北京仁爱版七年级英语上册全部教学案

北京仁爱版七年级英语上册全部教学案 仁爱版七年级英语上册全部教学案 课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1 学习目标：1、从Aa-Gg的书写 2、交际英语 合作交流：1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。 它的答语仍然用Good morming. 2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。 3、Are you Michael?你是迈克尔吗？ Yes,I am.是的，我是。 Are you？是一般疑问句，意思是“你是吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。 4、Wele to China！欢迎到中国来！ Thank you！谢谢。 wele to+地点名词 欢迎到来。 习题巩固：、按照四线格要求写出Aa-Gg。 、单项选择。 （ ）1、 you Li Ping? Yes,I . A.Are；amB.I；am C. Are;are D.Is;am ()2、 Nice to meet you,too. A.Fine,thank you.B. Thank you C. Yes,I am. D. Nice to meet you. ()3、Are you Li Weikang? A. Yes,Im. B. No,Im. C. Yes,I am.D. No,I am. ()4、Hi,Jane A. Maria,hi. B. Kangkang,hi. C. Good morning .D. Hi,Michael. ()5、 Thanks. A. Nice to meet you. B. Good morning. C. Yes,I am. 1 D. Wele to Bei _g Renai International(国际的)School! 、从栏选出对应的答语。 ()1. Good morning. A. Fine,thanks. ()2. Hello!B. Nice to meet you,too. ()3. Nice to meet you. C. No,I am not. ()4. I am Kangkang.Are you Maria? D. Good morning. ()5.How are you? E.Hi,Mr.Zhang. 教（学）后思： 师生共用教学案 年级：七年级 科目：英语 课题：Unit1 课型：新授 学习目标：1.字母的书写。 2.交际用语。 交际用语： 1. Miss Wang 英美中习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)放在姓氏前，作为一种称呼。Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。 2. This is? “这是?” 介绍人、物、地点时常用的句型。 3. How do you do ?“你好” 初次见面时的问候语，直接回答how do you do 就可以了。 习题巩固 一 补全对话 A:Hello,Mr.Zhang!Nice to meet you. B:Hello,Tom!_to_you,_. A：Mr.Zhang,_is my mom.Mom,this _my teacher,Mr.Zhang B:_? 二 单项选择 （ ）1.Good morning,class!_ A.Hello,teacher B.Thank C.Good morning,teacherDGood afternoon,teach ( )2.Nice to meet you. _ A.How are youB.Hello C.Good morning D.Nice to meet you,too ( )3.Are you kangkang? _ A.No,I am B.Yes,Im not C.Yes,ImD.Yes,Im ( )4.Wele to Bei _g. _ 2 ,Topic1,SectionB Unit1 Making New Friends Topic 1Section A 一 .学习目标 1.学习字母AaGg 的读音和写法 2. 学习一些简单的英语交际语言: 二. 学习重点：字母 AaGg 三 . 学习难点：单词和问候语 四. 学习过程： （一）导入 （时间:10分钟） （1. 学习英语的重要性。2. 学习英语的正确方法。目的：激发学 生学英语的兴趣，提高学习效率。） （二）自学指导 一1.学习字母AaGg。 2每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字 母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。 3 看课文会跟读课文中出现的交际用语 二 告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？ （三） 问题导学 （)1.英语字母共有 个 A. 28B. 26 （）2.在英语书写中应用_ A 手写体B印刷体 （）3 .大写字母D 的第一笔是_A 竖 B半圆 （）4 .大写字母E的第一笔是_A 横 B竖横- （）5 .大写字母F 的第一笔是_A 横 B竖 一 听并选出你所听到的字母 A a B b C cD dE e F f G g 二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。） S1: Good morning! S2: _ S1: Im. Are you.? S2: _ S1: Nice to meet you. S2: _ S1: Wele to China! S2: _ （四）典题训练 一 按顺序默写所学字母。 - 二 写出下面字母相应的大小写形式。 A_ b_ C_ d_E_ F_g_AC_HD_ ABC_ HE_EFG_ dbe_ bf_ BC_AD_DBC_ BE_ Fe _ ge _ bd_ ag_ 三 用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。 1. C 2. d3.g4. B 5.D6.F7. G8.e 9. G10._f _11 _ Bb _ 12 _ Dd _13 _ Cc _14 _ Ff _ 四 根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。 Bb_ _ Ee Dd_ _ Aa Gg_ _Dd 五 选择填空。 ( )1.英语字母共有 个。 A. 14 B. 26 C. 48 ()2.英语句子开头第一个单词的个字母 。 A. 第一；大写 B. 第二；大写 C. 