表现手法的语句

,散文阅读,理解文中关键句子的含义,之,.,考点解读：考试说明要求：“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意”重在思想性，表现力重在艺术性,.,所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。,纵观近几年的高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型的语句：（1）内涵丰富，耐人寻味的语句。（2）使用了修辞、表现手法的语句。（3）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。,.,高考回眸：“理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。08年高考十七套试题11个省市涉及。09年高考六个省市涉及。10年高考五个省市涉及。11年高考五个省市涉及。湖南省08、09、10、12年涉及。,.,总结高考常见提问方式：阅读以下高考题（详见复习卷）总结该类考题常见提问方式：.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。.依据某段文字，如何理解某句话的意思。.赏析文中的某个句子。,.,题型展示：如（1）谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（忆韦素园君（2012年湖南卷）（2）作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。母亲的中药铺（2012年浙江卷）,.,【理解句子题两类题型】一是句子的含义理解。二是句子的作用理解。【考查实质】一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。,.,1、内容上表达作者观点态度或写作意图的主旨句；位置：往往处于文首或文末。2、结构上能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。3、表达上使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。,一、感知重要句子的一般性特点,.,理解重要句子的含义及其作用,方法点击,.,1、关于句子的含义，要注意以下几点（所谓“含义”是指言语含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信息(字面意思)。）,（三注意、三想到）,.,首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。,三注意,.,其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。,.,第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。,.,三想到,“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。,.,“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）,.,“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。,例题1：,问题：15、解释下列两句话在文中的含义。（4分）（1）等到回城，太阳已经有倦容了。答案：一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张，工作辛劳。（2）肃静的黑妮眼睛亮了。低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了。黑妮从“我”的支持中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。,.,小结：方法：第一步：分析句子找出句中关键词锁定区间。第二步：结合语境分析由表层义到情感义。第三步：按点组织答案，尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文。（找关键+巧分析+建答案）答题模式：句子表层义+情感义。,.,问题:15.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）,例题4,.,分析：找原句：母亲就是我人生一味无价的中药（喻）找喻体的特点：治疗作用参考答案：本句运用比喻手法写母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。形象地表达“我”对母亲的真挚情感。呼应标题，深化题旨。,.,小结：特点：修辞句方法：第一步：分析句子，确定手法。第二步：“还原”手法，分析表达效果。第三步：组织答案，答出作用+情感态度。答题模式：点明手法+作用+（情感）,.,2、关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：技巧点拨：题干中要求“赏析”重要语句的作用或如何理解重要语句在文中的作用。答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。,思想内容上与结构上,.,从“思想内容上”入手：,(1)联系本句的含义。(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。,例如：比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。对比，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。,.,从“结构上”入手：,(1)语句位于文章的开头的作用(2)语句位于文章的中间的作用(3)语句位于文章末尾的作用,.,从“结构上”入手：,(1)语句位于文章的开头：,如余秋雨都江堰一文，第一段为：“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”,点明主旨，领起下文,.,如鲁迅的祝福一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事,设置悬念，吸引读者,(1)语句位于文章的开头：,.,(1)语句位于文章的开头：,如朱自清的荷塘月色：“这几天心理颇不宁静”,蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调,.,例如杨朔荔枝蜜从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”,(1)语句位于文章的开头：,点明思想感情变化的线索,.,(1)语句位于文章的开头：,设置悬念，吸引读者,蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调,点明思想感情变化的线索,.,(2)语句位于文章的中间,承上启下的过渡作用,衬托作用,渲染烘托气氛,为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用,在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。,.,(3)语句位于文章末尾,总结上文,呼应上文,点明主旨,升华感情,深化主题,含蓄地表达主旨,.,例题1掐辫子,问题19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）,参考答案：内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。,.,母亲的中药铺14、赏析文中画线的句子。（5分）,.,参考答案：运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。点明万物皆有其性、各具其用的哲理。用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。,答题步骤：（1）运用了什么表达技巧。（2）有何表达效果。（3）表达了什么情感,.,3、分析作者说文中某一重要语句的原因,所谓“重要句子”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句；在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者说文中重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。,技巧点拨：,.,(1)留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。(2)联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。(3)关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把