分学生能算出41，但41是中间数，还是起始数，没搞清楚。5在括号里填上适当的质数。21后面的两个加数，部分学生填的不是质数。说明对质精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/68数不熟。6两个完全一样的三角形，拼成一个面积是82平方厘米的平行四边形，其中一个三角形的面积是。7梯形的上底与下底的和是28厘米，高是3厘米，这个梯形的面积是。8一个平行四边形面积是38平方厘米，底是95厘米，高是。这3题主要是计算后没写单位名称。10在括号内填上各算式的结果是奇数还是偶数。奇数的平方是奇数的平方应该是两个奇数相乘，学生没理解，都当成是两个奇数相加去考虑了。判断题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/68错误不突出。选择题319A是质数，那么A是。A、19B、1C、质数D、不一定部分学生对于两数相乘后的结果仍是质数，不太理解。52016年中，只有第季度中各个月的天数都是质数。A、一B、二C、三D、四此题综合性很强，既要熟悉100以内的质数，还要知道2016年是闰年，2月有29天，还得分析每个月的天数，还得理解季度的意思。学生错误率较高。根据特点，合理组数。在0，2，5，7中任选三个数字，组成符合下列要求的三位数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/68是2的倍数是3的倍数是5的倍数既是2的倍数，又是3的倍数既是3的倍数，又是5的倍数同时是2、3、5的倍数错误原因在于，没看清题目，要求组的是三位数，有组两位数和四位数的，还有的不是用的0，2，5，7这几个数字，再就是对3的倍数特征不熟。动手实践，精确操作。1下面的方格图中，每个小方格的边长是1CM。分别画出一个面积是12CM2的平行四边形、三角形和梯形，并且三个图形的高相等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/68审题不细，部分学生画的图高不相等，总面积也不是12CM2。2画出下面各图形底边上的高，并量出它的长度。然后计算下面各图形的面积。很多学生没注意到“测量结果保留整厘米数”。再就是画的不是指定底边上的高。解决问题4五年级参加夏令营活动，无论是6人编成一组，还是8人编成一组，都正好无剩余，参加夏令营至少有多少人部分学生没注意到至少有多少人，就简单地将6与8相乘，得出48人。根据学生目前和知识水平，可采用列举法解决此问题。5一个长方形，长24CM，宽18CM，如果把这个长方形剪成相同的正方形，而没剩余，剪成的正方形边长最多是多少厘米能剪成多少个这样的正方形大部分学生没注意到是要求24和18的共同的最大因数，根据目前的知识水平，也可用列举法，也可画图帮助精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/68理解。说明学生对于此类题目操作较少，空间想象能力不强。四、今后应采取的措施1加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。2平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。4培优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的数学成绩有更大的提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/68高。5进一步加强高效课堂建设，集中全组力量，认真研究设计导学案，课堂实施时要灵活驾驭组织导学过程，努力提高单位时间的学习效率，充分利用小组学习的优势，互帮互助，共同提高。同时多方位与学生的家长交流沟通，让家长共同参与学生的管理，努力提高学生的成绩。2016年五年级上册数学期中考试质量分析篇3期中检测已顺利结束，本次数学试卷能紧扣课本、题型多样、覆盖全面、难度适中。整份试卷“小数乘除法”的考查内容占87、“位置”的考查内容占8、可能性的考查内容占4、简易方程占1。具体题型分为“填空”、“判断”、“选择”、“计算”、“看图填空”、“解决问题”等几道大题。概括有以下特点1、注重基础知识。本套试题考查面广，涉及知识点多，难易程度适中，能考察学生对知识的正确理解和应用水平。2、试题结构均衡。试题做到了计算技能考查与思维水精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/68平考查相结合。其中“填空”、“判断”、“选择”、“计算”重在考查对基础知识的理解以及灵活应用情况，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而“动脑动手”、“解决问题”考查了学生的观察能力、整合信息能力以及发散思维能力。3、贴近生活实际。试题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。整份试卷的不足之处是看图填空中有一题已将答案写在卷面上。本次检测我班有30人参试，其中及格18人，不及格12人，及格率仅占60；优良1人，优良率3；优秀0人，优秀率只有0；人平分586分，没能达到及格。最高分90分，最低分15分，差距较大，两及分化严重。卷面分失分较多，全班应得3000分，实得1760分。情况很不乐观。本次质量检测中，存在的问题主要有以下几个方面1、学生的计算不过关。例如第四题第3小题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/682711的结果是循环小数，用简便形式可以写作，相当一部分学生计算结果不能正确书写，第四大题计算题及应用题的计算错误更是多种多样，有小数点点错的、有数字抄错的、还有就是计算不细心的。2、教师落实知识点不到位。例如本次检测涉及到的“可能性”“位置”这两部分知识，由于教师认为知识简单，没有进行强化训练，导致还有一部分学生出错。3、学生对抽象性的知识理解不透彻。例如“用字母表示数”这一部分知识，填空题第1小题仍有一部分学生把“1005A”答案写成05A；判断题第四小题“一个四边形可能是长方形”判断错。