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文档简介

八年级一班量化考核得分细则 期末进行个人总评比:学习+纪律+道德+劳动。对表现最好的5名同学进行奖励,表现最差的同学做公开检讨。班长在期末进行汇总。一、考勤(由学习委员监督)1、迟到、早退一次扣1分,旷课一次扣10分并通知其家长让该生在班上作检讨,并抄写中学生日常行为规范1遍。课间、中午在班级、校园,追逐、打闹一次扣3分二、学习(由学习委员和各科课代表负责)1 作业应独立完成,不抄袭别人的作业,应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分,不交的扣2分,特殊情况没交的免扣。2 上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分;在月考中,前5名加10分,5-10名加8分,11-15加6分,21-25加4分,在月考考试中每进步一名加2分。三、行为规范(班长和纪律委员负责,其他同学监督)1 早读,上课,午休,两操,晚自习及各种集会和活动迟到,早退的扣1分,旷课的扣2分,请假的扣1分,特殊情况的免扣。2 穿奇装怪服,男生留长发,女生烫发或染发,佩带首饰的,扣2分。3三分钟预备铃后,还在教室外逗留的,扣1分。4晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词,做作业的扣1分,做小动作或其他一些无益的事的,扣2分。5上课应认真听讲,认真做好笔记,积极回答老师的问题,不应睡觉,不做小动作,不讨论课外内容,否则扣2分。6晚自习应认真复习功课和做作业,不应讲话,做小动作,尽量不谈论,保持教室的安静,否则扣2分。7在校期间,进游戏机厅,打台球,进网吧的,扣5分。8 破坏班级和学校公共财产的,扣3分,并赔偿。9 寄宿生应按时休息,遵守学校有关寄宿生的管理规定,否则扣2分。10要履行学校的请假制度。不准私自出校门。如果有事必须打电话经过家长允许,然后家长再打电话给班主任,经班主任同意后,方可履行请假手续。注:翻墙进出者,每次扣10分。 11考试作弊的扣2分。 12 受到学校处分的,扣分以学校的扣分为准。 13不履行值日生职责的,扣2分。14讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣5分 15、不准打架斗殴或纠集校内外人员打架,一次扣10分,并通知家长回家教育,由班主任另行处理。16、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理,如果顶撞、辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣3分。17、不接受老师、班级干部批评,与教师、班级干部顶嘴一次扣10分(有意见找老师)并抄写中学生日常行为规范1遍。 18、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分,并抄写中学生日常行为规范1遍。 19、不准抽烟、酗酒、横穿马路,一次扣10分,抄写中学生日常行为规范1遍,并通知家长。 20、好人好事,加1-10分。21、对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1至3分。对重大的事情,举报的加积分5至10分。22、一周内没有违纪的同学加积分2分,小组组长加3分。四、卫生及生活(由劳动委员负责)1、要保持教室干净卫生,值日生要准时认真完成值日工作。下午放学后打扫教室,早上扫卫生区、教室前后,地面要打扫干净,垃圾要及时清理,卫生角及课桌椅等要摆放整齐,课间黑板要及时擦拭。整天保持教室、卫生区干净。以上要求如没有完成,检查不合格,每人积分扣2分,组长扣3分,并让其续扫直至过关。 2、乱扔果皮纸屑,随地吐痰的写行为反思600字。积分扣2分。3、卫生大扫除或学校组织的劳动,工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的积分扣2分。4、玩粉笔的赔偿粉笔五盒。积分扣2分5、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具两件、积分扣2分6、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。五、班干部(由全体同学负责监督、举报)1、要求班干部有很强的责任心,把班上的事当自己的事,努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作,同学之间互相帮助,关爱每一位同学。2、对班上的不良现象,要及时地劝告、制止、处罚,对于自己无法处理的事要及时上报班主任。3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。4、本职工作比较好的班干部及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。 六、实施1、每一位同学每周的初始分为100分。在此基础上加分或减分。2、总分低于60分的同学,要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的进行累计学期末班级奖励.3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记,每周统计一次,统计到量化评估表上。最后由班长合计交班主任管理。做为评选三好学生,优秀班干部的依据。4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中,如有争议,可以找班长解决,如果班长没有办法解决再找班主任。5、从班级整体利益出发,根据本条例,在班主任不在班上时班长代行班主任权利,有权处理班级一切事务,对班级和班主任负责。6、担任的其它事务根据标准加减分记录在量化评估表“其它档”。班主任根据老师们的

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