七年级生物上册期末复习提纲课件

七年级生物上册期末复习提纲课件 七年级上册生物复习提纲 第一章开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室 *一、生物的特征 （1）会呼吸。 （2）有新陈代谢。 （3）不停的从外界获取养分。（4）可以繁殖，遗传，变异。 二、了解生物实验室规则。（见课本3页） 三、常用的生物实验器具及用途。 （1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。 （2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。 *四、显微镜的各部分结构名称及作用。 *显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 目镜放大倍数 五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q 六、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 第二节学会观察 一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。 2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼放大镜显微镜；观察顺序：整体局部，宏观微观，外内，左右，前后，上下。 二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色? 月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。 *三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）： 1处； 2 3 4 （此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同？在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。 第三节 练习测量 一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。 *二、测量的方法： 1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。 2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。 3、测量葡萄体积：在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1 用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2 用V2V1，得到待测固体的体积。 4、测量体温：（1）水银温度计测烧杯中热水的温度。（2）用体温计测量自己的体温。 5、温度计的使用 （1）轻拿轻放。 （2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。 （3）水银稳定后在进行读数。 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 第四节学习探究 一、科学探究的一般方法： 提出问题作出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流。 *二、科学探究实例： 1 2） 3、设计实验：（1.2. ） 材料：菜豆20粒，培养皿两个。 实验步骤： 1、10粒菜豆种子。 2、保持 3、 4、 5、完成实验： 6描述现象。处理数据。得出结论。） 7、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。） 三、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后， 才能得出正确的结论。 四实验过程中注意的问题：实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性。 第二章 生物体的结构层次 第一节细胞 一、生物绘图方法： 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般略偏左。图中较暗的部分用铅笔点上细点来表示。图形务必真实。图的下方写上所画图的名称。 二、常用的玻片标本： （1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。 （2） 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。 （3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。 分类：永久的和临时的两类玻片标本。 *三、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：1、在洁净的载玻片中央滴一滴清水。2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。 3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。 4、在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。 四、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 *五、细胞各部分的特点：液泡、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁、叶绿体（打为植物专有）（1）细胞壁是一层透明的薄壁。具有保护和支撑细胞的作用。 （2）细胞膜极薄。植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁。能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 （3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明黏稠物质。不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换。 （4）细胞核近似球体。含有遗传物质，能传递遗传信息。 （5）线粒体呈圆柱形。能为细胞的生命活动提供能量。 （6）叶绿体呈椭圆形。能将无机物合成有机物，实现物质的转化。 六.七、.纤维素是细胞壁的主要成分。 八、金秋十月，观香山红叶，原因是气温降低，叶绿素分解形成较多的花青素。 九、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。 十、细胞分裂及细胞生长过程 1、细胞分裂定义：一个细胞分成两个细胞。 2、分裂顺序：细胞核先分为两个随后细胞质分为两份最后细胞分为两份。植物细胞在原来的 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后裂为两个。分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。 *3、生长过程：吸取营养、体积增大液泡逐渐减少最后形成一个中央大液泡。所以经过 细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小 长大。 第二节：细胞分化形成组织 一、什么是细胞分化和细胞分化的结果：细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。 二、细胞分化与组织：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。 三、植物的主要组织有：输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织。 四、动物的主要组织功能：上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。 一、多细胞生物体，由细胞构成了组织，由不同的组织构成器官。 二、一株完整植物包括:根、茎、叶、花、果实和种子。 