“四位一体”构建学生工作管理服务新模式

“四位一体”构建学生工作管理服务新模式近几年来，我校学生工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观，在现行的学生教育管理工作体制机制的基础上，不断思考和创新更加符合我校大学生时代特征和现实要求的学生工作新形式。在校学生工作领导小组的统一领导协调下，职能部门、各院系紧密围绕“服务学生全面成长成才”的目标，充分挖掘社会资源，加强学校社会联动，各院系划分“责任田”，明确地区联系人，定点联系全省某个或某几个地市的教育、卫生行政主管部门、卫生医疗服务单位和企事业单位，在当地广泛建立了有利于学校事业发展的人脉和校友网络，逐步构建和形成了以招生宣传咨询服务为先导，以就业推荐、培育和开拓新的毕业生就业基地、就业市场为重点,同时带动社会实践基地、教学实习基地建设“四位一体”的学生工作管理服务新模式，取得了良好的初步成效。一、以招生宣传咨询服务为先导，广泛建立有利于学校事业发展的人脉和校友网络现代高等教育的发展表明，高校的办学与人才培养必须与社会保持密切的联系。通过与社会的有效沟通，使高校专业设置与人才培养方向符合社会的需求。合理有效的招生宣传工作，有助于形成学校人才培养的“首因效应”，在社会上树立良好的学校公共形象。招生宣传咨询是高校做好招生工作、提高培养质量、保障学校可持续健康发展的基础环节。经过多年的探索和积累，精心构建起具有我校特色的招生宣传咨询立体网络，不仅吸引了优质生源，同时以招生宣传咨询服务为先导，建立起了具有良好互动关系的校友网络，为学校事业的发展积聚了重要的社会资源。1、在招生宣传咨询服务中构建以校友为节点的各地社会资源网络，更好地服务于学生管理工作和学校事业的发展。在全省开展的一年一度的招生宣传咨询活动，在省内各地逐步形成了以校友为节点的公共关系和社会资源网络。良好的社会关系为进一步开展学生实习实践和就业工作，为学校在当地开展其它各项工作打下了基础，成为学校到各地市开辟学生实习基地、实践基地乃至就业基地的先导。各地的校友也在协助母校进行招生宣传咨询服务的工作中，进一步密切了与母校的联系和交流，拓展了自身的公共交往渠道和业务合作途径，也为自己积累了人脉和资源，可谓是双赢的局面。2、成立校院二级招生宣传工作组，建立“地区负责人”制度，划分区域，对口包干地市，由各院系分管书记具体负责该地区的招生宣传工作。根据各院系的领导和教师对相关地区了解和熟悉状况，每个院系选择一个或几个地市，作为本院具体负责的招生宣传区域。同时，加强对招生宣传人员的业务培训，建立起一支能力强、素质高、业务精的招生宣传工作队伍。在人员构成上，打破以往全部由专职学生工作干部组成的状况，积极吸纳专业教师，特别是熟悉专业设置和专业发展前景的业务骨干加入；聘请专业负责人和部分专业主干课程负责人担任宣传工作组的咨询顾问。实践证明，这样的人员配备和地区负责制度，不仅可以帮助考生及家长了解相关招生政策，而且也有利于招生咨询人员在当地更加深入地介绍我校专业设置和未来发展情况，可以为考生志愿填报、专业选择等决策提供更加细致周到的服务，减少盲目性。3、充分发挥校友的资源优势，扩大地区招生宣传的影响力。院系在开展地区招生咨询工作时，结合学生教学实习、社会实践活动以及学校就业工作，有针对性地在当地开展招生咨询服务。工作中特别注重发挥校友这一重要的公共关系资源，利用当地校友的行业和区域优势，为招生宣传咨询活动提供便利的条件和帮助，并通过他们辐射到当地更广泛的社会范围。积极利用当地电视台、电台、报纸、杂志、网站等各种媒体，依托“三类医院”（即附属医院、教学医院、实习医院）作为根据地，将招生宣传辐射到基层中去，扩大我校的社会影响力，提高社会对学校的认同度。各工作组必须至少参加一次包干地市的大型招生咨询会；深入到地市县的重点高中，进行与考生面对面的宣传；注重与中学的沟通，主动联系当地重点中学建立优质生源基地。截至目前，我校已在全省每个地市建立了至少一个优质生源基地，并在这些基地开展了系列活动，如：学校组织专家教授围绕中医药知识普及等主题，到基地开展学术报告；各招生宣传工作组派专人前往基地开展招生咨询活动，详细向基地考生介绍报考优惠条件，为基地提供个性化招考服务等。二、充分挖掘和发挥社会、校友资源的作用，推进毕业生就业工作各地在招生宣传咨询服务时建立的社会资源网络，积极发挥校友资源优势，不仅有效地保证了招生宣传咨询工作的效果，提高了学校办学的透明度。