五年级上册数学课件第四章简易方程复习人教新编12.ppt_第1页
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文档简介

,整理和复习,R五年级上册,简易方程,同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？,知识整理的重要性,把自己整理的本单元内容在小组内交流。要求：（1）清楚地说给大家听；（2）认真倾听，适当补充；（3）人人都要发言。,用字母表示数,解简易方程,等式基本性质,用字母表示运算定律及计算公式,借助字母解决实际问题并代入求值,方程的意义,解方程,用字母表示数量关系,方程,用方程解决实际问题,简易方程,用字母表示数,解简易方程,实际问题与方程,方程的意义,等式的性质,解方程,借助字母解决问题并求值,表示运算定律及计算公式,表示数量关系,列简单的方程,列稍复杂的方程,这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？,1.平方。2.省略乘号。3.数字写在字母前面，乘1时1可省略。4.应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。5.解方程后别忘了检验。6.要从题目的关键句中找等量关系，再列出方程。,注意,城区修一条长a千米的公路，已经修了15天，每天修b千米，剩下的要c天完成。15b表示（）a-15b表示（）15+c表示（）(a-15b)c表示（）,判断：下面的式子是不是方程？xb=32x-790.2x+4=63b+2b=2.512x-9x=8.72.7+4.8=x2,解方程。0.2x+4=612x-9x=8.73(x+2.1)=10.5,想一想解方程的原理是什么？等式的性质是什么？,列方程解决问题的一般步骤是：理解题意，找出未知数，用x表示；分析
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