手上的皮肤课件.ppt

世界上最美的手,邰丽华是一个聋哑人，却用一双手创造了震惊世界的奇迹。,学习目标,1、学会本课生字，初读课文，了解主要内容。2、知道本文的结构是总-分-总，学习归纳课文主要内容的方法。（重点）3、运用边读边批注的方法，进一步学习课文。（难点）,一番,拇指,陌生,僵硬,犯罪,剪刀,读一读,肤摩律损,皮肤摩擦纪律损害,逐痕迹,逐渐痕迹遗迹,熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路褶皱僵硬规律触觉敏感损伤逐渐痕迹一番拇指犯罪剪掉皮肤因素孪生终生不变,默读思考,手的用途多，手上的皮肤学问也多。,课文哪一段可以概括文章主要内容？,中心句？,手的用途多，手上的皮肤学问也多。,用横线画出中心句，并批注上“中心句”三个字,中心句,总起：我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实如果你仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则不容易看到手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。总结：手的用途多，手上的皮肤学问也多。,2皮肤的厚度,3纹路和褶皱,4指纹,5指甲,6总结,1有趣,1有趣,6总结,总,分,总,在文章题目旁空白处批注：文章结构：总-分-总,结构？,合作探究,作者是从手的哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？,手掌和手指的皮肤,手上的皮肤,指甲,指纹,手心纹路手背关节褶皱,绿色圃中小学教育网,金钥匙：解答自己提出的问题的方法是：看问题的上文。看问题的下文。从全文整体内容理解。用1、2、3、把要点标在书上。,金钥匙,第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用标出。,学习要求,在第4自然段中，用“”画出手上各部位皮肤的特点。用“”画出手上各部位皮肤的作用。,手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。,特点,默读，用勾出指纹的特点？,手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。,a,b,c,作用a、b、c,默读，用勾出指纹的作用？,终身不变,指纹,每个人不同,小结：用序号和来标注指纹的特点，用abc和来标注指纹的作用。让我们的内容就更加清楚明白了，这是一种非常实用的阅读方法。,（2）序号标注在生活中很常见、实用，比如说统计、分类这些情况下都要用到序号。,寻宝活动,自学2、3、5自然段,自学2、3、5自然段，用“”画出手上各部位皮肤的特点。用“”画出手上各部位皮肤的作用。,自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有什么特点和作用？批注在书上。,手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤,掌和手指的皮肤就多生了几层身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地主，会自我保护生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和磨擦，那里就生出了茧子。小提琴的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。,汇报、补充、完善,1.现在请同学们看着板书想想你本节课都学到了哪些有