同时，也促进了社会和用人单位了解我校专业学科优势和人才培养特色，推进毕业生就业市场的拓展，达到两头开花的效果。面对逐年加剧的严峻就业压力，在继续深化就业工作内涵建设的同时，采取“扩张性战略”，不断拓宽就业工作的外延发展，积极培育和拓宽毕业生就业市场，是必由之道。1、充分发挥校友的信息桥梁作用，及时了解社会的用人需求和对毕业生的要求,加强信息服务和毕业生跟踪调查，增强就业指导工作的针对性、有效性。高校培养出的毕业生最终必须接受社会用人单位的挑选和评判，就业率的高低，是评价高校人才培养质量和社会需求吻合度的一个重要指标。及时收集大学生就业市场的各类信息以及围绕这些信息所提供的就业服务，是提高大学生就业率的重要手段。在这个方面，校友资源显得尤为重要。因为他们所从事的行业与母校培养学生的专业一致，有的甚至已经是行业内人力资源管理的专门从业人员，他们也愿意热心帮助母校的毕业生就业。同时，母校毕业生的就业信息，也可以通过校友有效地传递给社会用人单位。在此，校友是学校与社会用人单位之间重要的信息桥梁。一方面，在充分利用校友们所提供的信息资源基础上，学校结合分析近年来连续参加学校双选会或专场招聘会且有一定数量签约毕业生的用人单位，并重点跟踪在这些单位就业毕业生对该单位有关工作待遇、工作环境、个人发展前景等方面的综合评价，逐步遴选出数百家单位，建立完善用人单位信息库。加强信息网络建设，提高就业信息的综合利用和服务水平。另一方面，重视毕业生跟踪质量调查工作，及时收集用人单位对毕业生在工作中的思想政治、知识结构、工作能力、学习能力等多方面的评价和意见，加强对社会职业发展态势和人力资源市场供求变化的调研分析, 把毕业生就业的市场信息及时反馈到学校的教育教学改革之中。这样的信息反馈不仅为学校的学科结构、专业结构、招生数量、人才培养模式等方面的调整与改革提供了有力的参考依据，更增强了对开展大学生就业指导工作的针对性和有效性。除了开设大学生职业生涯规划和毕业生就业指导必修课程，分别对新生和毕业生进行课堂讲授以外，各院系还邀请了相关专业的杰出校友和优秀毕业生，与在校大学生进行面对面的报告和交流，引导学生根据社会对专业人才的要求，挖掘自身潜力，提高学生自身的素质，树立诚信守约意识，培养其自立、自主、自强的观念，并逐步培养其创业意识，积极主动的参与社会竞争，帮助毕业生树立正确的就业观，增强适应就业市场竞争的能力，提升毕业生的就业力。2、利用在全省各地建立的人脉资源，建立毕业生就业基地，拓宽就业工作的外延发展。学校积极采取“请进来”、“走出去”等各项措施，充分利用校内外各种资源，不断培育和开拓省内外就业市场，拓宽就业渠道。第一，主动出击，通过召开地区推介会和专业推介会的方式，积极搭建毕业生与用人单位的桥梁，建立毕业生就业基地，并逐步将毕业生就业市场由省内向省外沿海发达地区拓展。每年11月下旬，学生处组织各院系骨干力量，分赴苏南、苏中、苏北地区，走访卫生局、人事局等地方主管部门和用人单位，足迹深入到乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心和有关企业，对毕业生就业质量进行跟踪调查，对已开始上班尚未签订就业协议的毕业生开具就业证明材料，并邀请用人单位到学校招聘毕业生。第二，充分利用校友企业的资源优势，开展校企联谊、校企合作以及定单式培养等模式，让企业参与对在校学生的培养和训练，使毕业生更加符合企业用人的要求和标准。将大学生实习基地、社会实践活动基地与就业基地建设有机结合，使毕业设计、毕业实习同时成为毕业生择业、企业考核录用人才的重要环节。第三，在进一步完善学校统一举办的综合与专场相结合的供需见面会基础上，各院系根据专业培养方向，举办更具专业性和针对性的专场招聘会和企业宣讲活动。3、完善内部管理，以“两提高”为基本要求，强化目标责任制，深化就业工作的内涵建设。在不断拓展就业工作外延发展的同时，继续加强内涵建设，完善内部管理，提高毕业生就业率和正式签约率。实施大学生就业工作校院两级“一把手工程”，形成上下联动、全员参与、齐抓共管的组织体系。学校成立了以校长为第一责任人的大学生就业工作指导委员会，制定出台了就业工作定期约请谈话制度、就业工作奖励制度暂行办法等制度，各院系院长亲自抓招生就业工作，并将就业率作为院系年度工作评估、调整专业和招生计划的重要依据，与年度预算安排教学经费、院系评优挂钩。通过这一系列的政策措施，积极营造人人关心就业工作、人人支持就业工作和人人参与毕业生就业工作的良好工作氛围，极大地推动了我校就业工作。