初中化学常见气体制取实验总结

初中常见气体的制取专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。【知识总结】一、 实验原理的确定确定实验原理：1.反应应容易控制；2.反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。例如二氧化碳实验原理的确定Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 反应速度太快，不容易控制CaCO3+2HCl（浓）=CaCl2+H2O+CO2浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生 现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡CaCO3CaO+CO2 反应条件不容易满足CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法二、 气体发生装置确定确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）反应不需要加热时可用下图装置： 例如：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 上图装置可控制反应的发生2H2O22H2O+O2Zn+2HCl=ZnCl2+H2注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置： 2KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2注意！使用该装置时试管口一定要向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。三、 气体收集装置确定气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大 向上排空气法 E 密度比空气小 向下排空气法 D 溶解性：不易溶于水不与水反应 排水法 C 四、 初中常见几种气体制取实验原理氧气2H2O22H2O+O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2五、 一般实验步骤及气体的净化实验室制取气体的一般顺序是：连接装置检查气密性装药品（先固体，后液体）反应收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。净化的顺序一般是除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。实验室制取气体专题复习一、装置的选择（1）发生装置：由 及 决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用 的发生装置。 反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用 的发生装置。要根据实际情况选择(a)(b)(c)(d)四种装置。装置(a)的特点： ，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。装置(b)的特点： 。装置(c)的特点： 。装置(d)的特点： 。（2）收集方法：由气体的 及 决定： 气体不溶或难溶；气体不溶或难溶于水、不与水反应用 收集 CO只能用 法收集密度比空气大（或相对分子质量29）用向 排空气法 CO2只能用 排空气法收集 密度比空气小（或相对分子质量29）用向下排空气法 A B C D E 多功能瓶：气体的密度大于空气密度,用 法收集，规则： 常见实例： 气体的密度小于空气密度,用 法收集，规则： 常见实例： 气体气体不溶或难溶于水，用 法收集，规则： 常见实例： 二、初中化学常见的三大气体气 体 物 质 的 制 取制取O2制取CO2制取H2物理性质反应原理收集方法实验装置KMnO4(KC1O和MnO2) H2O2(MnO2)一般可用以下3套装置制取CO2一般可用以下3套装置制取H2检验点燃气体，火焰为淡蓝色，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠验满点燃的木条放在试管口，有轻微爆鸣声，说明已满实验步骤连查装