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文档简介
第 一 课时 队列队形立正、稍息、跨立 一年级上册体育学科 教学目标: 知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。过程与方法:多次练习。情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。教学重点:站立姿势正确,完成动作准确。教学难点:要求达到团队整齐划一。教 法:教师发口令,学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作,学生领悟学习,跟做。学 法:注意力集中,动作规范。动作要求整齐一致。教学准备:体育器材。教学过程: 【教师引导】回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的,同学们学习一下。【自主学习】标准的站立姿势是怎样的。【合作探究】小组合作学习交流:一.站立姿势1.立正:双脚脚后跟靠拢,脚尖分开约60度,双手垂直于体侧,抬头挺胸收腹,两肩后张,双眼平视前方。2.稍息:在立正的基础上,左脚向左前方45度角迈出一步距离,身体保持正直。3.跨立:在立正的基础上,左脚向左跨出一步,两脚之间与肩同宽。同时双手背后,左手握右手手腕。二练习1.全班同学一起练习,教师统一示范、指导,指明问题。2.把学生分组,每一组开始展示,其他学生在一旁观看。3.对展示的学生给予评价并打分。【课堂达标】学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。作业布置:队形队列练习:立正、稍息、跨立。教学反思:第 二 课时 队列队形集合、解散 一年级上册体育学科 教学目标: 知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。过程与方法:多次练习。情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。教学重点:教会迅速集合。站立姿势正确。教学难点:要求学生注意力保持高度集中。教 法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。学 法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。教学准备:多面小旗。教学过程: 【教师引导】回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕?【自主学习】听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。【合作探究】一.复习站立姿势。复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。二练习集合1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。2.认清周围的同学,清楚自己的位置。3.要求速度快,队列整齐,保持安静。三.教师讲解要求后,尝试进行解散、集合的多次练习。四.游戏:快快集合。学生进行组队,听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合,对优胜队伍进行奖励。【课堂达标】学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散,达到静、快、齐的要求.自由活动。作业布置:队形队列练习:集合、立正、稍息、跨立、解散。教学反思:第 三 课时 队列队形向右看齐,原地转方向 一年级上册体育学科 教学目标: 知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会向右看齐,原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。过程与方法:多次练习。情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。教学重点:教会学生调整队形。教学难点:教会学生分辨左、右转向。教 法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。学 法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。教学准备:体育器材。教学过程: 【教师引导】同学们,想一想如果我们的队伍不整齐了,我们有哪些调整队伍的方法?【自主学习】听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。【合作探究】一.复习集合检查站立姿势。复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。二练习调整队列队形。1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。一切行动听指挥。2.进行向右看齐的练习,每一排最右边人员不动,脸向右看,身子正直。3.教师讲解及示范转法,多次练习向右转,向左转,向后转。三.教师讲解要求后,尝试进行向右看齐,向右转、向后转的多次练习。【课堂达标】学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散,达到静、快、齐的要求.自由活动。作业布置:队形队列练习:集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散。教学反思:第 四 课时 队列队形报数、齐步走、立定 一年级上册体育学科 教学目标: 知识与能力:通过本次课程的练习,使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。过程与方法:多次练习。情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。教学重点:教会学生调整队形。教学难点:教会学生令行禁止。教 法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。学 法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。教学准备:体育器材。教学过程: 【教师引导】同学们,想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了,有哪些可以调整队伍的方法?【自主学习】听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习。【合作探究】一.复习集合向右看齐,原地转向。检查站立姿势。复习集合、向右看齐,练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。二练习调整队列队形。1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。一切行动听指挥。2.进行向右看齐的练习,调整队伍,进行报数练习,要求声音响亮而短促,上一位同学报完,下一位同学立刻接报,由体育委员再向老师报告。3.教师讲解及示范齐步走。调整好队伍后,听教师口令开始齐步走和立定的练习。三.教师讲解要求后,听口令进
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