商丘工学院2015年电气工程及其自动化专业申报书

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：商丘工学院学校主管部门：河南省教育厅专业名称：电气工程及其自动化专业代码：所属学科门类及专业类：工学、计算机类学位授予门类：工学修业年限：4年申请时间：2015年6月专业负责人：汪新民联系电话：教育部制目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表 填表说明1 本表适用于普通高等学校增设普通高等学校本科专业目录内专业（国家控制布点的专业除外）。2 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4 本表由申请学校的校长签字报出。5 申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码专业名称电气工程及其自动化修业年限4年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份2011年现有本科专业（个）18个学校本年度其他拟增设的专业名称电气工程及其自动化（本）汽车服务工程（本）城市地下空间工程（本）助产（专）本校已设的相近本、专科专业及开设年份本科专业：电子信息工程 2011计算机科学与技术 2011通信工程 2012建筑电气及其智能化 2013物联网工程 2015专科专业：电子信息工程技术 2004电气自动化 2009拟首次招生时间及招生数2016年60人五年内计划发展规模400人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称信息与电子工程学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称商丘工学院学校地址河南省商丘市睢阳大道中段236号邮政编码校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 高职高专院校在校本科生总数3699专业平均年招生规模120已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）592专任教师中副教授及以上职称教师所占比例190人32.19%学校简介和历史沿革（300字以内） 商丘工学院是1994年设立，经历了商丘科技专修学院、商丘科技职业学院的发展阶段，2011年4月经教育部批准建立的一所普通民办本科院校。学校占地面积62.6公顷，建筑面积27.1万，拥有包括标准400米8跑道田径场、篮球场和其他体育活动场所5.334万；现有教学仪器设备总值5516.11万元，校内实验室、实训基地、实习车间109个，稳定的校外实习实训基地128个；图书馆馆藏纸质图书94.7万册，中外文期刊947种，另有电子图书7982GB，各种电子书库4个和数据库3种。现有教职工767人，专职教师592人，具有副高级以上专业技术职称的190（教授71人）人，具有研究生以上学历的263人；截止2014年9月30日，全日制在校生10944人。设有机械工程学院、土木工程学院、信息与电子工程学院、传媒与现代艺术学院、管理学院、护理学院、基础教学部、体育教学部、思想政治理论课教学部和继续教育学院等10个教学院部，本科专业涉及工学、管理学、教育学、医学、艺术学等5大学科门类。学校先后荣获“中国教育诚信、管理、质量AAA级高校”、“全国绿化模范单位”“全国十一五教育科研先进单位”、“河南省优秀普通高等院校”、“河南省高等教育特色学校”等荣誉称号。3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、设置电气工程及其自动化工程本科专业的必要性（一）设置电气工程及其自动化本科专业是国家经济和社会发展的需要当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。电气工程及其自动化正是这场新技术革命中产生的支柱产业，其相关产品除了要求有高精度、新动力、快速性功能外，更需要自动化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，由传统的工作方式向智能化过渡。从典型的相关产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、信息技术类、电力电子类等技术的集成融合，这必然需要自动化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增，尤其是电气工程及其自动化技术的人才需求量更大。（二）设置电气工程及其自动化本科专业是河南省和商丘市社会和经济发展的需要河南省 “十一五”发展规划就明确规定,加快城乡电网一体化建设与改造步伐,积极推进农村“户户通电”目标的实现。