高一年级教学工作总结（通用）

高一教学工作总结这学期，在学校领导的关心、指导和帮助下，在各部门的大力配合下，我们高中一年级的所有老师都在努力团结。以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和有限培训两个关键环节，努力优化课堂教学，实施“自主预习、合作探究”的教学模式。一段时间以来，学生的积极性明显提高，预习的质量和效率也大大提高。下半年，我们精心策划了高中二、三年级的课程实施，并为选课和上课做了相应的准备。同时，我们密切关注学生良好的行为习惯、学习习惯和各种常规教育。所有工作都以有序、扎实和有效的方式进行。概括如下:一、关键工作和成就1.以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时培训两个关键环节，努力优化课堂教学，实施“自主预习、合作探究”的教学模式。一段时间以来，学生的学习热情明显提高，预习质量和课堂效率也有了很大提高。2.在下半年，计划重点实施2020-2020年高中二年级和高中三年级第一学期的课程。必修课程、选修学分课程、高等院校课程及其他相关工作均经过科学规划。同时，我们做好了学生选修课的指导、统计和课后管理工作。3、严格规范课程设置，开放全课时。校本课程和研究性学习已经有计划地设立。加强过程管理和过程材料积累，规范信用识别，严密组织考核。4.根据高一的特点，强调学生良好的行为习惯、学习习惯和各种常规教育。采取的主要措施:1.根据学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先实施“自主预习、合作探究”的教学模式。经过几次改进，整个学习过程已经建立为预览、交换、显示、改进和巩固。课堂教学环节有:重现学习目标、学习困难和困难简评学生示范教师指导、总结达标上课引退案例。2.为了配合新课堂教学模式的顺利实施，年级出台了一系列保障措施，如相应的小组建设策略、各种活动计划、预演明星、展示明星、优秀团队考核计划等。3、抓紧集体备课。确保你吃饱时不要走过场。根据备课组的分工，主备课组和后备备课组提前准备好初学者的教案。集体备课前，必须经过等级考试和盖章，然后进行集体讨论、修改、胶版印刷和分发。这学期，预习指南案例的准备工作有了很大的改进，并得到了学生的认可和接受。4、坚持周计划制度。每周五，各学科科学地规划下周的教学任务、内容和作业，有效地避免了教学中的盲目性。5.严格执行每周作业提交要求，并在展厅进行展示。年级进行了仔细的检查和反馈，并强烈要求每位老师复习功课和预习学习计划。此外，在答疑室中列出的值班教师回答问题并主动消除疑虑，受到学生的好评。6、每个班级建立班级管理档案和学生成长日记。督促学生严格自律，做好计划，及时总结和反思。有效避免自学、周末学习、计划外活动和失明。7、坚持不懈地抓好学生的培养、行为习惯、安全教育。充分发挥学生会的自主管理作用。在这个学年，日常表现如三项锻炼、卫生、两天休息、自学纪律和两天休学管理都是良好和令人满意的。此外，每周一和周二，校服都是标准化的，并且坚持得很好。第二，存在问题1.学生课前预习的深度和广度、课后训练的时间限制、课堂教学的标准等问题仍然存在，如数量不均衡、教师的指导和要求不到位、学生的规范性差。2.少数教师没有足够的工作热情和奉献意识，尤其是质量意识，工作应对和瘫痪经常发生。3.教师在备课后和课前第二次备课较少。个人缺乏对教学问题的诊断和预测。年轻教师应该特别加强这一领域。4.学生的学习意识和刻苦意识薄弱，自我管理能力有待进一步提高。5.在设立研究性学习课程和校本课程方面缺乏有效的指导，教师对开班也不热心。第三，下半年的工作计划目标和任务:1、按计划规范课程设置。确保所有必修课程完全开放，选修课程按计划提供，并为学生提供尽可能多的课程资源。2.扎实做好行政班和教学班的双重管理。确保课程的稳定有序选择和教学的顺利实施。3.探索和形成有效的课堂教学条件下的教师管理和学生管理体系。4.与艺术与体育办公室有效合作，改造艺术类学生。关键工作:1、抓好选课和教学管理。设立班主任，设立班级管理委员会，建立严格的考勤制度。2.逐步完善和形成行政班和教学班的详细管理制度。3.探索在轮班教学条件下形成更加科学的师生量化管理体系。4.继续坚持课前预习和课后限时作业的安排和实施。5.不断做好安全教育。总之，这学期的工作已经按照预期的计划完成了各项任务。未来，进入高中