2007年，我校本专科生就业率为92%；2008年10月底，部分学院就业率已超过90%。三、以两头带中间，培育和开拓新的社会实践基地、教学实习基地近年来，我们利用在招生宣传咨询以及毕业生就业基地拓展中建立的校友网络和社会资源，带动学生社会实践和教学实习基地的培育和拓展，通过校企合作、“产、学、研”结合的方式，密切企业与学校之间知识、技能和成果的合作与转换，实现了学校与基地的共同发展，互利双赢。加强实践教学是加强素质教育、培养创新型人才的关键之一。同时，中医药学类专业又具有实践性强的特点，这就决定了中医药类专业的实习实践环节相对其它专业显得更加重要，既是教学过程中必不可缺的环节，也是我校人才培养目标和质量标准验证的一个重要方面。随着招生规模的不断扩大以及新专业的发展，需要我们培育、开拓更多的大学生社会实践和教学实习基地，以保证教学计划的执行和人才培养目标的实现。、在社会实践方面，实现人才培养、社会效益的“双丰收”大学生社会实践活动作为育人的重要手段，是加强和改进大学生思想政治工作的有效途径，是全面提高大学生的综合素质、培养创新型高素质人才的重要渠道。每年的大学生社会实践活动，在校团委的指导下，各院系积极整合资源，以人才需求引领实践，以社会实践促进就业，本着“合作共建、双向受益”的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，与乡镇医疗单位、社区、部队、企业、中小学等合作建立多种形式的社会实践基地，与当地政府和群众保持了长期的合作关系，构建了固定的社会实践阵地，充分发挥社会实践基地在大学生“素质拓展”中的作用。各院系还结合大学生创业教育、就业教育，积极建立了一批就业见习实践基地。大学生到这些基地从事生产、管理、科研等实践工作，体验职业生活，主动去了解企业的用人标准；并在今后的在校学习过程中，主动将企业的选材标准等寓于课程学习之中,把自己塑造成企业需要的人才，为今后的理性择业、顺利就业提早做好准备。例如，2006年暑期，基础医学院、第一临床医学院、药学院组织大学生“百度一夏”暑期社会实践活动，在全省范围内开展了“关于江苏省医药单位对我校人才需求量质度的调查”。大学生们走访省内各市的医药单位进行问卷调查，通过调查全省范围内医药单位对我校人才的需求和量质度，搜集各单位对我校教育教学等方面的意见和建议，使青年学生了解和认识中医药的现状与发展，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要，结合自身的实际，树立正确的择业观念。2、在教学实习方面，建立教学实习基地与学生就业的联动机制校外教学实习基地是联系高校与社会、学生与社会、毕业生与用人单位的桥梁，加强教学实习基地建设对于学生、学校、实习单位是一个多赢的结果。调查结果显示，在实习过程中表现优秀的学生，大部分被实习单位优先录用；学生选择就业单位时，首先考虑实习单位。这样，实习基地很自然地变成就业基地。在教务处、学工处等部门的大力支持和配合下，各院系积极探索和建立起了教学实习基地与学生就业联动机制。一方面，充分利用招生宣传咨询、实习中期检查等的契机，深入医疗卫生服务单位和地方企事业单位，加强与实习单位的联系与合作。另一方面，各院系在巩固原有实习基地的同时，结合专业要求在全省各地纷纷建立了许多新的实习基地，这当中有大部分的实习基地也承担了实习与就业双重角色。例如，2008年，由校领导带队，学工、教务、学院相关人员共同参加的工作组，分赴苏州工业园区纳米科技园、泰州医药城等地，开辟建立新的教学实习基地。四、“四位一体”相辅相成、相互促进，形成合力人才培养和高校自身的发展都要求高校必须与社会保持密切的沟通和联系。在学生的教育和管理过程中，招生、就业以及社会实践和实习工作，是与社会联系最为紧密的四个结点。这其中，校友充当着学校和社会之间的使者，他们是学校发展的支持力量。校友资源不仅是一种物质资源，同时还是学校重要的信息资源和社会教育资源，充分有效地依托校友资源，可以增强教育的效果，促进大学生成才。近年来，我校以全省各地市的教育、卫生行政主管部门以及卫生医疗服务单位和企事业单位为依托，校院两级共同努力,拓展、建立了一批生源基地、就业基地、社会实践基地、教学实习基地，形成了“四位一体”、相互联动的新型学生工作管理模式。招生和就业是高校学生工作的两个端点，也是高校直接面对社会的两个触点，它们相互促进、相互影响，以求实现“进口旺，出口畅”的良性循环。在“四位一