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.,北师大版四年级数学下册,比大小,.,教学目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。,.,5.63米,1.8米,比一比,.,比一比,.,现在公布跳远成绩：,你能给他们排出名次吗？,.,3,2,32,先比较整数部分。,小明跳得最远。,.,2,2,89,整数部分相同，就比较十分位。,8,9,小强、小刚没有小军跳得远。,.,2,2,48,想一想：怎样比较两个小数的大小？,4,8,8,8,小刚比小强跳得远。,.,4,4,5,7,0.54,0.57,4,7,试一试,.,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,8.5,9.2,8.59.2,.,右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？,飞行时间越长，成绩越好！,.,=,.,4.9,3.7,4.0,5.1,4.2,请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。,.,小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。,796,883,688,524,比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。,因为1分米=10厘米=100毫米，,所以0.1米=0.10米=0.100米。,0.1米=0.10米=0.100米。,小数的尾数有什么变化？,小数的大小有什么变化？,你能得出什么结论？,在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,.,比较0.30和0.3的大小。,在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。,.,把0.70和105.0900化简,0.70=0.7,105.0900=105.09,.,.,不改变小数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。,0.24.083,0.2=0.200,4.08=4.080,3=3.000,.,把下面两组中相等的数用线连接起来。,.,小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法，如把63.12写成|_|。在西方，小数出现很晚。
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