校园儿童舞蹈教学视频

校园儿童舞蹈教学视频 xx最全幼儿舞蹈大全，暑期刚好用得上 一、舞蹈类 幼儿园舞蹈训练示范课例 小班 01训练一：走走跳跳； 02听话 03训练三：小海狮表演；0405表演：乖孩子；0607表演：泥娃娃；08中班 01训练一：小鸟飞飞； 03训练三：我帮你来你帮我压后腿毛毛虫； 05表演：猪八戒吃西瓜； 高 07表演：藏族儿童舞； 大班 01训练一：小木偶；02训练二：抬抬腿； 04训练四：小飞机；05训练五：小风车； 07训练七：扑蝶； 08训练八：小鸡吃米；小脚丫 10表演：小鸡叽叽；11表演：铁棒磨成针；13表演：好奇的小蜜蜂； 14表演：加油，女足； 二、教育教学类 、全国省示范园资料教案全集 、省示范幼儿园常规管理制度等（共896份精品）； 、省示范幼儿园大班教案全集（共1661份精品教案）； 、省示范幼儿园各类精品课件大全（共727份精品）； 、省示范幼儿园家园共育资料（共277份精品）； 训练二：我的小脚真表演：小星星 表演：小手小脚 表演：小龙人 02训练二：多愉快 04表演：小蝌蚪 06表演：男儿第一志气08表演：尝葡萄 03训练三：踢踢腿 06训练六：摘果子 09表演：我们光着 12表演：蓝精灵 15表演：蜜蜂飞舞 、省示范幼儿园教师常用计划、总结、评语、科研等（共494份精品）； 、省示范幼儿园教育论文全集（共740份精品论文）； 、省示范幼儿园蒙台梭利教育全集（共231份精品教案）； 、省示范幼儿园特色教育教案全集（共900份精品教案）； 、省示范幼儿园托班教案全集（共438份精品教案）； 、省示范幼儿园小班教案全集（共1295份精品教案）； 、省示范幼儿园幼儿园说课稿和案例（共213份精品）； 、省示范幼儿园中班教案全集（共1501份精品教案）； 、幼儿园教师培训课件 、五大领域培训； 、新教师培训课件； 、幼儿文学课件； 、幼儿英语培训课件； 、幼儿园安全保健培训课件； 、幼儿园管理等培训课件； 、幼儿园教师办公室软件使用； 、幼儿园教师培训课件； 、幼儿园教师知识的培训； 、幼儿园区域活动培训课件； 、幼儿园体育培训课件； 、幼儿园游戏培训课件； 、幼儿园教学 绘本PPT课件+配套教案 1、绘本1-112个 2、教案1-112个 三、环境创设类 1、幼儿园教育环境创设 2、幼儿园环境布置大参考 校园生活篇 3、幼儿园环境布置大参考 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这种以儿童生活为背景的歌舞都叫作儿童生活舞蹈。是以同学们生活为基础的。再如模仿小动物的形态和动作的舞蹈，就是人们常见的小动物舞蹈。包括对花草树木的模仿。像金色的小荷塘小动物舞蹈中轻柔的小金鱼、活泼的小青蛙、摇摇摆摆的小鸭子，他们聚集在一起，互相帮助、友好相处。儿童舞蹈还可模仿我国优秀的传统艺术中适合儿童的那一部分。我们的国家有几千年的悠久历史，有50 多个民族、各民族都有自己的丰富多彩的舞蹈艺术，同学们生活在这个多民族的大家庭中、必然要受到熏陶，像汉族的秧歌，藏族的弦子和锅庄，彝族的阿西跳月等，我们从这些舞蹈中吸取精华，编成同学们乐于表演的小舞蹈，如霸王鞭、小金钹、打花巴掌、跑驴等都是模仿加工而成的。 第二，游戏性。 游戏是我们大家生活中不可缺少的一部分。我们平常玩中就有舞蹈，所不同的舞蹈是经过加工的游戏，是节奏化了的游戏，很多舞蹈就是表现我们的，像大马、大马就是骑竹杆当骑大马的游戏，闹午睡就是小朋友不愿午睡，趁着老师不在就玩起枕头。