圆周运动习题教案

圆周运动习题教案 大石桥二高中 唐晓玉教学目的: 1、使学生熟练掌握线速度、角速度、周期三种关系并能够熟练应用 2、初步了解匀速圆周运动的特点及受力情况，为下一节打好基础 3、熟练运用物理解题思维程序来求解匀速圆周运动的周期性问题教学重点： 三种关系的应用；物理常规解题方法的锻炼；匀速圆周运动的特点教学难点： 如何让学生熟练应用，如何快速的掌握解题思路学生情况分析： 鉴于学生的基础薄弱，选择题错的较多，本节课侧重让学生基础模拟练习突破难点手段：习题设计由浅入深，按照例、练、拓、拔的顺序；让学生多思考，多探讨教学过程：（一）知识回顾：1、 描述圆周运动的概念有：2、 想一想他们之间的关系：3、 应用中两个重要结论是：4、 说出匀速圆周运动的特点：5、 根据你的所学分析匀速圆周运动受力特点：6、 研究物理计算问题的思维程序：二、针对训练：（一） 关于匀速圆周运动特点的有关判断问题例1、在匀速圆周运动中下列正确的是（ ）A、在匀速圆周运动中线速度是恒量，角速度也是恒量。B、在匀速圆周运动中线速度是变量，角速度是恒量。C、线速度是矢量，其方向是沿圆周各点的切线方向，角速度却是标量。D、线速度和角速度都是矢量，高中阶段不研究角速度的方向。模拟练习1对于做匀速圆周的物体，下列说法正确的是（ ）A、是匀速运动 B、可能是匀变速运动 C、一定是变速运动 D、是匀速率圆周运动拓展练习1关于匀速圆周运动下列正确的是( )CDABaaaaVVVV拔高训练1一质点做半径为R的匀速圆周运动，经过时间从A点运动到同一直径上的B点，求质点做匀速圆周运动的线速度大小为-在时间t内的平均速度为-(二)关于线速度、角速度、周期三者关系的应用 注意两个重要结论的应用例2、某手表上秒针的长度是分针长度的1.2倍，则（）A、秒针的角速度是分针角速度的1.2倍B、秒针的角速度是分针角速度的60倍C、秒针尖端的线速度是分针尖端线速度的1.2倍D、秒针尖端的线速度是分针尖端线速度的72倍模拟练习2 练习册P14 第4题 巩固练习2 练习册P15 第6题 拔高训练2 练习册P15 第8题（二） 关于圆周运动的周期性引起的多解问题(师生共探)例3、如下图示，直径为d的纸制圆筒以角速度w绕垂直纸面的轴匀速转动（图为截面）从枪口发射的子弹沿直径穿过圆筒。若子弹在圆筒旋转不到半周时，在圆周上留下a、b两个弹孔。已知oa与ob夹角为q，求子弹的速度。若无旋转不到半周的限制，子弹的速度又如何？abwq巩固练习3 （学生独立练习，生生互探）如图示：半径为R的圆盘绕垂直盘面的中心轴匀速转动，其正上方h处沿OB方向水平抛出一小球，要使球与盘只碰一次，且落点为B，则小球的初速度为-，圆盘转动的角速度为-Bh拔高训练3 练习册P16第11题在同一高度上有两个物体AB，它们的质量分别为m和M，A物体在竖直面内做匀速圆周运动，运动方向为逆时针方向，轨道半径为R，同时B物体在恒力F作用下，从静止开始做匀加速直线运动，运动方向向右，问要使两物体在某时刻的速度相同，物体做圆周运动的角速度w为多大？随堂检测：1对于匀速圆周运动下列正确的是（ ）A、线速度不变 B、周期不变C、角速度不变 D、运动状态不变2、A、B两轮绕同轴O转动，A、C两轮用皮带传动，A、B、C三轮的半径之比为2：3：3，a、b、c为三轮边缘上的点则三点的线速度之比-三点的角速度之比-cCBb