三、人体由消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统运动系统生殖系统和免疫系统组成。 四、多细胞生物体由许多细胞构成。多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。人物和动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-人体-和动物体。 五多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体。 六、组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 *七、.植物体结构层次：细胞、组织、器官（根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子是繁殖器官）、植物体四个层次。动物体结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体。 第四节单细胞生物体 一、动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌。 *二、草履虫的结构及功能 收集体内多余的旋转 水分和废物排出运动 体外 摄取呼吸 食物 消化食物 排物除残食渣 三、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 四、由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。 五、生物按有无成形的细胞核分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、绿眼虫）。 六、单细胞生物体与人类的关系：是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。有害：有些单细胞生物引发赤潮。 第 三 章 形 形 色 色 的 植 物 第一节 在实验室里观察植物 一、植物六大器官的功能。 根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。 茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。 叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。花：进行传粉和受精，发育成果实。 果实：保护种子，并贮藏营养物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。 * 二、观察植物： 1、变态的概念及意义 植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。 2一株植物体上所有根的总和叫做根系。 （1）直根系主根和侧根区别明显 （白菜、蒲公英） （2）须根系主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、小麦） 变态根：甘薯的贮藏根，玉米的气生根，菟丝子的寄生根。 3、茎 :基本特征：具有节和节间。 变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。 4、叶 完全叶：叶片、叶柄、托叶 变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺 。 第一章奇妙的生命现象 第一节生物的基本特征 一.身边的生物 现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒 等五大类群，除 病毒 外生物都有细胞构成的 二.生物的基本特征：新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）生长发育 繁殖 遗传变异 应激性 三.区别生物与非生物 第二节生物学的研究方法 一. 巴斯德实验中只选择一个变量 既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物 引起的，这些微生物于空气。 二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划 为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。 第二章严整的生命结构 第一节显微镜的构造和使用 一.显微镜的结构 1.镜座：稳定镜身； 2.镜柱：支持镜柱以上的部分； 3.镜臂：握镜的部位； 3.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱： 5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹面镜 6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 7.转换器：调换物镜。 8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。 二、 显微镜的使用的步骤P13-14 1使用显微镜的正确步骤：取拿与安放 对光 安放装片 观察 和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜 2、观察的物像与实际图像相反。bq 3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜 倍数 。 同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少 4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 5、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。 6、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。 第二节细胞的结构和功能 一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞 构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为 单细胞生物 和多细胞 生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。 二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为滴.取 浸 盖 染。 注意： 制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是 保持细胞形态； 取材前要先漱口，是为了除去食物残渣； 盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓 缓放平 染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。 三细胞的结构和功能 1洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构） 细胞壁：支持、保护。 细胞膜：控制物质的进出，保护。 细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。 细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息 。 液泡： 内含细胞液溶解多种物质。 叶绿体：进行光合作用的场所。 线粒体：细胞生命活动提供能量。 2.口腔上皮细胞（动物细胞的结构） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息。 细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。 3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 第三节细胞的分裂与分化 一.细胞的分裂 ： 一个细胞分成两个细胞的过程 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大 2、细胞的分裂过程 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 二.