根据河南省“十二五”规划要求，要大力加强中原经济区建设，而农村电网建设是通过农村电气化实现中原经济腾飞的重要组成部分，所以对电力工程类人才需求较大，尤其是对农网建设人才的需求更大。随着计算机技术、总线技术、以太网技术的飞速发展和广泛应用,变电站自动化技术已成为电网运行管理的重点。随着高电压等级电网运行管理系统所需的信息量越来越大,各种应用和服务对信息质量提出了越来越高的要求,如实时性、可靠性、数据完整性、通信容量等,因此对自动化系统的要求也日益提高。因此，中原经济区建设的快速发展更是为电气工程及其自动化专业的毕业生提供了广阔的发展空间。近十几年来，随着东部企业向中西部转移，商丘市作为产业转移的桥头堡，新建了大批中小型制造业企业，更有多家国内大型企业落户我市。在这些普遍推行现代化管理的企业中，电气工程及自动化技术已经成为企业进一步发展的基础动力。近年来，企业越来越重视电气系统的自动化和自动控制技术的采用，电气工程及其自动化技术已成为现代企业生产必须的基本条件。（三）设置电气工程及其自动化本科专业是商丘工学院自身发展的需要商丘工学院作为一所民办高校，经历了十几年的发展历程，积累了一定的办学资源和办学经验。先后荣获“河南省社会力量办学先进单位”、“河南省民办教育特色学校”、“河南省优秀民办学校”、“中国民办教育诚信、管理、质量AAA级高校”等荣誉称号，作为高技能人才培养的摇篮，对地方经济和社会发展起着重要作用。我院从2003年起就开设了计算机、电信有关专业，为商丘区域经济的发展输送了一大批信息技术类专业的高技能型人才。随着商丘区域经济的发展和产业结构的调整，对高层次的信息技术、自动化技术专业人才需求更加迫切。我院设置本科电气工程及其自动化专业，既能进一步适应商丘“十二五”发展规划对人才的新需求，又能提高我院的办学水平。对于加强我院学科建设，形成学科群，起到举足轻重的作用。同时，也为商丘市的科技发展作出应有的贡献。二、设置电气工程及其自动化本科专业的可行性（一）具有设置电气工程及其自动化本科专业的办学规模学校现占地1191亩，校舍建筑面积38万；现有教学仪器设备总值6000余万元，校内实验室、实训基地、实习车间109个，稳定的校外实习实训基地121个；图书馆馆藏纸质图书100余万册，中外文报刊1060余种，另有电子图书3602GB，各种电子书库和数据库6种。现有教职工717人，专职教师542人，具有副高及以上专业技术职称的167人，具有研究生学历的167人；截止2014年6月30日，全日制在校生9693人。设有机械工程学院、土木工程学院、信息与电子工程学院、传媒与现代艺术学院、管理学院、护理学院、基础教学部、体育教学部、思想政治理论课教学部和继续教育学院等10个教学院部，本科专业涉及工学、管理学、教育学、医学、艺术学等5大学科门类。办学规模足以支撑电气工程及其自动化专业的设置（二）具有设置电气工程及其自动化本科专业的专业体系在十几年的办学过程中，学院现开设高职层次的计算机网络技术、电气自动化、电子信息工程技术等专业，同时开设本科层次的计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、建筑电气及智能化和物联网工程等专业。目前，这几个专业软硬结合、优势互补，已形成了联系较为紧密的专业体系，具备设置电气工程及其自动化本科专业的条件。（三）具有高素质的电气工程及其自动化本科专业师资队伍学院十分重视师资队伍建设，在十几年的办学过程中，通过从重点高校选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员和自己选送培训进修等方式，培养了一批理论功底较为扎实、实践经验较为丰富、踏实进取的“双师型”教师队伍。在筹建计算机科学与技术本科专业过程中，学院已配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。专任教师年龄结构、职称结构、学历结构较为合理。专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的教师承担。信息与电子工程学院共有教职工77人，其中教辅人员11人（含8名辅导员和3名其他人员），专任教师66人，其中高级职称的26人，包括教授9人、副教授13人、高级工程师4人，占专任教师的39.39%；硕士研究生以上学历教师25人，占专任教师的37.87%。（四）具有较高的教学与科研水平在教学方面，通过严格的教学管理、教学计划改革、第二课堂的开辟和组织学生外出参加社会实践，高职层次的电子信息工程技术专业已形成自己的办学特色，本科层次的电子信息工程专业也正在进行应用型转型，效果良好。学生动手能力强，深受用人单位的欢迎。