北师大版七年级生物非条件反射与条件反射

.,求偶行为,你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？,.,青蛙的抱对,繁殖行为,.,神经调节,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干）,脊髓,脑神经（12对）,脊神经（31对）,复习,.,.,反射是神经调节的基本方式,2.反射必须依靠完整的反射弧才能完成。反射弧由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。,1.反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。,.,什么是反射？反射弧包括哪几个部分？,.,做实验,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,.,非条件反射与条件反射,.,反射可分为条件反射和非条件反射,非条件反射：,生来就已经建立的先天性反射,引起非条件反射的刺激是非条件刺激,条件反射：,在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射,引起条件反射的刺激叫做条件刺激,注意：1、条件反射是可以改变和重建的。2、条件反射对于人和动物适应环境的能力来说比非条件反射有更为积极的意义,.,.,分泌唾液,（非条件刺激）,食物,非条件,反射,.,铃声,不分泌唾液,（无关刺激）,.,.,铃声,分泌唾液,条件,反射,（条件刺激）,使无关刺激与非条件刺激多次结合,条件刺激是在非条件刺激的基础上建立的,.,.,.,看梅,.,杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）,2、请一位同学为大家阅读下面这段文字,谈梅,1、请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈你吃梅时的体验,.,小故事：,望梅止渴,望梅止渴”讲了一个典型的心理暗示作用：古代魏国曹操的部队在行军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：“前面有梅林”。士兵一听精神大振，并且立刻口生唾液。这是曹操巧妙地运用了“望梅止渴”的暗示，来鼓舞士气。可看出，曹操是一个机智聪明，善于思考，懂得变通的人。,.,区别非条件反射和条件反射,.,区别,.,判断:哪些是非条件反射,哪些是条件反射?,1、叫小狗名字，小狗摇着尾巴过来2、听到上课铃声，走进教室。3、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目4、因寒冷而身体发抖5、婴儿的排尿反射6、切洋葱流眼泪7、狗熊钻火圈8、北雁南飞,鸟类筑巢9、看到画中的酸梅流唾液10、吹哨子喂鸡进食11、小孩打针时,臀部紧张12、喝酒后满脸通红，跑步后气喘吁吁13、看到食堂黑板上写着“今天供应红烧肉”而流唾液14、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭,4.5.6.8.11.12,1.2.3.7.9.10.13.14,.,.,.,.,.,.,.,训练海豚,.,海豹表演,.,小狗钻火圈,.,练兵场,1、下列各种现象中，属于条件反射的是（）A、沸水烫手，立即缩手B、扣击膝下韧带，小腿前踢C、预备铃响，学生进教室D、强光刺激，瞬间闭眼,2、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后，驯兽员一边大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（）A、用食物强化已形成的条件反射B、用食物补充狗熊能量的消耗C、怕狗熊肚子饿了咬人D、精神鼓励为主，辅以物质奖励,c,A,.,、课间休息时，同学们在教室玩耍，小张的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于反射（填“条件”或“非条件”），这时突然听到有人喊了一声“老师来了！”，教室里马上安静下来，该反射的神经中枢位于。,练兵场,非条件,条件,.,7判断下列活动分别属于什么反射？,（1）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇大哭（2）以后每次看到穿大白褂的人就哭（3）再大一点，听到医生来了就哭,.,练兵场,、下图是年月日宁波日报报道的一则社会新闻，题目是会拉车的“狗保姆”。这只白底黑点的斑点狗不但会拉车，而且能听懂一些简单指令。从神经调节的基本方式看，“狗保姆”的这种行为属于反射。,条件,.,拍手：同桌面对面，两手掌心相对。甲去拍打乙的手背，乙的手掌及时躲闪，然后两人交换,每人各试5次,看谁打中的次数多。,小游戏,.,五大脑皮层是神经系统的最高级中枢,.,（一）认识我们的脑,是神经系统中最大的部分,.,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。,大脑皮层就是大脑表层的灰质结构，这里有着极大数量的神经元。大脑皮层位