学校规章制度之中学高效课堂的规范要求

学校规章制度之中学高效课堂的规范要求 一、怎样听好一堂课的要求总体要求：（一）集中注意力，听老师是怎样提问的，对老师的发问自己能否准确无误解答，有几种答题途径，尽可能将老师发问的题目记下来。（二）听老师是怎样引入新课的，老师通过什么事例，什么实验，什么问题导入新课的，使自己的注意力迅速介入教学过程。（三）听老师是怎样教授新知识的，特别是难以理解，难以记忆的新知识，要全神贯注地听，启动各种感官吸收新知识。（四）认真完成课堂练习。课堂练习是有坡度的，题目有易有难，做到不轻视基础题，不畏惧难题。（五）听老师是怎样小结新课内容的。自己能基本掌握新课的重点、难点和例证。能独立完成回家作业。具体要求：（一）做好课前预习工作。（二）做好两分钟预备工作，课堂用品放齐。（三）课堂上精神饱满，注意力集中，坐姿端正。（四）上课时认真思考，积极思维，主动参与教学过程。（五）敢想敢说，敢于质疑问难，不怕说错，敢于表明自己的见解。（六）集体朗读姿势端正，声音响亮整齐。（七）书写要清楚、端正不乱涂改。（八）口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅，使全班同学都听见。（九）实验操作动手动脑，听从教师与实验员指导。（十）课堂练习认真独立完成。二、关于学生学习过程的要求（一）预习：课前预习，先读教材，再看练习；发现疑难，作下记号，重点听讲。（二）听课：边听边想，眼看手写，重点记忆；复习提问，迅速回忆，准确回答。（三）复习：当天复习，先看书本，后做作业；新旧联系，段段复习，整理记忆。（四）作业：独立作业，按时完成，不要抄袭；字迹端正，格式规范，过程清楚。（五）小结：节课篇章，系统串联，查漏补缺；考试作业，自觉分析，探求规律。三、关于课堂纪律（一）上课预备铃响后，立即各就其位、停止讲话，迅速将本节课所需文具用品放在课桌的左或右角，课本放在课桌的正前方。其余书籍和用品均不得放在桌面上。做好上课前的一切准备。（二）上课正式铃响后要端正地静坐在位。当老师进入教室由班长喊起立，全体学生应迅速整齐直立，目光注视老师。老师向同学问好，同学应齐声向老师问好，待老师示意后应迅速坐下，静心听讲。（三）学生迟到者，须在教室门口喊“报告”，向老师说明情况，经老师同意后方可进入教室。（四）学生上课应精神饱满，坐势端正，认真听讲、记好笔记、发言要举手（右手肘先靠桌），不准伏桌、不吃零食，不做小动作，不东张西望，不传递物品，不看其它书籍，不做其他作业。回答老师提问要起立，声音响亮，旁坐人不得作任何提示，经老师示意方可坐下。（五）学生应认真上好体育课。做到服装整齐、集队迅速、精神饱满，动作到位。认真做好眼保健操。积极参加活动课。早操要认真、动作有力、整齐准确，不戴帽子、手套和围巾。（六）自修课必须保持安静、不得离开座位。要独立思考，不准讲废话，不准看与学科教学无关的书籍、期刊和报纸，不得影响别人学习。（七）作业必须独立完成，当天作业必须当天完成，不得抄袭、不少做、不迟交，做错的要订正。于次日早读课前交齐，不准时交者，作缺交论处，课代表必须认真作好记录。四、关于学生作业规范（一）要完整抄好题目（除规定不要抄题的除外）。（二）凡计算题目，要按抄题、解、已知、求、设、计算过程、答案这几个步骤作业。问题要写“答”。（三）文字书写可用钢笔或圆珠笔，一律按规定使用铅笔和直尺作图。（四）需订正部分必须订正，并写清日期、题号。（五）实验报告要填写