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文档简介

孙小小校关于开展中小学教师信息技术应能力校本培训的实施方案为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)以及肥城市教育局关于开展中小学教师信息技术应用能力校本培训的实施方案等文件精神，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定。通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥学校现代化教学装备的效能，推动学校教育教学质量的快速提高。二、培训对象学校在职在岗的全体干部教师。 三、目标要求了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。 四、培训内容计算机知识与基本操作；因特网基础；文字处理；电子表格；文稿演示。（详细内容见肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要）五、培训方式培训以校本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。六、指导教师李洪明 王泽金 七、培训原则1、坚持理论联系实际的原则理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。指导教师要坚持理论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。2、坚持针对性、时效性原则根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，学员必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧。坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。八、培训时间与课时安排学校教师信息技术应用校本培训自2011年1月初开始，2011年9月底结束，总体时间九个月。主要利用双休日和课余时间安排100课时进行校本集中培训 其余时间学员分散学习。九、组织保障为加强我校教师信息技术应用能力校本培训工作的领导，成立培训工作领导小组，确实提高认识，抓好落实，做出成效。2011
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