在科研方面，虽然起步较晚，但目前已经形成以教授、副教授为学科带头人的科研团队，并取得了一定成果。（五）具有设置电气工程及其自动化本科专业的实验室及设施在多年教学过程中，学院重视实习实验设备建设，已建成较为完备的、适合专业建设和发展需要的实验室和校内实习场所。目前学院拥有包括软件实验室、电工电子实验室、网络实验室、电子工艺实验室、可编程控制器实验室、单片机实验室、嵌入式系统实验室等电子信息类、自动化类实验室20多个，能够满足电气工程及其自动化本科专业课程的实习实训需要。（六）具有运作良好的校内外实习实训基地校外实训基地是学生接触社会，培养社会能力的重要条件。从建校至今，学院始终坚持利用社会力量，对学生进行教育和培养。经过多年建设，目前可用于电气工程及其自动化专业的校外实习实训基地将近35个，如商丘科达光电有限公司、商丘中分仪器有限公司、商丘市西科电子有限公司、商丘恒生电子有限公司等单位，能够满足不同专业方向学生实习实训的要求。三、专业筹建情况及专业发展规划（一）专业筹建情况商丘工学院计算机科学与技术、软件技术、电子信息工程、通信技术、计算机网络技术等专业以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的信息技术人才。这些专业均具有较强的师资力量、完善的实验设备和充足的实训条件，在省内排名领先，具有重要的影响。近年，学院在电子信息工程专业人才培养方面积极开展应用型本科转型工作，为开办电气工程及其自动化专业打下了良好基础。（二）专业发展规划1.实行工学结合、校企合作，推进专业人才培养模式改革在办学的过程中，重视不断加强校企合作，服务河南地方电气工程行业发展。聘请行业专家和技术骨干为兼职教师，同时经常安排教师下企业进行培训。使任课教师理论水平提高，实践经验更加丰富。2.科学制订专业人才培养方案，深化教学内容和课程体系改革电气工程及其自动化专业要根据“主动适应社会经济发展需要，坚持德智体美全面发展，突出应用性和针对性，加强实践能力培养，贯彻产学结合思想，从实际出发办出特色”的基本原则，根据国内电气工程技术发展的现状及产业趋势对人才培养提出的要求，遵循先进性、应用性和实践性结合的原则，认真制订好人才培养方案及专业教学计划。吸收国内优质的教育资源，有计划、有重点地引进先进的电气工程课程和教材。针对职业岗位或岗位群实际，设计教学内容和课程体系，建设好一批先进实用的课程模块，按需教学、按需培养。重视案例教学，加强电气工程应用技术的培养和训练，提高人才培养的针对性和适应性。3.课程改革注重加强教学基本建设和教育教学改革，积极推行“学中做、做中学”、项目任务驱动、实境教学法等教学模式。走工学结合之路，使学生专业技能强、综合素质高。在课程体系上尝试和探索以工作过程为导向的专业课程体系，将应用型本科教育和职业教育相结合，学历教育和企业认证教育相结合，为学生提供更多的发展空间。在教学方法改革上，将应用型本科课程按理论、实训交替进行“工学交替”、“教、学、做”一体化教学、实境教学等方式进行，使教学与实习、实训同步进行，由专职教师与行业技术骨干共同完成，提高目标达成率。以够用为度，整合部分课程，将一些课程进行整合，提高教学效率。4.切实加强教学改革，不断提高教学水平更新教学理念和教学方式，坚持“行动导向”教学观，努力实践“教、学、做”一体化，学生积极参与教学过程，教学目标有效完成。校企结合在充分利用校内实训条件，搞好实习、实训的基础上，积极推行与企业实际工作相结合的学习模式，不断探索校企合作的新路子，把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点。使学生掌握必要的专业理论知识、专业素养的培养直至主要专业技能的掌握都在电气工程实践岗位环境中进行，将理论与实践更加紧密地融合，努力实现学生专业技能与企业用人需求的零对接。突出专业应用能力培养，将企业实用课程纳入到课程体系中在电气工程及其自动化专业人才培养方案中体现相关企业和职业资格证书的要求，以注册电气工程师为主要方向，使学生毕业时具备更被认可的上岗能力。综上所述，在我校开设本科层次的电气工程及其自动化专业，符合当前市场对电气工程技术人才的需求实际，是我省及商丘市经济发展的客观需要，也是我校发展的客观需要。该专业的开设，对地方经济及我校的发展都具有相当积极的意义，这一设置是必要而且完全可行的。 4.增设专业人才培养方案（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、专业代码、名称专业代码：专业名称：电气工程及其自动化二、培养目标本专业培养掌握电气技术、控制技术等基本理论知识，具备较强的电气工程实践能力及一定的创新能力和发展潜力，面向电气工程行业第一线，从事电气控制系统和电气产品及设备的开发设计、生产制造、安装调试、维护及相关的管理工作，具备良好职业道德和创新精神的电气工程领域的应用型高级工程技术人才。