学校规章制度之中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法

学校规章制度之中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法（2004-2005）nbspnbspnbspnbsp2004.10.8一级nbsp指标二级指标三级指标权重评估办法评分细则道德nbsp规范nbsp(8)师德素养认真履行教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业；举止端庄，衣着得体，语言规范，服从组织领导，自觉维护集体利益；公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。2评议基础分1.5，以级部为单位评选前60%的教师奖0.2，学生评选前60%的教师奖0.3。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。2评议按冯家初中关于规范教师教学行为的规定执行。出勤严格作息时间，无迟到、早退及无故空岗现象。4查记录按冯家初中教师考勤规定执行。教学nbsp常规nbsp(27)计划总结科学地制定符合教情、学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中、期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。1评议资料按计划的科学性、实效性、针对性分两档记分。分差0.1备课备课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统一要求。10资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占70%，期中期末占30%。集体备课按学校评估办法执行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。12评议按教学常规要求评分，同学科组占20%，学生占20%，领导占20%，学校终结评价占40%作业按教学常规要求执行。4调查评议从作业质量、数量、批改、分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。研究nbsp与nbsp提高nbsp(13)教材研究随机限时命制试题。2查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课2同上。培训与nbsp提高文化理论测试情况2按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得2分，因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。听评课节数与质量2评议按数量、记录内容、评价意见等分三档计分。分差0.2分。坚持业余学习并留有读书笔记，资料汇编等2查阅资料按笔记、资料数量和质量分三档计分。分差0.2分。现代化手段掌握水平1实地测评45周岁以下达一级标准得1分，达二级标准得1.5分，达三级标准得2分；45周岁以上教师不参加达标者，记1分，参加者按实际水平考核，该项实行奖分制。教育nbsp教学nbsp成绩nbsp（38）德育工作班级评估及日常行为规范、中小学生守则掌握情况。2查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值，有违法犯罪现象得0分体能素养任教学生写字、阅读理解、近视率情况。1查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值文化课成绩按三率情况32查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行学生巩固率情况3查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行工作量(6)任课、班主任、学科组长、特色小组、综合实践活动及其他校务分工6按分工折算按冯家初中教学工作量折算办法执行特色工作nbsp（4）指导学生为学校教育争得荣誉2查阅证明指导参加英语、数理化、生物奥赛，取得省级三等奖以上的，每人次奖0.2分；音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛，获奖情况按学校奖励情况执行。个人在各级教育主管部门、教育研究部门组织的各类重大活动、重大比赛中取得成绩1查阅证明公开课、教研论文（必须正规教育刊物）、优质课，分别按国家3、省2、地1、县0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1课题研究在地级以上立项并取得成果1查阅证明课题研究分别按国家级3、省2、地1、市0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1招商引资为学校教育争取资金查阅证明按教育局200355号文执行，单独加分其他（4）积极参加学校组织的全校性工作和重大活动2查阅资料班主任每学期按班级考评均分四类，一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分，最终得分取两学期平均值。初四四类比例为