选择题第3、6、7小题,相当一部分学生选错答案。4、学生对解决问题的分析能力较差。例如解决问题第3小题，这两个小题是做过的题。但一部分学生对这道题的“进一法”和“去尾法”不明确，导致出错；第4、5小题学生既没弄清要分段计算费用，也不会读题、审题，也就是解决问题的方法不会。这一班学生连基本的解决问题的方法都没能很好地掌握，对于开放题就更不会灵活选用合适的解题方法，例如第6小题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/68我认为今后在教学中从以下几个方面来改进1、培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁，例如宋典章第四大题的第4小题的列式计算没有做。这是全班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、立足于教材，扎根于生活。在教学中，我既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。3、过硬计算关。数学离不开计算，因而计算关必须过硬。在后半学期，我将通过以下几个渠道过硬计算关、每节数学课前五分钟口算。、午自习做510道计算题，达到做一对一的目标。、每天晚上五道简便运算或解方程。强化方法、落实计算。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/684、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法。通过变题型、换形式、多渠道培养学生灵活应用知识解决实际问题的能力。同时培养检查的良好习惯。5、做好“培优帮差”，让优等生在平时完成作业之余，多练习难度稍高、灵活性强的习题。对于后进生，采取集中讲，优等生个别辅导，教师亲自辅导等形式来逐步提高后进生的成绩。总之，这次考试，暴露了平时教学中的一些问题，我会用心总结经验，在工作中更有效的实现数学教学的实效性。2016年一年级数学上册期中考试反思2016秋学期一年级上册语文期中考试质量分析秋学期一年级上册语文期中考试质量分析一、总体情况分析实考人数为19人，总分为1715分，人平902分，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/68及格率100，优秀率897。二、试题分析。本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。三、学生答卷具体分析从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。以下就答卷情况进行分析。第一题我会填其中第1小题是找一找，把声母、韵母、整体认读音节分别抄下来。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/68第二小题拼一拼，填一填。有三分之二的学生把UN的韵母写出来时忘记加两点而被扣分。这只能说是学生考试时没用心不细心，再拿过来让他做，又做对了。第小题看拼音，写词语。学生新学的生字有限又是才学的，所以这些字学生写起来很容易。第小题数一数，把汉字送回家。此种题目平时讲的多练的多，所以丢分的学生很少。第5小题给下面的字多加一笔，使它成为另一个字，写在田字格里。我班有五个学生一分未得，原因是他只是在田字格中照抄了一遍那些字，不会写吗不是，是题意理解不准，这就要求我们今后更要多提高学生的审题能力。第6小题写出下面汉字的笔顺和笔画数。有6个同学没把笔画数写上去，有几个同学错在“出”和“山”的笔顺上。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/68第7小题比一比，再组成词语。这题有7个同学只在括号里写一个字，错例上，错的最主要是的原因是粗心大意其他学生多数错在分不清“八”和“入”。四、考试反思对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点1虽然声母学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/68秋学期一年级上册语文期中考试质量分析篇2一、总体情况分析本班人数31人，实考人数为31人，总分为2762分，人平891分，及格人数29人，及格率9355，优分人数27人，优分率8710。二、试题分析。本次试卷能依纲据本，难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。三、学生答卷具体分析从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。一个月的寒假，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/68很多学生没有复习课文，将本已熟识的知识都差不多忘掉了，故此次考试很不理想。以下就答卷情况进行分析。第一题把字和它的读音连起来。大部分同学完成较好，有几个同学因没有区分好灭和梅的读音连错而丢分。第二题给下面的字加上声母、韵母和声调。这道题丢分较为严重，有的学生不是忘了加声调，就是没分清B、P、D、Q。拼音记忆不牢固。第三题把相同笔画的字写在一起。有三个同学丢分，其平时写字喜欢不按笔顺写而导致数笔画时出错。第四题看拼音写汉字。这些词语之前经常反复抄写、听写，可还是有几个同学在读拼音时没有认真而导致写错。“皮毛”、“马上”“、”水果“错的比较多。第五题照样子组词语，不写的字写拼音。“处和外“平时接触的较少，有些同学不会组词，丢分较多。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/68第六题把词语和词语连起来。有三个同学没有认真听题而连错。第七题写出意思相反的词。远对近，冷对热。第八题先把句子连起来，再照样子把句子写完整。此类型题平时经常练习，但还是有一些同学因写错别字而丢分。第九题看图写话。此题相对于一年级小学生来说较难，要求说明图上有谁和谁，她们在干什么他们的写作能力较弱，因此丢分严重。