细胞的分化： 1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物资的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 3动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织 4植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。 第四节多细胞生物体的结构层次 1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。 2系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体。 4、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 。 第三章生物的生活环境 第一节生物圈与栖息地 一.生物圈：有生物 生存的这个圈叫生物圈。 1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。 2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度 和稳定的营养供给。 二.栖息地 1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所， 2. 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。 3. 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失 4. 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。 第二节环境对生物的作用 一.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素 1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；例如探究光照对黄粉虫生活的影响，探究的是光照因素对生物的作用（探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流）。 2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助 又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。 3生物之间的关系可分为两种：、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 、种间关系：寄生（蛔虫，菟丝子）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）捕食关系（鳄鱼捕食） 第三节生物对环境的适应与作用 一.生物对环境的适应 1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应 ：如睡莲的根和茎都有发达和相通的气腔 以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。 2不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围 内，某生物的个体数量最多。 3生物灭绝是一种自然现象 二.生物对环境的作用： 1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变 环境 2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层 的形成。 3植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用 增加了大气湿度。 4细菌等微生物 分解动植物尸体促进物质循环。 第二单元丰富多彩的生物世界 第一章生物圈中的绿色植物 第一节绿色植物的主要类群 绿色植物 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 作用 藻类植物 一般生活在水中 大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物。 水绵，海带， 紫菜，鹿角菜等 绿色植物的重要组成部分，大气中90%的氧由藻类植物提供 蕨类植物 阴暗潮湿 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强 孢子繁殖 卷柏、满江红等 食用（紫萁，蕨）药用（贯从，卷柏，凤尾蕨）满江红（饲料肥料）芒萁（强酸性红壤土的指示植物） 种子植物 裸子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有发达的输导组织 种子繁殖 银杏（植物界中的活化石）、苏铁马尾松、水仙、银杉等等 食用，药用，绿化美化环境等等 被子植物（绿色开花植物） 第二节植物的蒸腾作用 1大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用 2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动 的影响。 3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮 4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞 组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量 变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中 ，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞 的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口” 5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分 和无机盐的 运输，也可以有效的散热 6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：去掉部分枝叶 傍晚或阴天移栽植物体的根多带些湿土 等 第三节绿色植物的光和作用 一、光和作用的产物 1、天竺葵的实验 验证绿叶在光照下制造淀粉 实验过程 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。 为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜？目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。 为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色为什么要隔水加热？目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2 光合作用产生氧气的实验： 将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿 色植物在光合作用过程中产生了氧气。 二、光合作用的原料 1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是土壤。 2探究活动二氧化碳是光合作用的原料： 验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料 ， 探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。 光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3光和作用的反应式 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物、氧气、能量。 6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植 第四节绿色植物的呼吸作用 一、植物的呼吸作用 1实验 ：观察种子的呼吸现象 P70-71 实验步骤234的实验现象分别说明了什么？ 