上海市嘉定区2017年高考历史二模试卷(含解析)

2017年上海市嘉定区高考历史二模试卷一、选择题（每小题2分，共40分每题只有一个正确选项）1与考古学上“青铜时代”对应的历史时期是（）A史前时代B夏、商、西周C战国时期D秦汉时期2他追慕西周盛世的统治秩序，崇尚周礼，主张以伦理道德和自我约束来协调人际关系。“他”是（）A老子B庄子C孔子D孟子3中国行政区划曾经历从“裂土而治”到“分民而治”的转变。与这一转变相对应的制度是（）A内外服制到分封制B从宗法制到礼乐制C从分封制到郡县制D从郡县制到行省制4秦汉时期，统治者分别实行过三种治理国家与社会的不同模式：“道家模式”；“法家模式”；“儒家模式”。按出现先后排序正确的是（）ABCD5西汉的起讫时间为公元前202年公元9年，这一时间段也可表述为（）A公元前3世纪初公元1世纪初B公元前2世纪初公元1世纪末C公元前3世纪末公元1世纪初D公元前2世纪末公元1世纪末6宋史对宋太祖备加赞誉：“三代而降，考论声明文物之治，道德仁义之风，宋于汉、唐，盖无让焉。”此种评价是基于太祖（）A结束五代十国的分裂局面B实行开明平等的民族政策C推行重文轻武的治国政策D实行鼓励贸易的经济政策7“宗法制”、“分封制”、“嫡长子继承制”、“三纲五常”等名词反映了中国传统社会结构的基本特征，即（）A家国同构B中央集权C儒表法里D君主专制8直接体现论法的精神中政府权力架构的文献是（）A人权宣言B合众国宪法C权利法案D王位继承法9观察如图，导致曼彻斯特城市居民数和居民结构变化的直接原因是（）A地理大发现B工业革命C圈地运动D奴隶贸易10他是美国第一位遇刺身亡的在职总统，他被称为“国家的拯救者”。他是（）A华盛顿B杰佛逊C林肯D罗斯福11他的墓碑上刻着极简单的一句：“冯俾斯麦侯爵，威廉一世皇帝的忠实的德国仆人。”这位“仆人”的主要事迹是（）A摆脱殖民统治B完成德国统一C发动世界大战D废除农奴制度12“逃脱了被征服的命运”、“唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族”是（）A日本B中国C英国D美国13“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。这一观点的代表人物是（）A奕、李鸿章B康有为、梁启超C孙中山、宋教仁D陈独秀、李大钊14“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。台湾人民立此誓言是在下列哪一事件后？（）A鸦片战争B甲午战争C八国联军侵华战争D巴黎和会15中国古代历史上出现过从“薙（剃）发”到“剪辫”的转折。它直接见证了（）A文明的进步B明清的更替C文化的觉醒D清朝的兴衰16“他开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”大国崛起（美国篇）这一解说词中的“新模式”是指（）A计划经济体制B自由资本主义C国家干预经济D垄断资本主义17下列对“柏林墙”的表述中，淡化历史认识价值判断的是（）A“反法西斯的防护墙 ”B“防范自己人民的墙”C“国家分裂的界墙”D“东西方对立的见证”18第二次世界大战后，欧洲政治家认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识是基于（）A市场扩大，欧洲与世界联成一体B欧洲衰落，美苏加紧渗透和控制C欧洲联合，欧洲各国间差异消失D移民涌入，欧洲人口结构的变化19中国历史上两次社会转型时期分别出现在（）A东周时期、民国初年B西周时期、唐宋时期C康乾时期、清朝末年D汉唐时期、明清时期20如图所示言论是某历史学家对中国传统史学的评价。他是（）A司马光B梁启超C刘知几D章学诚二、综合分析题（共60分）21中外交往（1）图一至图三分别是中国古代不同朝代对外交往示意图。依据图片信息，完成下面表格的内容。图片历史时期管理措施图一 设 西域都护府图二 设 、 图三 设 管理贸易，征收商税（2）分别概括三个不同时期中国对外交往的特点及原因。