三、培养要求毕业生应获得以下几方面专业知识和职业技能：1、较系统地掌握本专业领域必需的专业基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、电力传动、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。2、了解本学科发展的新成就、新应用，有较强的科学研究和解决实际问题的能力，具有电气控制电路的设计和工程实现能力，具有电气控制工程制图、读图能力。3、掌握本专业领域专业知识与实际操作技能，了解本专业领域的理论前沿和学科发展趋势。4、掌握资料查询、文献检索及运用网络技术获得相关信息的基本方法并有一定的科研能力，能适应电气工程技术的高速发展。5、具有良好的职业道德，具有较强的电气技术设计、应用能力；阳光自信，有足够的耐心和毅力能够迅速适应艰苦的工作环境。四、主干学科电子信息工程、通信工程、电子科学与技术五、专业主干课程理论课程：电机与电力拖动基础、自动控制原理、电气控制与PLC应用技术、单片机技术、电力电子技术、供配电技术、电气测量技术、电气传动、电机的测控技术、变频调速技术等。实践课程:电工工艺实训、C语言课程设计、电机实训、电气控制与PLC课程设计、电气设计与CAD课程设计、单片机技术课程设计、电力电子与电气传动综合课程设计、电机控制系统综合设计、毕业设计等。六、主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、社会调查或毕业论文等，一般安排1520周。七、学制和学分要求学制：4年，修业年限3-6年学分：168分八、授予学位：修满所规定的全部学分，符合学位条例的毕业生，授予工学学士学位五、毕业要求本专业基本学制为4年。学生在学校规定的时间内至少应修满189学分+12学分（附加），方可毕业。其中各类课程应修的最低学分下限见下表：学分分类总学分 189学分附加学分12学分教学内容理论教学160学分，占84.66%实践教学29学分，占15.34%第二课堂教学必修课132学分，占69.84选修课28学分，占14.82%集中实践教学（必修）七项能力培养 （选修）公益劳动公共基础课专业基础课专业课公共基础课专业基础课专业课学分63.5（4.63）28.5（5.25）40（11.25）44（0.25）2029（29）102比例21.16%33.60%15.08%2.12%2.12%10.58%15.34%不计注：“（ ）”内学分为各类课程（选修课未计）所含实验（践）/上机学分；实践教学合计50.38学分，占总学分26.65%。六、授予学位学生修满学分并符合学位授予条件，授予工学学士学位七、专业教学计划实施表表一、二、三、四表一：素质教育模块教学进程表类别课程课 程 名 称学分总学时理论课学时实验(践)课学时上机学时考核方式按学期周学时分配第1学年第2学年第3学年第4学年一二三四五六七八必修课思想政治教育课军事理论2.0363600考试尔雅思想道德修养与法律基础1.5242400考试2中国近现代史纲要1.5242400考试2马克思主义基本原理概论2.0323200考试2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3.0484800考试3形势与政策2.0323200考查0.5小 计12.0196196003.50000选修课能力培养课公共体育（一）（必选）1.0242220考试2公共体育（二）（必选）1.0242220考试2公共体育（三）（必选）1.0322300考试2公共体育（四）（必选）1.0322300考试2创新创业能力（必选）8.0404360考查讲座沟通交往能力242220艺术赏析能力322300外语应用能力404360信息处理能力324280阅读赏析能力244200汽车驾驶能力322300公益劳动（随机）2.0考查军事技能训练（必选）3.0+30+30考查前3周职业规划与就业指导（必选）2.0282800考查11小 计19.036458306023220010人文素养教育课心理健康教育（必选）1.0121200考试1外语类6.0任选3门考查2-7学期（尔雅）人文社科类体育健身类跨学科（专业）类创新实践类中华文化与历史传承类自然、科学与科技类社会热点与世界视野类自我认知与人生发展类经济管理与法律基础类艺术鉴赏与审美体验类小 计7.012120001000000总 计38.057226630605.50010表二：专业教育模块教学进程表类别课程课 程 名 称学分总学时理论课学时实验(践)课学时上机学时考核方式按学期周学时分配第1学年第2学年第3学年第4学年一二三四五六七八必修课学科（专业）公共基础课大学英语（一）2.03636考试3大学英语（二）2.03636考试3大学英语（三）3.04848考试3大学英语（四）3.04848考试3高等数学（一）4.57272考试6高等数学（二）4.57272考试6线性代数2.03232考试2复变函数与积分变换4.06464考试4概率论与数理统计3.04848考试3小 