实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。 2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 3呼吸作用的反应式： 4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 二、呼吸作用的应用 1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。 2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。 三、光合作用与呼吸作用的联系与区别 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、 水 光 有机物、 氧气 储存能量 相互对立、相互依存 呼吸作用 所有活细胞 有机物、 氧气 有无光 皆可 二氧化碳、 水 释放能量 第五节绿色植物在生物圈中的作用 一、绿色的能量转化器 1、地球上所有生物能量的最终是太阳能，起着能量转化的作用。 生物 七年级上学期期末复习试题 一、选择题 1下列哪一项是生物都有的（） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能进行光合作用D、生物都能由小长大 2鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 3下列哪个是生物（ ） A、枯死的树 B、桌椅板凳 C、蚂蚱 D、机器人 4、在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是（） A、减少误差B、数量多便于观察 C、便于计算D、好玩 5、由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫（） A细胞B组织 C器官 D植物体 6、下列生物中属于生产者的是（） A、牧草 B、马 C、羊 D、猪 7、在绿草地中生活的青蛙的体色往往是（ ） A、灰色B、绿色 C、黄色 D、褐色 8、下列现象中不属于与水相适应的现象是（） A、蚯蚓生活在疏松的土壤中 B、仙人掌的叶变成刺 C、骆驼刺地下的根长得比地上的茎还长 D、葫芦藓长在潮湿的地方 9、下列能够使显微镜筒明显升降的结构是（） A、转换器 B、细准焦螺旋C、粗准焦螺旋 D、载物台 10、以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（） A、草履虫 B、烟草花叶病毒 C、海带D、向日葵 11、使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（） A、目镜B、物镜 C、载物台 D、镜筒 12、在细胞中相当于“汽车发动机”的结构是（） A、叶绿体 B、细胞质 C、线粒体D、液泡 13、水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（）A、细胞膜的全开放性 B、细胞壁的保护作用 C、细胞核的遗传作用 D、细胞膜有控制物质进出细胞的作用 14、我们常吃的花生属于（），子叶有（）片。 A、果实、1片 B、种子、1片 C、果实、2片 D、种子、2片 15、植物吸收水分和无机盐的器官是（）新 课 标 第 一 网 A、根 B、种子C、茎D、叶 16、光合作用的主要产物是（） A、二氧化碳、水 B、氧气、水 C、淀粉、氧气 D、二氧化碳、淀粉 17、绿色植物主要是通过（）参与自然界的水循环。 A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸腾作用D、少用根吸水 18、把萌发的种子放在瓶子里一段时间，收集瓶内的气体，发现能使燃烧的蜡烛熄灭，这是 由莲山提供/ 资源全部 因为（） A、呼吸作用，消耗了氧，释放出二氧化碳 B、呼吸作用，消耗了二氧化碳，释放出氧气 C、光合作用，消耗了氧，释放出二氧化碳 D、光合作用，消耗了二氧化碳，释放出氧气 19、呼吸作用的重要意义是（） A、呼出二氧化碳 B、分解有机物 C、消耗了氧 D、释放能量 20、将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在约25的条件下分开播种，甲组种在肥沃、湿 润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A、甲先发芽B、乙先发芽C、同时发芽 D、都不发芽 21、玉米在开花季节，遇到下列哪种天气，最容易造成减产（） A、连绵阴雨，低气温B、气温较低，雨水少C、晴空万里，微风 D、多风，较温暖 22、在实验中，下列选项不能作为一组对照的是（ ）A.25和0 B.有光和无光C.有空气和无空气 D.温度和水分 23、在科学实验中，为了减少获得实验数据的误差，常常设置重复组，科学实验的数据， 应当取重复组的（ ） A.平均值 B.最大值 C.任意值 D.最小值 24、在用显微镜进行观察时，如果已看到物像，为了看得更清晰，应该微调?（ ） A.玻片标本B.反光镜C.细准焦螺旋 D.粗准焦螺旋 25、下列镜头组合中，使视野内所看到的物像最大的是（ ） A.目镜5、物镜4B.目镜10、物镜4 C.目镜10、物镜10 D.目镜16、物镜10 26、肌肉两端的腱属于（ ） A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 27、校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干的结构和功能单位是（ ） A.细胞 B.组织C.器官D.系统 28、葡萄中，带甜味的物质在组织细胞的（ ） A.细胞核内 B.液泡内C.细胞质内D.叶绿体内 29、现在正是甘蔗上市的时候，吃甘蔗时会吃到许多纤维状的结构，它们主要属于（ ） A.营养组织B.输导组织 C.保护组织D.分生组织 30、下列可食用的部分属于营养器官的是（ ） A.大豆B.花生C.地瓜 D.苹果 31、人的胃是一种（ ） A.器官 B.细胞 C.组织 D.系统 32、人体结构层次由小到大依次排列成（ ） A.细胞器官系统人体 B.人体系统器官组织细胞 C.人体系统器官细胞 D.细胞组织器官系统人体 33、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（ ） A.保湿保温，有利于萌发B.种子萌发需要避光 C.防止鸟类取食种子D.防止风沙 34、在种子结构中，将来发育成茎和叶的是（ ） A、子叶 B、胚根 C、胚芽 D、胚轴 35、水稻生活中，需要量最多的无机盐是（ ） A.含钾、铁、锌的无机盐B.含氮、硼、铁的无机盐 C.含钾、铜、镁的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐 36、人类生命活动中所利用的能量最终（ ） A.地球B.植物 C.太阳 D.食物 37、现在的人越来越注重身体，常常到森林中呼吸新鲜空气。到森林呼吸新鲜空气的最 佳时间是（ ）A.清晨 B.正午 C.下午D.晚上 38、对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（ ） A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用 C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用 39、杜鹃与杜鹃鸟共有的结构是（ ） A细胞核 B细胞壁C液泡 D叶绿体 40、细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质（ ） A不一样 B完全一样 C不一定 D以上都可能 41、种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（ ） A种皮 B胚C胚乳 D胚轴 42、下列哪项不是种子萌发所必需的（ ） A充足的阳光 B充足的氧气 C适宜的温度 D一定的水分 43、玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（ ） A种皮 B胚 C胚乳D子叶 44、高大树木顶端细胞之所以能够得到水分，其动力主要植物的 A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、输导作用 D、吸收作用 45、宋代人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么， 这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？