吹泡泡就是用肥皂水吹出好多泡泡，飘在空中五光十色、好玩极了。这些都是同学们、小朋友们生活中常见的游戏。游戏是同学们生活中重要组成部分，它也是我们编舞的重要素材。 第三，趣味性。 同学们看舞蹈和大人不同，没有那么多观赏标准，而主要是看有没有兴趣。也就是说这个舞蹈，必须是同学们乐于演，乐于看，舞蹈里一定要有兴趣成分。比如，说起猪八戒，谁的脑子里都会出现那个呆头呆脑、贪吃贪睡的形象，抓住同学们都感兴趣这一点，编成贪吃的猪八戒的小舞剧。每次一报节目，就赢得小观众的热烈掌声。再如：哪个男同学不喜欢捉只蛐蛐玩呢，一到夜里小伙伴们凑在一起、蹑手蹑脚、趴在草丛里仔细地寻，好不容易才抓到，那个开心劲就 别提了，舞蹈捉蚰蚰就是表现这个有趣的过程。台上的演员乐，台下的人看着也乐。因此有句名言说得好：“开头是抓住兴趣，发展是增添兴趣，高潮是满足兴趣，结尾是兴趣的回味，兴趣是贯穿线。”这清楚地说明兴趣在我们舞蹈里是多么重要呵！我们已知道了儿童舞蹈的特点，现在就来讲讲怎么编舞吧！ 一、选材 （一）选材的重要性。 鲁迅先生在讲写作时告诉我们：选材要严，挖掘要深、可见选材的重要性、我们编个舞蹈首先要选好材： 1选什么题材是作品好坏的关键，选对了就有成功一半的把握，如在队旗下前进、啊！明天、欢乐的小鹿、海鸥，我的朋友以及捉蛐蛐洗洗澡等都是选了同学们和小朋友们心目中最喜欢的题材、所以你们才爱看。它不仅有儿童舞蹈的特点，而且角度很 新鲜。像在队旗下前进是在走路和敬队礼的过程中表现咱们少年儿童的那种帅劲。演员在台上走得很带劲，咱们在台底下看得也很兴奋，不约而同地随着音乐的节拍鼓起掌来。还有像啊！明天是从同学们的科学幻想角度来反映的。一群机器人搭成天梯，让一个小同学登上了月球，使同学们看了很振奋，立志要攀登科学高峰。这就叫“意料之外，情理之中”，选材时选最新颖的题材，给同学们一看很新鲜、出乎意料，但又不是离奇古怪，难以理解，而是符合同学们的思想感情，在情理之中。 2选用什么素材也很重要，就像选衣料一样，质地、颜色，都要琢磨一番，再好的的确良也作不了西服、绸子缎子也作不成牛仔裤，非要磨蓝布才行。比如说编小兔的舞蹈，选什么素材好呢？汉族的舞蹈多用道具，动作又过于细腻；少数民族的局限性也大，像藏族长袍大袖，傣族太软。那么选择迪斯科的动律是否可以呐？尤其是吸取迪斯科身体摆动、双臂 伸展，颈部灵活等部分，不是可以把小兔舞蹈编得更活吗！后边选登的彩兔迎春就是沿着这条思路选材的，结果效果很好，1987 年中央电视台春节联欢会演出后，受到全国观众的好评。再如贪吃的猪八戒是中国古典文学中的故事，就用戏曲的动作素材来表现；小天鹅就可用芭蕾舞的足尖碎步；小孔雀就用傣族的小卜劭的动作来表现；小鹿可以用蒙族的硬手舞。总之选用素材要得体贴切，就会收到良好的效果。 （二）选材的广泛性。 照理说同学们的生活有一定的局限性，除了上学就是在家，接触的事也不多，有些事家里大人也不愿叫你们知道。但同学们的精神生活是很丰富的，你们的语文课本讲了很多故事，你们的自然教科书告诉你们很多有趣的常识，甚至数学里的数字也不是死的。安徽省有一个学校编了一个舞蹈骄傲的零非常有趣。这个活灵活现的“零”，头上顶一个大0，骄傲得谁也看不起，认为没有0，其它只能是几个小数，什么也凑不成。可是其它的九个数说，你这个0 没有我们，你一个人什么也做不成。这个舞蹈告诉我们只有团结才有力量，寓意很深。舞蹈说明同学们的精神世界是相当丰富的。