计28.04564569996学科基础课电气工程概论4.04848考查4电路理论4.5726012考试6C语言程序设计3.04848考试4模拟电子技术4.0604812考试5数字电子技术4.0645212考试4信号与系统6.0968016考试6自动控制原理4.0644816考试6小 计29.54523366848109466专业基础课Matlab技术与应用4.06464考查4电力电子技术4.0645212考试4电机学4.0645212考试4可编程控制器4.06464考查4电气测量技术4.0644816考试4单片机原理及应用4.0644816考试4控制电机4.0644816考试4电气系统设计与施工4.06464考试4过程控制工程6.0968016考试4小 计合计表二：专业教育模块教学进程表（续）限选模块公共课程电气工程制图与CAD4.06464考查4专业英语2.03232考查2科技文献检索与应用2.03232考查2小 计8.012832643262模块一电气传动技术4.0644816考查4变频调速技术4.0644816考查4供配电技术4.0644816考试4电力系统保护4.0644816考试4小 计16.02561924816124模块二智能仪器设计4.06464考查4计算机控制技术4.0644816考查4嵌入式系统4.0644816考试4DSP应用技术4.0644816考试4小 计16.02562083216124 任选课程伺服运动控制20.0电力系统分析基础电力系统继电保护发电厂电气部分高电压技术电力系统自动化电力系统微机保护机器人控制技术组态软件电气安全技术总 计44.0704544112486126注：限选模块中，公共课程为必选课程，模块一和模块二可任选其一修读，任选模块课程均为考查课程，4学时/周，4学分，安排在第六和第七学期开设，任选模块学生选修学分不少于20学分。表三：集中实践环节教学进程表类别课程课 程 名 称学分总学时考核方式按学期教学周分配第1学年第2学年第3学年第4学年一二三四五六七八计算机基础1.0+1考查1周社会实践2.0+2考查暑假暑假金工实习1.0+1考查1周数字电子技术课程设计2.0+2考查2周认识实习1.0+1考查1周单片机仿真设计实训2.0+2考查2周电气系统设计与施工课程设计2.0+2考查2周电力电子与电气传动综合设计2.0+2考查2周专业实习3.0+3考查3周毕业实习6.0+6考查6周毕业设计（论文）12.0+12答辩12周小 计34.0+34注：+1表示为1教学周； 5.专业主要带头人简介（1）姓名汪新民性别男专业技术职务教授第一学历专科出生年月1953.11行政职务信电学院院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1984年7月、信阳师范学院、物理1994年7月、信阳师范学院、物理主要从事工作与研究方向电子信息技术应用的教学与科研本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 26 篇；出版专著（译著等） 4 部。获教学科研成果奖共 5项；其中：国家级 0 项，省部级 4项。目前承担教学科研项目共 2 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 1 项。近三年拥有教学科研经费共 30万元，年均 10万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 330学时；指导本科毕业设计共 33 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1智能车用数字仪表的研制河南省科技厅负责人2MPEG-II-IBP数字视音频编辑机的研制河南省科技厅负责人3虚拟电子实验室的研究河南省科技厅负责人目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1计算机互联网对校园文化的影响及对策商丘工学院20124000主持2JSP动态网页设计课程开发商丘工学院20124000参与开发目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1模拟电子技术12计算机信息管理4272专业基础课20142数字电子技术12电子信息工程4272专业基础课2015教学管理部门审核意见 签章：专业主要带头人简介（2）姓名李孟源性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1947.4行政职务副院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1968.09 河南科技学院 拖拉机主要从事工作与研究方向教学， 仪器设计，测控技术本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 50篇；出版专著（译著等） 6部。