22严复生平 1854年 出生于福建侯官县盖山镇中医世家1867年 因父亲去世而弃“科举”正途，入福州船政学堂学习驾驶1871年 福州船政学堂毕业，先后在“建威”、“扬武”两舰实习5年1877年 实习期满，赴英国学习海军1879年 毕业于英国皇家海军学院，回国后被聘为福州船政学堂教习1880年 到天津任北洋水师学堂“洋文正教习”1889年 派为北洋水师学堂会办，后因与李鸿章意见不合而退出海军1895年 发表论世变之亟、原强、辟韩、救亡决论等文1896年 创办俄文馆，并任总办，资助梁启超在上海创办时务报1897年 在天津创办国闻报，将天演论在国闻报连续发表1898年 受命来京觐见皇帝，阐述变法主张1902年 赴北京任京师大学堂译书局总办。从19011909年主要译著有国富论、论法的精神等1906年 任复旦公学校长，同年被安徽巡抚恩铭聘去安庆任安徽师范学堂监督1909年 被派充为宪政编查馆二等咨议官、福建省顾问官，次年任资政院议员1912年 首任北京大学校长；11月辞去校长职务1913年 总统府外交法律顾问1915年 被袁世凯聘为宪法起草员；8月23日成立筹安会，支持复辟帝制1916年 袁世凯死后，国会要求惩办祸首及筹安会六君子，避祸于天津1920年 因哮喘病久治无效，回到福州养病，次年去世，终年69岁。问题：（1）从材料看，严复经历了中国近代哪些重大历史事件？（2）纵观严复一生，他可能接触到当时中国社会哪些主要的社会思潮？（3）根据材料，结合所学知识，概述严复为中国近代化所作的主要贡献。23启蒙运动有学者认为东方近代启蒙运动受西方影响，具有外发性的特点，缺乏思想文化基础；西方近代启蒙运动具有原发性和内生性特点，有近400年的思想文化基础。东方的启蒙运动往往被救亡主题取代，西方的启蒙运动则将“以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”问题：（1）西方启蒙运动“近400年的思想文化基础”具体指什么？（2）1718世纪的启蒙运动是如何将“以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里”去的？（3）结合材料及所学知识，你如何看待东西方启蒙运动的不同特点？2017年上海市嘉定区高考历史二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分每题只有一个正确选项）1与考古学上“青铜时代”对应的历史时期是（）A史前时代B夏、商、西周C战国时期D秦汉时期【考点】14：中国早期政治制度的特点【分析】本题考查中国古代的手工业需要掌握夏、商、西周青铜器的状况解题的关键是对夏、商、西周青铜器的状况的识记【解答】结合所学可知，夏、商、西周青铜器制造水平高，被称为“青铜时代”，故B项正确ACD三项均不符合，应排除故选B2他追慕西周盛世的统治秩序，崇尚周礼，主张以伦理道德和自我约束来协调人际关系。“他”是（）A老子B庄子C孔子D孟子【考点】31：孔子和孟子【分析】本题考查孔子，其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道这种治国方略也叫“德治”或“礼治”这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限【解答】“崇尚周礼，主张以伦理道德和自我约束来协调人际关系”表明他是孔子，孔子主张克己复礼，故C正确；ABD均不符合题意，排除故选C3中国行政区划曾经历从“裂土而治”到“分民而治”的转变。与这一转变相对应的制度是（）A内外服制到分封制B从宗法制到礼乐制C从分封制到郡县制D从郡县制到行省制【考点】18：郡县制【分析】本题解答的关键是从“裂土而治”“分民而治”切入，结合分封制、郡县制进行思考【解答】根据所学可知，分封制是古代中国的“天子”将土地分给亲属，功臣或先代贵族，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等等，统治封地的君主被称为“诸侯”、“藩王”等等所以材料中的“裂土而治”指的是分封制；郡县制下郡县的长官均有皇帝直接任免，官僚政治取代血缘政治，所以材料中的“分民而治”指的是郡县制故选C4秦汉时期，统治者分别实行过三种治理国家与社会的不同模式：“道家模式”；“法家模式”；“儒家模式”。