护理学专业介绍范文

护理学专业介绍范文 护理学专业简介(本科) 护理专业在我国起步较晚，在我们如此庞大的人口基数面前，专业护理人才严重不足。随着社会的发展，护理学 _将被越来越看好。 _的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。护理类专业毕业生将有更加广阔的就业空间，同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的 数量、质量和结构都提出了更高的要求。学有一技之长可以以自己独特的优势在就业市场占有一席之地。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 培养目标 培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体、美全面发展，能系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能，具有一定人文素养、管理能力、教学能力和科研能力的中西医结合护理专门人才。 课程设置 主干学科：中医临床护理学、高级临床护理学。 主要课程：中医护理与循证护理、中医临床护理学、高级临床护理学、护理理论、内经选读、护理研究方法、护理决策、护理教育学、精神病护理学、中医饮食调护学。 1、护理人文学 掌握护理伦理学的研究内容和性质；掌握我国医药卫生方面主要法律法规，增强遵守国家法律法规的自觉性。以提高学生思想道德、护理专业知识、写作和沟通能力、身体心理素质为宗旨，着眼于受教育者的全面、和谐、可持续发展，着力于提高护生的全面素质。 2、大学英语 通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、写等实际能力训练。 3、计算机应用 通过课堂讲授及上机操作，掌握常用办公软件的应用；熟悉网络与计算机安全知识；了解信息技术的发展趋势、并具备一定的计算机应用能力。 4、内经选读 讲授内经部分原文，了解内经理论体系、学术思想；掌握重要原文内容，并能串讲语译，对其中重要段落能够背诵，从而加深对中医学基本理论的认识。 5、预防医学 预防医学是在“预防为主”的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量为目的的科学。主要培养学生的群体观念和环境观念，并使学生掌握相应的预防医学知识，以适应医学模式的转变。 6、护理理论 内容主要包括：护理学的基本概念、护理理论的基本概念、护理学相关理论、弗罗伦斯南丁格尔环境理论、纽曼健康系统模式、奥瑞姆自理模式、罗伊适应模式、护理程序、护理与伦理、护理与法律、护患间沟通。 7、护理研究方法 熟悉中医药文献检索的各种方法，及其在中医文献检索中的利用。介绍卫生统计学基本概念和方法。让学生掌握卫生统计学的基本概念和基本方法，培养统计思维方法和能力；了解卫生业务统计工作的基本步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况。 掌握护理研究的基本思路和方法。 8、护理决策 掌握国内外古代、现代护理管理理论和原理；熟悉中医医院护理管理、中医护理表格与护理病案书写等。 9、护理教育学 本课程围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为目的，以培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择和组织内容，包括教育学、心理学的基本理论及其在护理教学、护理临 床、护士素质培养方面的运用等知识，使学生具备研究人、教育人的能力。 10、高级临床护理学 本课程主要介绍临床护理新进展、临床常见护理概念及这些概念在临床常见病、多发病中的应用。通过本课程的学习，帮助学生了解临床护理的发展状况；掌握现代临床护理的前沿知识和技能，使学生能应用所学的护理概念和原则解决临床实践中的护理问题，以此提高学生护理临床实践能力。 11、中医护理与循证护理 掌握中医护理的基本理论、基本特点和原则，常用中医护理操作技术及中医护理文献书写特点；熟悉循证护理的概念及应用原则； 12、中医临床护理学 要求学生在中医内科病证护理的基础上掌握中医外科（含肛肠和皮肤科）、骨伤科、妇科及儿科等常见病的病因病理、症候特点、辨证施护的基本知识及护理技能。 13、中医饮食调护学 掌握中医饮食调护的基础理论和基本知识；熟悉60种常用食物的性能及其应用；掌握20种常见病证的饮食宜忌和食疗配方，重点突出中医食疗的辨证施食的特点和原则。 14、精神病护理学 讲授常见精神病的病因、发病机制、临床表现和护理评估要点，精神病临床护理的基本知识和技能，意外事故的防范与护理，疾病的治疗和护理等。 15、临床药理学 主要介绍临床药理学的新进展、临床常见病、多发病的用药原则、常用药物不良反应及处理方法，介绍不同年龄阶段、各种特殊人群的用药特点。学生通过本课程的学习，能较好掌握临床常见病、多发病的用药常规，掌握对常用药物不良反应的观察及基本处理方法，并具备对特殊人群用药的护理知识和技能。 16、灾难护理学 讲授常见灾害的特点及救护原则，意外事故的防范与干预，各种灾后常见疾病的治疗和护理等。 17、康复护理学 介绍常见疾病诊疗后康复护理评估要点，临床护理的基本知识和技能，掌握现代康复护理的前沿知识和技能。 就业方向 在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前 _的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。 以口腔类专业护士为例，与国际发展接轨后，口腔临床操作需要实现“四手操作”，即需要大量口腔护理人员配合医生完成工作。国内各类大中型医院、口腔专业医院、口腔门诊等都需要大量的口腔专业护理人员，但是现有毕业生根本满足不了社会上的实际需求。 护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出guo做护理师，目前，护理师出guo待遇非常好，需求量也比较大。 