获教学科研成果奖共 2 项；其中：国家级 1 项，省部级 1 项。目前承担教学科研项目共4项；其中：国家级项目 项，省部级项目4项。近三年拥有教学科研经费共 30 万元，年均 10 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 学时；指导本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1东风卡车轮毂轴承载荷谱机械工业部 2002年第一2带传感装置的骨外固定器河南省 2006年第一目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1路货车轴承段修在线检测河南省2010-201220万主持2水泥生产过程仪表计量鉴定河南省2011-201210万参与研究3汽车传感器检测装置商丘工学院2009-20102000元项目整体规划4传感器与检测技术精品课程商丘工学院2009-20128000元项目整体规划目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1汽车传感器10汽修20068专业课2013年2电气测量技术09自动化10068专业课2014年教学管理部门审核意见 签章：专业主要带头人简介（3）姓名王松性别男专业技术职务高级工程师第一学历本科出生年月1955.1行政职务最后学历第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1989 河南大学 电子技术专业主要从事工作与研究方向电气自动化技术本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共7项；其中：国家级 项，省部级5项。目前承担教学科研项目共 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元，年均 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 320 学时；指导本科毕业设计共 4 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1新型系列CLHG立式常压热水锅炉2013年11月河南省科技厅鉴定成果第一名2工业电雷管测试仪2013年11月河南省科技厅鉴定成果第一名3视音频信息采集和生产指挥调度系统2013年3月河南省科技厅鉴定成果第一名4磁化供水机组发明专利第二名目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作123目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间2通信技术与终端12级通信工程班9072专业课2014.93数字移动通信13级通信工程班6072专业课2015.3教学管理部门审核意见 签章： 6.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1汪新民男61教授信阳师范学院、物理、专科同济大学软件工程工程硕士电子技术数字电子技术兼职2李孟源男66教授洛阳工学院拖拉机设计与制造学士传感器技术电气测量技术专职3高庆敏男59教授同济大学自动化学士电气工程电气工程概论兼职4王松男60高级工程师河南大学电子电气工程电力系统保护专职5李国朝男59教授河南农学院修造电机与电气电机学专职6陈向东男49副教授华中科技大学通信与信息系统硕士电机与控制电机变频调速技术专职7高善坤男45工程师郑州大学电子工程电气控制技术可编程控制器专职8王晓华男38讲师东北电力学院工业自动化河南理工大学控制工程工程硕士自动化控制过程控制工程兼职9徐忠根男34讲师河南理工大学电子信息工程学士计算机控制单片机原理及应用专职10刘琳女37讲师河南师范大学物理学教育学士电子技术模拟电子技术专职11王彩峰女35讲师西南科技大学通信与信息系统硕士嵌入式系统控制电机专职12晋会杰男34讲师郑州大学电子科学与技术学士电气工程供配电技术兼职13杨娜女31讲师西南交通大学通信与信息系统硕士信息处理信号与系统专职14刘彦甲男31讲师商丘师范学院电子信息工程学士电子技术数字电子技术电气测量技术专职15杨晓东男39助教河南工业大学信号与信息工程硕士电气控制供配电技术专职16