按出现先后排序正确的是（）ABCD【考点】16：秦朝的中央集权制度；1F：汉朝加强君主专制的措施【分析】本题考查中国古代的治国思想需要掌握秦汉时期的治国思想解题的关键是对秦朝、西汉初年、汉武帝时期治国思想的把握【解答】结合所学可知，秦朝时期为了加强中央集权遵从法家思想，实行的是“法家模式”；西汉初年为了恢复发展经济，实行黄老之学，即“道家模式”；汉武帝时期为了适应专制主义中央集权的需要，罢黜百家，独尊儒术，即“儒家模式”，因此先后排序是，故D项正确故选D5西汉的起讫时间为公元前202年公元9年，这一时间段也可表述为（）A公元前3世纪初公元1世纪初B公元前2世纪初公元1世纪末C公元前3世纪末公元1世纪初D公元前2世纪末公元1世纪末【考点】3W：历史纪年方法【分析】本题主要考查中国古代的纪年，要求学生搞清楚公元前后纪年的差别，结合汉朝的起止时间来进行对比【解答】A汉朝的开始时间是公元前202年，应该是公元前三世纪末期，而不是公元前三世纪初B公元前202年是公元前三世纪末，不是公元前二世纪初C公元前202年，可以说是公元前三世纪末期，公元九年是公元一世纪初期，选项表述是正确的D公元前202年是公元前三世纪末期，公元九年是公元一世纪初期，选项和材料不符故选C6宋史对宋太祖备加赞誉：“三代而降，考论声明文物之治，道德仁义之风，宋于汉、唐，盖无让焉。”此种评价是基于太祖（）A结束五代十国的分裂局面B实行开明平等的民族政策C推行重文轻武的治国政策D实行鼓励贸易的经济政策【考点】1H：宋朝加强君主专制的措施【分析】本题考查宋朝加强君主专制的措施需要掌握宋太祖重文轻武的治国思想解题的关键信息是“考论声明文物之治，道德仁义之风”【解答】依据题干“考论声明文物之治，道德仁义之风”可知，反映的是宋太祖重文轻武的治国思想，故C项正确ABD三项材料没有体现，应排除故选C7“宗法制”、“分封制”、“嫡长子继承制”、“三纲五常”等名词反映了中国传统社会结构的基本特征，即（）A家国同构B中央集权C儒表法里D君主专制【考点】13：西周的宗法制；12：西周的分封制【分析】本题考查中国古代的政治制度需要掌握家国同构的含义解题的关键是对家国同构的含义的理解【解答】“家国同构”即家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性均以血亲宗法关系来统领，存在着严格的家长制“家国同构”是宗法社会的特征“宗法制”、“分封制”、“嫡长子继承制”、“三纲五常”均是家国同构的表现，故A项正确中央集权强调的是中央与地方的关系，不符合题意，故B项错误儒表法里强调的是儒家与法家思想的结合，不符合题意，故C项错误君主专制强调的是皇权至上，不符合题意，故D项错误故选A8直接体现论法的精神中政府权力架构的文献是（）A人权宣言B合众国宪法C权利法案D王位继承法【考点】69：美国1787年宪法【分析】本题考查美国1787年宪法中体现的三权分立的特点主要根据所学知识对选项进行判断【解答】根据所学，孟德斯鸠的论法的精神在论述保障民主政治的方式上主张对行政、立法和司法实行三权分立和相互制约的形式，联系所学，在四个选项中，只有美国1787年宪法最能体现这个特点，故B正确，ACD项排除故选B9观察如图，导致曼彻斯特城市居民数和居民结构变化的直接原因是（）A地理大发现B工业革命C圈地运动D奴隶贸易【考点】58：英国工业革命【分析】本题主要考查第一次工业革命的影响，要求学生结合第一次工业革命的具体内容来分析材料【解答】A本题的考查时间是19世纪上半期，与地理大发现无关B结合时间可以看出这正是英国完成工业革命的时期，工业革命，使农村人口大量进入城市成为产业工人，推进了城市化进程C圈地运动，只能将人口从农村赶出来，但并不一定在城市里面成为工人D黑奴贸易主要是在欧洲以外进行和英国内部的城市居民结构无关故选B10他是美国第一位遇刺身亡的在职总统，他被称为“国家的拯救者”。他是（）A华盛顿B杰佛逊C林肯D罗斯福【考点】ZA：历史文化常识【分析】本题考查林肯的贡献需要掌握林肯的事迹解题的关键是抓住关键信息“美国第一位遇刺身亡的在职总统”、“国家的拯救者”，结合林肯的事迹解答即可【解答】依据题干“美国第一位遇刺身亡的在职总统”、“国家的拯救者”可知，他是指林肯，结合所学可知，林肯领导了美国南北战争，维护了美国国家的统一，并废除了美国的奴隶制，为此他在1865年4月遭暗杀身亡，故C项正确ABD三项均不符合题意，应排除故选C11他的墓碑上刻着极简单的一句：“冯俾斯麦侯爵，威廉一世皇帝的忠实的德国仆人。”