另外同学们观察世界和大人绝然不同，比如你们听鸟叫，认为是鸟在唱歌；看游鱼可能认为它是在水中舞蹈；又认为大地上的禾苗是一群穿着绿衣裤的小姑娘；原野里的鲜花是无数位花仙子。总之飞禽走兽，风雷雨电，花草树木，山川河流，蜂蝶昆虫都有极强的生命力。在你们的想象中都可能成为美丽的诗篇和惊心动魄的故事，也都可以成为舞蹈的源泉。另外， “古、今、中、外”可借鉴的题材是很多的。像历史故事孔融让梨、司马光打缸、曹冲称象，还有民间流传的百子闹春、五子夺莲、连年有余，以及彩球、龙鱼戏水等古代儿童题材的舞蹈。当今的生活，好多是非常新鲜的，而且也富有时代气息，像小矿工、小钻工、小建筑工、我家买来一台大彩电、我帮妈妈开动洗衣机、抬着奶奶去看戏、洗手帕、拾稻穗的小姑娘等，都充分地表现了少年儿童的生活。舞蹈素材还可以从中国民族民间的舞蹈中选取。这是我们中国少年儿童舞蹈的优势。中国是个大国，几十个省，都有鲜明的地方特色。56个民族，每个民族都有着丰富的舞蹈素材。只要我们留心学习，大胆的应用，就会创作出许多优秀的舞蹈。外国的舞蹈也可以借鉴。特别是学习欧美舞蹈中那些抒情美、造型美、节奏欢快、热情奔放等优点，通过学习，还可了解各国的风土人情、文化艺术，开阔同学们胸襟、扩大同学们的眼界。 （三）选材的针对性。 要选择容易表达的题材。 1选择动感或者说动作性强的事物，如森林运动会、小鹊雀盖新房、 拔萝卜、摘葡萄、小猫钓鱼、种葵花、游泳、划船、飞行等都是比较好 表现的舞蹈题材。 2选择抒发感情的事物，如欢乐送伞乐呵呵丰收乐 春天来了瓜田乐放鞭炮等舞蹈内容，都很抒情。 3从故事中、歌曲中寻找动的因素加以发挥，如贪吃的猪八戒， 就抓住下山走路的“走”字发挥开去：看见西瓜，西瓜里钻出四个小西 瓜姑娘和猪八戒一起玩，编成一段舞蹈。 再比如苏虹演唱的台湾校园歌曲清晨，内容是清晨早起锻炼身 体，开头歌词中有一句“公鸡喔喔啼”就可以抓住小公鸡的形象发挥一 段公鸡舞。 二、结构 （一）麻雀虽小五脏俱全。儿童歌舞虽然短小，但也是要让人欣赏的，也是表演艺术，表演艺 术大体也都由以下几个部分组成： 引子即引入部分，大的戏剧作品有序幕，交响乐有序曲、开端、发 展、高潮、突跌、尾声。 你们在学校写作文时有时还讲起、承、转、合。乐曲的曲式也讲ABA、 最后还要让主题音乐再现。大体上都得有个格式。儿童舞蹈也不例外。 总是要有个开头、发展、高潮、结束这几部分。比如长沙市幼儿园演出 的洗洗澡，幕一拉开场上有一只大象，好似儿童乐园的滑梯，小动 物高高兴兴跑出场，这是引子部分。大家开始玩就是开端。大家玩的很 高兴，就是不和小猪玩，这就是发展部分。最后所有的人都走了，远远 地离开小猪，小猪急得都哭了，这是矛盾的顶点，也就是故事的高潮。 结果小猪同意洗澡，大象鼻子往下一垂喷出水来，小猪愉快地洗澡，就 是突跌部分。小猪讲卫生了，大家又一起和它玩。这给人留下了一个小 哲理，讲卫生的孩子大家爱和他玩，这就是余味、尾声了。 当然也不能要求每个小舞蹈都有引子、开端、发展、高潮、突跌、 尾声。有的群舞很像音乐里的ABA，如小金钱、霸王鞭这些情 绪舞蹈，也只有开头火热，中间有一段抒缓的节奏，最后再欢快起来， 也就是快慢快。当然细分解起来，最后一段快，和开头的快又不完全一 样，是发展了第一段的动作，使它更火热、更欢快、使群舞达到了高潮。 （二）“头”要开得好。 有句俗话，头难头难，开头就是难、编舞蹈要新鲜；要吸引人，抓 住观众，或者说一下子就把观众给镇住，这就要有个好的开头。 比如戏浪花的开头、幕一拉开、海水辽阔、几蓬遮阳的大花伞 插在海滩上，几十个穿着游泳衣裤的孩子，高喊着奔向大海，有的趴在 水中，有的在沙滩上滚动，有的乱蹦乱跳踩着水?