四、考试反思错误原因有问题剖析写错别字的问题还比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，教师应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/68学生对于学习方法的掌握还不够。在平时的教学中，我们要进一步注重培养学生良好的读书习惯，学会不动笔墨不读书，教给学生如何动笔，教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。这次“阅读”主要是检测学生对文章理解的水平。从卷面情况看学生的理解能力应着重培养。反思与建议本次检测是对教学质量的监控，通过本次质量分析，在今后的教学中，我还应该做好以下几方面的工作在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。平时要加强写话这一方面的练习。学会观察画面，看懂图意，然后根据画面内容展开合理的想象，学写句子。要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/68同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。总而言之，测试中出现的许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学的指导和教研工作，提供了很好的研究素材。我们将以积极的态度，将质量分析工作与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展等工作进行有机的综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育的方向，努力使我校的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展秋学期一年级上册语文期中考试质量分析篇3一、总体情况分析实考人数为80人，总分为7109分，人平均分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/688886分，及格率195，优秀率807。二、试题分析。本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。三、学生答卷具体分析从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。以下就答卷情况进行分析。第一题声母排队，把声母按顺序补充出来。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/68第二、三小题按要求分类。重点考察学生对韵母、声母、整体认读音节的掌握程度。对于学生来说稍微有难度，有三分之二的学生把会混淆而被扣分。这只能说是学生考试时没用心不细心，再拿过来让他做，又做对了。第四题，是检验学生对“JQX与相拼要去两点”这一知识点，学生有时也会犯糊涂，忘了要去两点，很多学生也在这地方失分。第五、六题对音节的训练考查。难度不大，学生容易掌握。第七、八题读拼音写笔画及写词语。此类题目平时讲的多练的多，所以丢分的学生很少。第九题写出下面汉字的笔顺和笔画数。有6个同学没把笔画数写上去，有几个同学错在“火”和“鸟”的笔顺上。第十题拼拼读读，再连线。这题有7个同学把柿子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/68和橘子混淆。四、考试反思对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点1虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。2016/10/21精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创52/682016年一年级数学上册期中考试反思2016三年级数学期中考试后教学反思三年级数学期中考试后教学反思本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然更是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。通过本次考试，经过反思自己平时的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手第一，要激发学生的学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。第二，培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平时要讲透，练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创53/68细心做题、做好检查的良好习惯，引导学生全面细致地分析题意。第三，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。第四，确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会。总之，我觉得只要我们平时不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，相信通过我们师生的共同努力，一定能取得更大的成绩。三年级数学期中考试后教学反思篇2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创54/68本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然更是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。通过本次考试，经过反思自己平时的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手第一，要激发学生的