这位“仆人”的主要事迹是（）A摆脱殖民统治B完成德国统一C发动世界大战D废除农奴制度【考点】6F：德国统一和德意志帝国成立【分析】本题主要考查德国统一的基本事实，要求学生结合德国统一的过程来分析材料【解答】A结合材料可知，这主要是考察俾斯麦的个人历史功业，德国没有被殖民统治过，所以不存在摆脱殖民统治B俾斯麦帮助德国完成了德国的统一C第一次世界大战发动时，俾斯麦已经不是德国的宰相D废除农奴制是俄国，不是德国故选B12“逃脱了被征服的命运”、“唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族”是（）A日本B中国C英国D美国【考点】M8：明治维新的评价【分析】本题考查明治维新的评价，明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路同时，日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家但明治维新具有不彻底性，在各方面保留了大量旧日本时代的封建残余后来，日本走上了对外侵略的道路，跻身于世界资本主义列强的行列【解答】依据所学知识可知，明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路同时，日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家，故“逃脱了被征服的命运”、“唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族”是日本，故A正确；BCD均不符合题意，排除故选A13“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。这一观点的代表人物是（）A奕、李鸿章B康有为、梁启超C孙中山、宋教仁D陈独秀、李大钊【考点】A6：洋务运动【分析】本题考查洋务运动，根本的指导思想是“自强“、“ 求富“其分类思想就是“ 师夷制夷“ 、“中体西用“ 八个字前四个字“师夷制夷“ 表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以抵制西方的侵略道路【解答】“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”是洋务派的主张，其代表人物有奕、李鸿章，故A正确；B是维新派，排除；C是革命派，排除；D是激进派，排除故选A14“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。台湾人民立此誓言是在下列哪一事件后？（）A鸦片战争B甲午战争C八国联军侵华战争D巴黎和会【考点】97：甲午中日战争和马关条约【分析】本题考查甲午中日战争和马关条约，马关条约规定割让台湾岛给日本【解答】从材料“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台”可以看出这是甲午中日战争马关条约中的割让台湾岛给日本这一条款，故B正确；ACD三项均与台湾无直接的关联，排除故选B15中国古代历史上出现过从“薙（剃）发”到“剪辫”的转折。它直接见证了（）A文明的进步B明清的更替C文化的觉醒D清朝的兴衰【考点】H2：近现代物质生活与习俗的变迁【分析】本题考查近代中国社会习俗的变迁解题的关键是对“薙（剃）发”到“剪辫”的理解【解答】注意限定信息“直接见证”，依据题干“薙（剃）发”到“剪辫”的转折可以看出反映了清朝的兴衰，故D项正确AC两项不符合“直接见证”，应排除B项明显不符合题意和史实，应排除故选D16“他开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”大国崛起（美国篇）这一解说词中的“新模式”是指（）A计划经济体制B自由资本主义C国家干预经济D垄断资本主义【考点】D7：国家干预经济模式【分析】本题考查罗斯福新政的相关知识关键信息是“市场的作用和政府的作用同时得以发挥”、“美国篇”【解答】分析材料结合所学知识可知，材料评论的是20世纪30年代美国实行的罗斯福新政新政的特点是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预，故C正确A明显错误，故排除垄断资本主义是自由资本主义的高级阶段，出现在第二次革命期间，自由竞争是最突出的特征，政府的角色是“守夜人”故排除BD故选C17下列对“柏林墙”的表述中，淡化历史认识价值判断的是（）A“反法西斯的防护墙 ”B“防范自己人民的墙”C“国家分裂的界墙”D“东西方对立的见证”【考点】E5：冷战对国际关系的影响【分析】本题主要考查冷战阴影下的国际关系，要求学生结合柏林墙建造和拆除的基本事实来分析材料【解答】A结合所学知识，我们可知柏林墙是1961年修建的，当时不是为了反对法西斯B自己人民的墙是基于当时的现实判断，没有淡化历史认识价值C“国家分裂的界墙”指出了柏林墙造成了当时德国的分裂，是基于历史认识的价值判断D东西方对立的见证，体现不出当时德国的分裂，也反映不出当时柏林墙修建的具体原因和影响，没有体现出历史价值判断故选D18第二次世界大战后，欧洲政治家认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识是基于（）A市场扩大，欧洲与世界联成一体B欧洲衰落，美苏加紧渗透和控制C欧洲联合，欧洲各国间差异消失D移民涌入，欧洲人口结构的变化【考点】TO：第二次世界大战的结束和影响【分析】本题主要考查第二次世界大战对欧洲的影响，要求学生结合战后两极格局的基本事实来分析材料【解答】A从材料可以看出，欧洲人认为自己已经不能决定欧洲的命运，与欧洲市场扩大没有关系B结合二战的影响，我们可知二战时欧洲整体衰落，战后操控世界格局的是美国和苏联C二战，主要是降低了欧洲在世界上的地位和影响与欧洲内部的联合没有关系D材料没有涉及到移民问题二战以后也没有移民，大量涌入欧洲故选B19中国历史上两次社会转型时期分别出现在（）A东周时期、民国初年B西周时期、唐宋时期C康乾时期、清朝末年D汉唐时期、明清时期【考点】ZA：历史文化常识【分析】本题考查中国古代历史阶段特征需要掌握春秋战国时期和辛亥革命处于的时代特征以及辛亥革命的功绩解题的关键是对春秋战国时期和辛亥革命处于的时代特征以及辛亥革命的功绩的识记【解答】结合所学可知，春秋战国时期社会处于从奴隶社会向封建社会转变时期；辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了专制政体，建立了中华民国，故A项正确西周时期处于奴隶社会；唐宋时期处于封建社会，不存在社会转型，故B项错误康乾时期、清朝末年均处于封建社会，不存在社会转型，故C项错误汉唐时期、明清时期均处于封建社会，不存在社会转型，故D项错误故选A20如图所示言论是某历史学家对中国传统史学的评价。他是（）A司马光B梁启超C刘知几D章学诚【考点】P5：康有为和梁启超民主思想【分析】本题考查梁启超的思想需要掌握梁启超对中国传统史学的评价解题的关键是对图示信息的解读与分析，结合梁启超的思想解答即可【解答】依据题干图示中的信息可知，反映了该历史学家对中国传统史学的批评，结合所学可知，梁启超以激烈批判传统史学闻名，不仅是史学理论问题，还反映了一个世纪以来人们对中西文化的思考与探求，故B项正确司马光、刘知几、章学诚均是主张维护传统史学，故ACD三项错误故选B二、综合分析题（共60分）21中外交往（1）图一至图三分别是中国古代不同朝代对外交往示意图。依据图片信息，完成下面表格的内容。图片历史时期管理措施图一西汉设 西域都护府图二唐朝设 安西都护府、 北庭都护府图三南宋设 市舶司管理贸易，征收商税（2）分别概括三个不同时期中国对外交往的特点及原因。