海边一片沸腾，给 人一种极其兴奋的感觉，也就是说抓住了观众。下边的舞蹈就好演了。 再比如云雀，开头一段云雀在空中鸣叫的音乐过后，12 名小同 学，穿着罗马尼亚的民族服装，拉着手抱着腰、踏着轻快跳跃的音乐， 飞步出场、整齐的步法、整齐的甩头、显得非常帅气、观众立刻为之振 奋起来。 还有一种是以动作乖巧博得观众喜爱的开头。还有的、是用咱们民 族传统的手法“先声夺人”来开头，像龙鱼戏水唢呐一响，舞球的 小男孩以快速的侧手翻出场，顿时博得了观众的喝彩声。 （三）要运用好细节。 儿童舞蹈大多数都要有一点细节，或者几处细节，构成一个完整的 节目。那么细节的选择、处理是否生动、有趣、鲜明，就十分重要了， 有的细节可以说是一个小孩舞的点睛之笔，点题之处。 如丰收舞，葡萄丰收了，小朋友同去摘葡萄。其中一个非常矮 的小姑娘看到一嘟噜熟透了的葡萄，满口流着口水、想摘又够不着，摔 了个大屁蹲，气得哭了，大家上来哄，怎么也哄不好。有一个女同学摘 了一粒大葡萄塞到小姑娘的嘴里，哭声马上就止住了，那粒大葡萄的甜 水流在嘴里、甜在心里，破啼为笑，逗得大家也笑了，一起跳起丰收舞。 这个细节的选择增添了丰收舞的趣味性，同时也升华了它的主题、 说明祖国富饶美丽，瓜果香甜。再如采花花有这样一个细节 甲：你采这么多花给谁呀？是给爸爸妈妈吗？ 乙：不是的。 甲：是给老师吗？ 乙：不是的。 甲：那么是给谁呀？ 乙：这束花是献给老山前线的 _叔叔的。 这一细节使主题得到了升华，起到了画龙点睛的作用。教育孩子们 不要忘记 _叔叔是保卫我们和平幸福生活的卫士。尤其在“八一” 节前为部队演出，部队的首长接过孩子们手中的鲜花，把孩子们紧紧地 抱在怀里，心里真是热呼呼的，不仅感到光荣，更重要的是增强了指战 员的责任感。 还有延边自治州曾经演过一个我家买来电视机的舞蹈。最后大 家围着彩电照相，大家一起往里挤，就这么个“挤”的细节，把农民欢 乐的心情表达出来了，把党的阳光照耀着边疆主题思想形象地表现出来 了，这就是细节的作用。 （四）要有层次地交待情节。 儿童歌舞中有一部分是带情节的，可以叫儿童小舞剧，也可以叫舞 蹈小品。要想脉络清楚，编舞就要学会层层剥皮逐步推进的办法。如捉 蛐蛐就是分三个层次，逐步推进的。 第一次是大男孩捉到蛐蛐，大家争着要看，结果跑掉了。 第二次是小男孩捉到蛐蛐，他自己没抓住，蛐蛐蹦到他的额头上， 又钻到他的兜兜里。他喊大家来帮他捉，把兜兜扯开了，露出满身的胖 肉。男孩子们你胳肢一把，他胳肢一把，痒得小男孩乱蹦乱跳，蛐蛐跑 了，大家闹成一团。 突然蛐蛐在另外一个方向叫起来了，大家停止了玩笑，快步追过去， 开始了第三次捉蛐蛐。这次速度快，脚步轻，没有乱抢乱夺，每人都捉 到了一只，大家高兴极了。最后是逗蛐蛐、跳着蹦着为自己的蛐蛐加油， 鼓劲，达到了全舞的高潮，这就是有层次的推进方法。 三、编舞 所谓编舞就是用舞蹈语汇组合、编排一个完整的儿童舞蹈。 （一）舞蹈语言的选择和应用。 1咱们要编个舞蹈选择什么动作？首先要从内容出发。比如编个小 红帽舞蹈，它的内容是小女孩给外婆送蛋糕，走在森林小路上，这就 要抓住走路这个基本内容去走路的动作。又比如编个采春笋是 上山穿竹林，就要抓住上山的基本内容设计上山的动作。还有像小木 偶爱清洁这样的舞蹈，就要考虑爱清洁的内容，抓住如刷牙，洗脸， 扫地等等动作编排。 2从人物出发，从动物造型出发。如贪吃的猪八戒中师徒四人， 各人有各人性格，各人有各人的步法，各人有各人的造型。孙悟空是猴 子，