五年级上册数学课件1.1负数的初步认识苏教19.pptx

负数的初步认识,1.1负数的初步认识,教材第12页,=-,课题引入,今天的最高温度和最低温度是多少？,教学新知,思考一：仔细观察三个城市某一天最低的温度显示，回答下面三个问题。,教学新知,（1）请同学们任选两个城市的温度作比较。（小组讨论再全班汇报）,（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？,1.三亚的温度比南京的温度高。2.哈尔滨的温度比南京的温度低。3.三亚的温度比哈尔滨的温度高。,不一样，一个是零上20摄氏度，一个是零下20摄氏度。,教学新知,根据思考可以得出以下结论：零上20可以记作+20，+20读作正二十；零下20可以记作-20，-20读作负二十。那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？零上5摄氏度记作+5，零下5摄氏度记作-5。,教学新知,通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米，可以记作“+8844.4米”；比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作“-155米”。,教学新知,比较例一和例二中的数，你发现什么？,思考二：,像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。,0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。,补充：,知识梳理,1.正数：像1、+5、+789+1.05这样的数都是正数。,2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数。,3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数。0是正数和负数的分界点。,课堂练习,一、判断对错：（1）+12是正数，12不是正数。（）（2）0既不是正数也不是负数。（）（3）小明向左走2米记作+2米，那么他向右走3米就记作-3米。（）,课堂练习,二、先读一读，把下面的个数填入合适的圈内。,+5,+26,8,-40,-120,+103,0,+5、+26、8、+103,-40、-120,正数,负数,课堂练习,2.用正数或负数表示下面的海拔高度。,海拔（）海拔（）,+3260,-422,课堂练习,3.写出5个正数和5个负数。,正数：,负数：,4.某市去年各季度的平均气温如下表，把它们在温度计上表示出来。,1、2、4、9、10,-1、-2、-4、-9、-10,课后作业,1.如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（）。2.今年二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。3.8.7读作（），25读作（）。,减少3千克,+5000,-1000,正八点七,负二十五,课后作业,4.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（），海拔高度为102米，表示（）。5.如果把平均成绩记为0分，9分表示比平均成绩（），-18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。,高出海平,面450米,低于海平面102米,低18分,-2分,高9分,课后作业,1.填空。（1）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（）。（2）在-3,36、-9、204、5/6、100、13、10/9、12、0，这几个数中,正数有(),负数有(),（）既不是正数，也不是负数。,-8,36、204、100、10/9、12,-3、9、5/6、13,0,课后作业,（3）+4读作（），负四分之三写作（）（4）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（），海拔高度为102米，表示（）。（5）一种饼干包装袋上标着：净重（1505克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。,正四,-3/4,比海平,比海平面低102米,面高450,145,课后作业,2.在里填上“”、“,-330,+300,-280,+70,知识拓展,4.观察下面林林家今年二月份的收支情况，回答问题。2月8日：妈妈领工资1000元2月10日：交水电费、管理费180元2月12日：林林买衣服用去60元2月15日：爸爸领工资1200元2月18日：去公园游玩用去50元2月20日：妈妈买衣服用去150元2月22日：爸爸买书报杂志用去130元2月28日：本月伙食费合计用去820元,请你用正负数的知识填写后表。尝试计算林林家2月