() A、光 B、温度 C、水D、空气 新 课 标第 一 网 46、下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ） A植物只在白天进行呼吸作用B植物只在黑夜进行呼吸作用 C植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 47、下列属于器官的是： () A、叶的表皮 B、果皮 C、种子 D、胚 48、在维持生物圈中的碳氧平衡种起重要作用的是() A. 绿色植物 B. 鱼类C. 人类 D. 病毒 49、在光线明亮的实验室里，观察透明口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞时， 为了便于观察，此时应（ ） A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈 C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈 一些大中小学倡导免赠贺卡，这一倡导的出发点是 （ ） A.移风易俗 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾 D.减少个人经济支出 51、当宇航员乘坐飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质有（ ） A.淡水 B.空气 C.食物 D.以上三项都是 52、已知4台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数 目最多的显微镜很可能是（ ） A10 40 B5 40C15 8 D 5 8 53、生物最基本的特征是( ) A、生长发育 B、应激性 C、新陈代谢 D、繁殖后代 54、对于绿色开花植物来说，花的主要功能是（ ） A.吸引昆虫 B.供人欣赏 C. 产生果实和种子. D. 制造香料 55、植物由根系吸收来的水分，大部分用于（ ） A、光合作用 B、呼吸作用C、蒸腾作用D、合成有机物 56、现代生物学进行科学探究最重要的方法是( ) A、观察法 B、分类法 C、调查法 D、实验法 57、地区昼夜温差大，瓜果特别甜这是因为（ ） A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 B白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 58、有一种山羊，由于羊绒是纺织的原料之一，所以放养的数量持续上升。但是，山羊不仅 采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习惯，结果，随着山羊数量的激增，草原灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原出现沙漠化现象。这个实例说明了生物（ ） A能够适应一定的环境B能够影响环境 C不能适应环境D与环境势不两立 59、黄土高原以前有无边的草原、森林，非常适合人类生活，而现在它却变成了荒山秃岭， 你认为原因是（ ） A长期干旱B.人类的乱砍滥伐、过度开发 C北方寒流入侵 D.北方寒冷、干旱的气候共同导致 60、用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿的最主要原因是（ ） A.土壤浸出液中有足够的水分 B.土壤浸出液中有矿物质 C.土壤浸出液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要 D.土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要 61、植物在水涝地上也会发生萎蔫的现象,其主要的原因是（ ） A.植物吸水过多B.土壤里的水被阳光晒热, 水温高 C.土壤里缺乏氧气, 根的生命活动受到限制D.植物失水过多 62、用实验证明光合作用需要叶绿素时, 最适宜做实验材料的叶片是（ ） A.全部是绿色叶片 B.红色的枫叶 C.全部不含叶绿素的叶片 D.银边天竺葵的叶片 63、生物与环境的关系是( ) A、生物适应环境 B、环境适应生物 C、生物能适应环境并影响和改变环境 D、生物与环境没有必然的关系 由莲山课件提供/ 资源全部 64、洋葱鳞片叶的表皮属于 ( ) A营养组织 B保护组织 C上皮组织 D分生组织 65、通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。因此，在科学探究过程中，如果作 出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么你给对照组设置的条件就应是（ ） A.干燥 B.潮湿 C.黑暗 D.明亮 66、下列哪一选项全面准确的描述了生物多样性的含义（ ） 物种多样性 基因多样性生态系统多样性生物数量的多样性 A. B. C. D. 67、森林在调节大气成分中起重要作用，因为森林中的绿色植物通过光合作用，可以向自然 界提供大量的（ ） A.二氧化碳B.有机物C.水D. 氧气 68、被称为“分类学之父”的科学家是( ) A. 亚里士多德 B. 林奈 C. 李时珍 D.哈维 69、植物体属于营养器官的有（ ） 根 茎花 叶果实 种子 A. B.C. D. 70、在种子的成分中，遇到碘酒会变蓝的是（ ） A淀粉B矿物质 C蛋白质 D脂肪 71、把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（ ） A.温度还是太高 B.缺少营养物质 C.种子的胚已破坏 D.营养已被破坏 72、细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ） A艾滋病病毒 B山羊C柳树 D草履虫 73、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这 些小颗粒是生物的依据？（ ）新 课 标 第 一 网 A有细胞结构 B.能生长和繁殖 C体小且绿色 D.能对环境的变化作出反应 74、构成植物种子的胚是由() A胚根、胚轴、胚芽、种皮四部分 B胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分 C胚根、种皮、胚芽、子叶四部分 D胚根、胚轴、胚乳、子叶四部分 75、闽江是福建省的母亲河，下面四种说法中，代表一个生态系统的是（ ） A整条闽江B闽江的水 C闽江里所有的鱼D闽江里所有的生物 76、用榨汁机榨出的水果果汁其实就是果肉细胞中的（ ） A细胞质B液泡 C细胞液 D细胞核 77、小林同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片时，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看 得清楚，另一部分细胞较模糊，这可能是由于（ ） A.反光镜未调节好 B.标本切的厚薄不均匀 C.细准焦螺旋未调好 D.显微镜被损坏 78、下列属于生物的有( ) (1)狗 (2)山羊 (3)死猪 (4)钟乳石(5)生物标本 (6)水笔(7)杂草， A. (1)(2)(5)(6)(7) B. (3)(4)(5) C. (1)(2)(7) D. (1)(2)(3)(5)(6)(7) 79、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明 ( )新|课| 标|第| 一|网 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能适应环境 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对刺激作出反应 80、下列各项中，属于生物影响环境的现象是 ( ) A. 朵朵葵花向太阳 B. 树林能保持水土 C. 候鸟迁徒 D. 骆驼能生活在荒漠中 81、在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是 ( ) A.