大学生五查摆五强化谈个人认识 篇一

大学生五查摆五强化谈个人认识 篇一 一、 “两学一做 ”的基本认识。 今年 2月，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育方案，并发出通知，要求认真贯彻执行。通过学习有以下认识和体会： 一是进一步强化政治意识，准确把握中央精神。在学习教育中要强化自己的思想认识，切实增强践行党章党规的理论自觉。通过学习，对开展 “两学一做 ”学习教育的重大意义、总体目标、基本要求、主要任务要有更加深刻的认识。学习教育是加强党的思想政治建设的重大部署，是推动从严治党向基层延伸的有力抓手， 是增强党的凝聚力、战斗力、号召力的重要法宝，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 “关键少数 ”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。就是要把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名共产党员。这充分体现了党中央持续抓党的思想政治建设的坚定决心，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力，也是协调推进 “四个全面 ”战略布局的一个重要举措。 二是进一步强化主体责任意识，切实增强行动自觉。习近平总书记指出，组织开展 “两学一做 ”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要抓 紧抓实抓好。要求各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。为此，在学习教育中，一方面，要增强主体责任意识，切实落实好主体责任。坚决将思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求上来，紧密结合录井公司实际，进一步增强责任感、使命感，切实把学习教育抓好、抓实、抓到位，推动党建思想政治工作抓在日常、严在经常。另一方面，要自觉在 “两学一做 ”学习教育中带好头，做好表率。要带头学习，确定专题，经常学、深入学，按照 “四讲四有 ” (做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律 ，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员 )要求，带头讲党课，过好领导班子和所在基层党支部双重组织生活，真正让党内教育落在身上。要先走一步、以上率下，党委带支部，支部带党小组，机关带基层，基层带分队，一级带一级，层层传导压力，引导基层创造性地开展学习。 三是进一步强化问题意识，切实坚持问题导向。习近平总书记指出： “两学一做 学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量 ” 。十八大以 来，我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升。但也还存在一些问题，中央办公厅印发的关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育方案指出要着力解决五个方面的问题 (一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等 ;二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参 加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等 ;三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等 ;四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等 ;五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等 )。所以， “两学一做 ” 学习教育中 要强化问题意识，坚持问题导向，认真查摆问题，就是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。因此要强化问题导向、立行立改，查找思想上、作风上存在的问题，带着问题学，针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。 四是进一步强化成果意识，确保取得明显成效。学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好 “不看齐 ”“看不齐 ”的问题。在当前严峻形势下，要打赢 “战寒冬，求生存，谋发展 ”攻坚战， “两学一做 ”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进单位改革发展稳定上，体现在发挥党委政治核心作用、基层党支部战斗堡垒作用上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。因此务必要以解决问题为牵引来开展学习教育，以取得实效为取向把学习教育引向深入。 大学生五查摆五强化谈个人认识 篇二 随着时代的推移，我们党在新时期所处的国内外环境、党员队伍结构等方面发生了巨大变化，党员队伍中惰性的 、消极的甚至腐朽的东西逐渐滋生起来，从思想上、作风上和组织上严重侵蚀着党员干部队伍，影响着党的凝聚力和战斗力。 中央下发的关于在全体党员中开展 “两学一做 ”学习教育方案明确指出，活动开展要增强针对性， “学 ”要带着问题学， “做 ”要针对问题改。那么，现阶段党员干部身上存在的思想作风问题主要有哪些 ? 一是部分党员干部党性宗旨观念有所淡化。有些党员干部丢掉了共产主义这一最高理想，对共产主义感到迷茫，党性、宗旨观念淡薄，人生观、价值观失去准则。二是有些党员干部作风存在不足。主要表现是教条主义、本本主义滋长，形式主义 、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、贪图享乐现象蔓延。 党员干部在宗旨观念和作风上出现问题造成的危害巨大：就个人而言，如果丢掉了党性宗旨和作风，就会逐渐放松对自己的要求，不思进取，意志消沉，甚至逐渐走上违法乱纪、腐化堕落的地步 ;就组织而言，如果不良的作风形成气候，这个单位、部门必然软弱涣散，没有正气，甚至耽误一个地方的社会经济发展，影响上级方针政策的贯彻落实 ;就国家而言，如果治党不严、纪律松懈、组织涣散，就会失去广大群众的信任和拥护，面临亡党亡国的危险。 鉴于此， “两学一做 ”学习教育要求广大党员干部必须对照合格党员标准，围绕 “五查摆五强化 ”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。 查摆信仰信念是否动摇，有没有对 “举什么旗、走什么路 ”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题、有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。 查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当 “两面人 ”、顶风违纪搞 “四风 ”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不 为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。 查摆宗旨观念是否淡薄，有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优厚亲友、假公济私、损害群众利益等问题，强化群众观念。 查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问