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第24讲 倒推法【知识概述】 在分析应用题过程中有顺推法和倒推法。一般地说,从应用题的条件出发,一步一步向后推,直到解决问题,这种思考途径就是顺推法;反过来,从应用题的问题出发,一步一步倒着推理,逐步靠拢已知条件,直到解决问题,这种思考途径就是倒推法。倒推法是一种很重要的数学思考方法,也是分析应用题时常用的方法。【典型例题】 例1 小明爸爸的年龄加上8,再除以8,再减去2后,扩大10倍是30岁,小明的爸爸今年有多少岁?【思路导航】本题通过一系列的变化后,最后得到爸爸岁,我们从最后的结果往前推,爸爸的岁数扩大倍是岁,那么,爸爸的岁数缩小倍得(岁),再往前一步+(岁),再往前一步就是(岁),最后一步-(岁),这就是爸爸的年龄。解:(3010)-32(岁)答:小明的爸爸今年有32岁。例2 一瓶油吃去千克千克,又吃去余下的,瓶中还有0.2千克,这瓶油原来是多少千克?【思路导航】解答这类问题,在弄懂题意的前提下,从问题出发,用倒推法进行分析,这个逆向分析的顺序,可以用下面的线段图来表示:由上图我们很容易得到下面结果:(1)最后还剩下余下千克数的几分之几?(2)余下的是多少千克?(千克)(3)这瓶油原来是多少千克?+1(千克)解:)(千克) 答:这瓶油原来是1千克。例3 赵昱老师有一批书,给第一个同学1本,又给余下的一半;接着给第二个同学1本,又给余下的一半;再给第三个同学1本,又给余下的一半;最后又给第四个同学1本,再加15本,手中还剩8本。问赵老师原来有书多少本?【思路导航】这道题如果用顺推法来分析解答,比较麻烦,甚至无从下手,但从结果出发,采用倒推的方法,就比较巧妙了。解:(1) 先求没有给第四个同学时,手中有书:8+15+1=24(本)(2) 再求没有给第三个同学时,手中有书:2449(本)(3) 然后求没有给第二个同学时,手中有书:4999(本)(4) 最后求没有给第一个同学时,手中有书:99199(本)答:赵老师原有书199本。例4 一只猴子在山上摘桃子吃。第一天吃了一棵树上桃子数的,以后两天分别吃了当天这棵树上剩下桃子数的、。这样,这棵树上还留下48个桃子。这棵树原有多少个桃子?【思路导航】从已知条件的最后结果出发,倒推过去思考。由猴子在第三天吃剩下桃子数的后,树上还有48个桃子这个条件出发,可以知道,猴子吃了2天后树上的桃子数为:48(1-)72(个),同理推出,猴子第一天吃了以后树上的桃子数为:72(1-)90(个),树上原有的桃子数为: 90(1-)100(个)解:48(1-)(1-)(1-)(个) 答:这棵树上原有桃子100个。例5:白兔、黑兔各采蘑菇若干千克,白兔拿出给黑兔,黑兔再拿出现有蘑菇的给白兔,这时它们都有蘑菇18千克。它们原来各采蘑菇多少千克?【思路导航】从题目中的最后一个条件去想,黑兔拿出现有蘑菇的后还剩18千克,那么它在未拿出之前应有蘑菇是:18(1-)24(千克)。这也就是说,黑兔拿出了24-186(千克)蘑菇给白兔,白兔在得到黑兔的蘑菇之前应有蘑菇是:18-612(千克)。而这12千克实际上是白兔拿出它原有蘑菇的给黑兔后剩下的蘑菇,这样白兔原有的蘑菇就是:12(1-)15(千克)。这时我们可以求黑兔原有的蘑菇应是24-1521(千克)解:()黑兔现有蘑菇:18(1-)=24(千克)()白兔原有蘑菇:18-(24-18)(1-)15(千克)()黑兔原有蘑菇:24-1521(千克)答:白兔原有蘑菇15千克,黑兔原有蘑菇21千克。【我能行】1一个数加上8,再除以8,再减去2后,扩大10倍是30,这个数是多少?2小刚的书的本数的4倍,小强的书减去3本,小华的书加上8本,与小真的书的一半都是80本,小刚、小强、小华和小真原来各有书多少本?3小芳的书架上有若干本书,每次拿出其中的一半再放回一本,这样一共拿了四次,书架上还有4本书,小芳书架上原来有多少本书?4一个粮仓有大米若干袋,第一次运出大米的一半多10袋,第二次运出余下的一半多10袋,第三次又运出余下的一半多10袋,这时粮仓还剩下10袋大米,每袋重50千克,这个粮仓原来一共有大米多少千克?5小炜在计算两位数加法时,把一个加数个位上的6错误的看成了9,把另一个加数十位上的7错误地看成了1,结果所得的和是243,这道题的正确答案应该是多少?6一个书架分上中下三层,一共放书384本,如果从上层取出与中层同样多的本数放入中层,再从中层取出与下层同样多的本数放入下层,最后又从下层取出与现在上层同样多的本数放入上层,这时三层书架中书的本数相等,这个书架原来上层中层下层各放书多少本?【我试试】1小刚有一本特别有趣的课外书,同学们都想跟他借。小刚说:“行,不过你们得排队,第一个借给小明。”三天后,小明把书还了回来。小刚问:“你是怎么看完这本书的?” 小明说:“我第一天看了一半,第二天看了剩下的一半的一半,第三天看了5页,正好全部看完。” 小刚说:“
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