第一；小写 ( )3. Good morning, Im Kangkang. ! A. Hello B. Good morning.C. Hello! ( )4 Nice to meet you . A. Good morning ! B. Hello !C.Nice to meet you, too! ( )5. you Maria? A. Is B. Are C. AmD. Be Unit1 Making New Friends Topic 1Section B 一学习目标 1.（1）学字母H h -N n （2）学P3-4单词和日常用语 mom, this, my, teacher, Mr. Miss Nice to see you Nice to see you ，too (3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown （4）How do you do? How do you do? 二 学习重点 : 字母HhNn. 三 . 学习难点 ：单词和日常用语的表达 四学习过程 (一)复习导入 （时间：10分钟） 1.（复习字母AG。） ( ).英语句子开头第一个单词的个字母 。 A. 第一；大写 B. 第二；大写C. 第一；小写 （ ）大写字母D 的第一笔是-A 竖B半圆 ( ) 大写字母E的第一笔是- A 横B竖横 （）大写字母F 的第一笔是- A 横 B竖 2.（复习口语交际：说出下列用语的答语） 1、 Good morning ！ 2、 Hello！Are you Maria? 3、 Wele to China ！ 4、 Nice to meet you ！ 5、 Are you Li Ming ? (做出肯定回答)-_ 3.（复习上节课的生词: 板书下列内容，让学生完成单词。） （1）W _ le to _hin _ ！ Th _nks. （2）Nice to m _ _ t you. Ni_ _ to meet you, too. （3）-H_llo （2）（板书字母HhNn，教学字母的写法。） (三 ) 问题导学 （） 1.在英语字母中大写字母H 的第二笔是_ A横 B 竖 （）2.在英语字母中大写字母I用_笔写完 A 一笔 B 三笔 （ ）3. 在英语字母中小写字母 i 的第一笔是_ A 点B 横竖提 (四)典题训练 写出下列大小写字母的左邻右舍。 1. C 2. j3.g4. m 5.D 6. I 7. G 8.e9. F 10.k11.b12. N 13. h 14. E 15.L (五) 精讲点拨 ： 此类型的题目的是让学生们熟练掌握住26个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所写字母，可以快速准确的写出答案。 五归纳小结 ：本节课我们先复习了上一节课所学内容，然后又学习了字母从H到N 的书写笔顺和格式，还有介绍别人的表达方法，和陌生人初次见面的问候语言，大家要熟练掌握并灵活运用于日常生活。 六 当堂检测（ 5分钟） （一 ）按照顺序默写字母从Aa -N n - （ 二 ）选择 ( )1 . F的第一笔是 。A. B. C. ( )2. E 的第一笔是 。A.B. C. ( ) 3. j 的第二笔是 A. B. C. 、 ( )4 . H的第三笔是 。A-B C ()5 .在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔 个字母的距离。 A. 一 B. 二 C. 三 七 作业布置 完成下列对话。1.A: Good morning, Miss zhang !. B: _-_ , Michael 2 A: _ B : I?m fine ,too. 3. A: Nice to see you . B:_ 4 A: Are you Jane ? B: _（否定回答） 5 A: How do you do?B: Unit1 Making New Friends Topic 1Section C 一 学习目标（1） 学习字母 OoZz. （2） 学习一些问候语 二 .学习重点 : letters OoZz. 三 . 学习难点: 字母的书写和问候语的表达 四 .学习过程 （ 一 ） 复习导入 1.（复习字母AaNn, 掌握英语字母，训练学生快速反应能力。） 2 按正确的笔顺和书写规则默写字母Aa -N n( 大小写 ) - 3.学生表演Section B 第三页 1a第四页3a中的对话。 ( 二 ) 自学指导 跟读下面这些字母 (三) 问题导学 仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题 大写字母U是用 _笔写完的 大写字母X的第一笔是 _ 大写字母Y 是用_笔写完的 ，第一笔是 _ 小写字母y占 _ 格 小写字母p占四线三格中的_格 小写字母 q 占四线三格中的_格 小写字母t 的第一笔是_ (四)典题训练 补全下列对话A: Hello, Mr. Lee !B: , John. A: Mum, this is teacher, . Unit 1 Making New Friends Topic 1 Wele to China! Section A . Material analysis 本课是初中阶段的第一节课。主要活动是1a, 2a和3a。通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的Michael, Jane和Maria, 学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式；同时还将学习有关国家和城市的名称，如：China, the USA, the UK, Hong Kong, Bei _g等；另外，还将学习英文字母AaGg。教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式；同时要关注学生的个性差异，发挥学生的积极性和主动性，为以后的英语学习创造一个好的开端。 . Teaching aims 1. Knowledge aims 能够正确朗读并运用下列词汇:good, morning, I, am, wele, China, thank, hello, are, yes, no 等； 能够熟练读写字母 AaGg，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分； 能够用英语熟练表达问候和介绍： Hello! / Hi! Wele to China! Thank you. / Thanks. I am / Im Are you? 2. Skill aims 能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流； 能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。 3. Emotional aims 能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践； 能够认真