护理学专业简介（专科） 随着我国人口结构向老龄化社会的转变，将来从事老人医学的人才将逐渐走俏，保健医师、家庭护士将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。护理专业被 _、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。卫生组织对卫生人才资源统计结果显示，目前护理人才紧缺。随着 _的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 培养目标 主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 课程设置 主干学科：基础医学、护理学。 主要课程：成人护理学、母婴护理、儿童护理、传染病护理学、急救护理学、中医护理技术、中医内科护理学、护理心理学。 1、邓小平理论概论 掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，认识社会主义的本质和社会主义建设的规律。 2、英语 通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、写等实际能力训练。 3、计算机应用基础 通过课堂讲授与上机训练，要求了解计算机应用的基本知识，并能独立进行计算机操作。内容包括计算机基本知识、Windows操作系统、汉字输入技术、Office办公 和数据库管理系统及网络系统等。 4、中医药学概论 掌握中医学的基本知识和基本概念,熟悉病因、病机；了解中医诊察方法和辨证纲领,熟悉中药、方剂的基本知识；熟悉中医内外妇儿常见病的诊治。 5、西医学概论 本课程包括人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、生理学、生物化学、病理学。讲授正常人体的形态结构和相互关系，了解基本的人体组织胚胎学知识、生命的基本生理活动过程和生理、生化调节机制；了解疾病发生发展的一般规律和基本病理过程；了解疾病的病理变化。 6、药理学 掌握药物的基本理论、基本知识和基本概念；熟悉常用药物的主治范围、应用剂量、用法和毒副作用。 7、多元文化与护理 了解文化的概念、特征及功能，熟悉文化背景对护理的影响及文化护理策略，掌握多元文化的护理实践。 8、护患沟通 掌握护患关系的概念类型及特征，掌握语言及非语言的沟通技巧，护患冲突的原因及处理。 9、中医护理技术 掌握中医护理的基本理论、基本特点和原则，常用中医护理操作技术及中医护理文献书写特点；熟悉经络理论的基本知识，掌握60个临床常用穴位的定位。 10、护理心理学 掌握心理学的基本知识；熟悉常见病患者的心理现象和心理卫生；重点掌握心理护理的基本技能。 11、成人护理学 掌握内、外科疾病的临床表现、诊断和治疗原则；重点掌握内科常见疾病和急危重病的病情观察、护理程序与整体护理；掌握专科护理技术操作和内科护理评估。 12、母婴护理 掌握妇产科学的基本知识和概念；重点掌握孕妇、产妇、妇科常见疾病和新 生儿的整体护理和护理技术操作；熟悉母婴保健及妇产科健康教育基本知识。 13、中医内科护理学 掌握内科系统常见病证的辨证施护。 14、儿童护理 掌握儿科学的基本知识和基本概念；重点掌握儿科基础护理、常用护理技术操作和常见疾病的整体护理；熟悉儿童保健的基本知识和概念。 15、急救护理学 熟悉常见急、危重病症的临床表现和病情变化；掌握病情观察方法和一般急救措施；重点掌握急、危重症的整体护理。 16、传染病护理学 掌握常见传染病的基本知识、传染途径、预防措施；掌握常见传染病的护理和护理技术操作。 17、社区护理 本课程是适应大众保健需求，与医学、社会、康复、预防医学、人文等学科密切相关、并在实践中逐步形成发展的护理综合性应用学科，是我国实现初级卫生保健的重要组成部分。本课程的教学目的旨在使学生掌握社区护理的基本理论和技能，如社区评估与护理程序、家庭访视、家庭护理等；熟悉妇女、儿童、青中年的保健及老年人的护理；熟悉社区急性事件的预防和处理及卫生教育的有关内容；了解国内外社区护理的现状与发展；了解流行病学、传染病的预防、社区心理健康等知识，为承担社区护士的工作任务打下基础。 18、临床营养学 熟悉临床营养的基本知识、基本概念、病人营养需要和膳食搭配及管理。 就业方向 毕业后取得的文凭，可以参加全国护士资格，可以从事助产士、育婴师、心理咨询师等工作，也可通过升入医学院校继续深造。其次，现在国内私立医疗机构、社区卫生服务机构、乡镇卫生机构、养老院、家政服务行业等，也都需要正规的护理展业人员。目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。 护理专业介绍 一、培养目标 面向榆林周边市、县城乡社区各级医疗卫生机构，精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型中等护理人才。 1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法。热爱护理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。 2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的组织管理能力。 3.具备岗位群的能力要求 具备良好的人文素质。 具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。 具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。 具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则。 具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康。 具备一定的英语会话和阅读能力。 具备一定的计算机知识和运用操作能力。 具备健康的身心素质。 二、主干课程 人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理