【考点】3T：中西方文化交流【分析】本题主要考查中国古代中外交往中国古代在整个奴隶社会以及封建社会的形成和上升时期，经济文化发展一直走在世界各国的前列，中国的四大发明对全世界经济文化的发展都起了十分重要的作用，中国的政治制度和文化艺术对亚洲各国，尤其是对朝鲜、日本等国产生过巨大的影响，值得我们引以为自豪当然我们也应该看到世界各国对中国也产生了一定的影响例如，中国种植的玉米、马铃薯、西红柿、烟叶、向日葵，最早是由美洲印第安人培育出来的另外，像中国的佛教文化和佛教艺术受印度影响的痕迹非常明显，著名的云冈石窟和敦煌莫高窟等就有所反映所以说，世界文明史，是在各国人民共同学习、互相促进中不断演化、完善的【解答】（1）根据图片材料，结合教材所学知识可知三个朝代分别是西汉、唐朝和南宋管理措施根据教材内容填写即可（2）三个时期中国对外交往的特点和原因根据教材内容概括回答即可故答案为：（1）西汉；唐朝；南宋；安西都护府；北庭都护府；市舶司（2）汉代以陆路为主；唐朝的海陆并举；宋代以海路为主主要原因：汉朝丝绸之路的开通；汉武帝以后海上丝绸之路的开通22严复生平 1854年 出生于福建侯官县盖山镇中医世家1867年 因父亲去世而弃“科举”正途，入福州船政学堂学习驾驶1871年 福州船政学堂毕业，先后在“建威”、“扬武”两舰实习5年1877年 实习期满，赴英国学习海军1879年 毕业于英国皇家海军学院，回国后被聘为福州船政学堂教习1880年 到天津任北洋水师学堂“洋文正教习”1889年 派为北洋水师学堂会办，后因与李鸿章意见不合而退出海军1895年 发表论世变之亟、原强、辟韩、救亡决论等文1896年 创办俄文馆，并任总办，资助梁启超在上海创办时务报1897年 在天津创办国闻报，将天演论在国闻报连续发表1898年 受命来京觐见皇帝，阐述变法主张1902年 赴北京任京师大学堂译书局总办。从19011909年主要译著有国富论、论法的精神等1906年 任复旦公学校长，同年被安徽巡抚恩铭聘去安庆任安徽师范学堂监督1909年 被派充为宪政编查馆二等咨议官、福建省顾问官，次年任资政院议员1912年 首任北京大学校长；11月辞去校长职务1913年 总统府外交法律顾问1915年 被袁世凯聘为宪法起草员；8月23日成立筹安会，支持复辟帝制1916年 袁世凯死后，国会要求惩办祸首及筹安会六君子，避祸于天津1920年 因哮喘病久治无效，回到福州养病，次年去世，终年69岁。问题：（1）从材料看，严复经历了中国近代哪些重大历史事件？（2）纵观严复一生，他可能接触到当时中国社会哪些主要的社会思潮？（3）根据材料，结合所学知识，概述严复为中国近代化所作的主要贡献。【考点】9X：近代中国历史人物【分析】本题考查近代中国的历史人物考查严复经历的中国近代重大的历史事件；严复一生可能接触到的社会思潮；严复为中国近代化所作的主要贡献解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可需要掌握严复的思想和活动【解答】（1）本小问的历史事件，依据材料“入福州船政学堂学习驾驶”可以得出洋务运动；“受命来京觐见皇帝，阐述变法主张”可以得出维新变法；“被派充为宪政编查馆二等咨议官、福建省顾问官，次年任资政院议员”可以得出清末新政；“被袁世凯聘为宪法起草员；8月23日成立筹安会，支持复辟帝制”可以得出袁世凯帝制复辟（2）本小问的社会思潮，依据材料“因父亲去世而弃科举正途”、“入福州船政学堂学习驾驶”、“受命来京觐见皇帝，阐述变法主张”、“总统府外交法律顾问”和严复一生的时间段，结合所学可知，思想有儒家思想、洋务思潮、进化论（维新思潮）、民主共和思潮、民主科学（新文化运动思潮）、启蒙思想、马克思主义思潮等（3）本小问的贡献，依据材料“回国后被聘为福州船政学堂教习”、“派为北洋水师学堂会办”，结合所学可以得出在新式学校任教习、督办、监督等职，为中国近代化培养了大量人才；“发表论世变之亟、原强、辟韩、救亡决论等文”，结合所学可以得出翻译了天演论、国富论、论法的精神等西方社会科学著作，促进了西方思想的传播；“在天津创办国闻报，将天演论在国闻报连续发表”，结合所学可以得出创办国闻报、时务报等，发表变法救亡的文章，积极宣传维新变法思想，进化论思想成为维新变法提供了重要的思想武器，对当时和后来的知识界产生了重要影响故答案为：（1）洋务运动、维新变法、清末新政、袁世凯帝制复辟（2）儒家思想、洋务思潮、进化论（维新思潮）、民主共和思潮、民主科学（新文化运动思潮）、启蒙思想、马克思主义思潮等（3）在新式学校任教习、督办、监督等职，为中国近代化培养了大量人才；翻译了天演论、国富论、论法的精神等西方社会科学著作，促进了西方思想的传播；创办国闻报、时务报等，发