三年级科学实验报告单

三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2 ）班姓名：时间2017年9月6日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题让纸鹦鹉“站”起来实验目的我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材圆规、回形针、剪刀、复印纸实验步骤1、 从纸上画鹦鹉并剪下来。2、把纸鹦鹉放在手指上，观察是否站起来。3、把回形针卡在纸鹦鹉的尾巴上，观察是否站起来。 实验现象我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的 下面 ，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。 2.请把回形针的位置（重物）用圆点（）、鹦鹉站立的位置（支撑点）用（）表示，要用不同的颜色表示哦！ 实验结论我发现能让各种物体“站”起来的秘密是：回形针放在纸鹦鹉的尾巴上形成 ，使纸鹦鹉不容易倒。三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2 ）班姓名：时间2017年9月13日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题寻找有生命的物体实验目的能够用多种感官观察有生命的物体，并知道有生命物体的共同特征。实验器材放大镜、尺、铅笔实验步骤1、安排一名小组记录员，以便在时随时记下本组的发现，并且进行其他成员的分工；2、到校园内指定的地方寻找有生命的物体；3、活动时不要惊动或伤害有生命的物体。实验记录寻找到有生命物体的名称该物体的发现地点大树操场上小虫树皮上蚂蚁树根下发现大树、小虫、蚂蚁等都是有 的物体。实验结论三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2 ）班姓名：时间2017年9月20日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察蜗牛实验目的了解蜗牛的身体结构实验器材放大镜、蜗牛实验步骤1、捉几只蜗牛，观察它们的外形。2、用放大镜观察蜗牛的各个部位。3、记录观察。实验记录1、蜗牛有一个螺旋形的外壳。2、头上有2根长触角和2根短触角。3、有可以爬行的腹足，有尾部。实验结论通过观察，发现蜗牛的身体分为 、 、 、 四个部分。 壳上有螺纹、头上有两对触角，腹足可以爬行。三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2）班姓名：时间2017年9月27日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察校园里的小动物实验目的能够对小动物进行细致观察并了解它们，并用文字、图画描述观察结果。实验器材记录纸、笔、放大镜、小瓶子、面包渣、菜叶、肉片、苹果皮、醋、酒实验步骤1、以小组为单位，在校园寻找有生命的小动物。2、用不伤害小动物的方法，把小动物带回教室或家里认真观察。3、按要求填写观察记录表。4、全班以小组为单位汇报观察结果。5、小组讨论动物的共同特征。实验记录外 形结 构头、胸、腹三部分身 长1cm喜欢吃甜食和饼干运 动 方 式爬行生 活 空 间大多喜湿画像（标出主要身体结构）我观察的小动物是： 蚂蚁 实验结论小动物有共同的特征： 小动物不同的特征： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2）班姓名：时间2017年10月11日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题比较动物、植物、人实验目的比较比较动物、植物、人的相同与不同实验记录1、比较兔子和萝卜的相同之处和不同之处萝卜不会远动，需要土壤兔子能远动，吃东西.它们能长大，需要喝水 2、人和黑猩猩的相同之处和不同之处相同之处不同之处吃东西人会制造东西生孩子人会说话会长大、会死亡人能直立行走要呼吸人的身体没有那么多长的毛找出动物、植物与人的相同之处和不同之处相同之处不同之处动物、植物人都需要阳光、空气、水空间、营养；都会长大和死亡动物能运动，植物则不能；人能说话、制造工具而其它的动物和植物则不能植物生长在士壤里，有根、叶、茎、花、果实。动物大多生长在海里和陆地上。三年级（上）科学实验报告单班 级三（ 2）班姓名：时间2017年10月18日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察水实验目的知道用看、闻、尝、摸的方法认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。实验器材牛奶、白醋、糖水、冷开水、烧杯，各种不同形状的容器每组一套。实验步骤1、小组内分工合作，各组员认真进行观察研究。2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。（注意：为了安全，对不了解的物体千万不要随便闻，更不能随便尝）3、根据观察结果，认真填写实验记录单。 实验记录辨认水实验记录单观察方法观察结果一、 看看到（ 无 ）色，是（ 透明的 ）二、 闻闻到（ 没有 ）气味，是（ 没有气味的 ）三、 尝尝到（ 没有）味道，是（ 没有味道的）四、剩下的剩下的是（ 没有固定形状）观察水实验记录单感官方法现象眼睛看透明鼻子闻没有气味舌头尝没有味道实验结论我们观察到的水是： 的液体。三年级（上）科学实验报告单班 级三（2）班姓名：时间2017年10月25日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称水的表面张力实验目的让学生通过做实验，观察发现水的神奇之处-表面张力。实验器材硬币、滴管、烧杯、水。实验步骤1、将玻璃杯装满水。2、用滴管往盛满水的杯子里漫漫滴水，仔细观察水表面的变化。3、一直滴到水溢出为止，计下滴入水滴的数量。 实验记录猜测的滴数动手的结果画出水溢出前的形状（5）滴（7）滴硬币上的水面鼓的像小馒头实验结论 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面积缩小，这种力叫做 。三年级（上）科学实验报告单班级三（ 2 ）班姓名：时间2017年11月1日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题水的溶解现象实验目的认识水的神奇之处-水能溶解物质实验器材烧杯、白糖、高锰酸钾、沙子、玻璃棒、水实验步骤1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾，不要晃动杯子，仔细观察颗粒在水中的变化，并填好观察记录。2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察颗粒和水的变化，并填好观察记录。3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先仔细观察它们的变化，一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察它们的变化，并填好观察记录。实验现象2、水能溶解一些物质。（根据实验用表示） 物 质能不能高锰酸钾白 糖沙 子实验结论水不能溶解的物质： 水能溶解的物质： 加速溶解的方法： 三年级（上）科学实验报告单班 级三（ 2）班姓名：时间2017年11月8日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称小草每天“喝”多少水实验目的让学生通过做实验，观察发现植物需要水。实验器材橡皮泥、植物油、小草、水实验步骤1、 挖小草时尽量不要伤害到小草的根；2、水面上滴少许植物油，防止水分蒸发。 实验记录试管里水面每天下降的观察记录：原来水面高 10 厘米时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米）710cm7cm6.5cm6cm5.5cm5cm4cm实验结论水面下降说明了： 。三年级（上）科学实验报告单10班 级三（ 2）班姓名：时间2017年11月15日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题给常见材料分类实验目的了解常见材料及其用途实验器材各类材料的图片或