学校规章制度之学生和班集体评优条例

学校规章制度之学生和班集体评优条例 一、“三好”学生评选条件自觉执行中学生守则，遵守中学生日常行为规范，在同学中起到模范作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。（一）思想品德好1、有正确的政治方向，拥护四项基本原则，关心国家大事，注意学习时事政策，做到理论联系实际。2、热爱集体、关心他人、主动为集体服务，积极参加各种集体活动。3、在工作学习中具有艰苦奋斗和勇于奉献的精神。4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（学校劳动、公益劳动、家务劳动），每年参加青年志愿者活动不得少于16小时。5、具有正确的审美观点和健康的生活情趣。6、遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。（二）学习好1、学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。2、具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。（三）心理素质和身体素质好1、坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。2、有良好的卫生习惯，身心健康。3、体育成绩优良，或具有专长，在市区体育竞赛中成绩突出。因病残免修体育课的学生，应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。二、“优秀学生干部”评选条件（一）基本符合三好学生条件1、“思想品德好”和“身体好”均达到“三好学生”标准。2、学习成绩良好。政治、语文、外语、数学四科中学年总评成绩有二科成绩优秀，其他各科均可为良好。（二）热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力。有较好的工作效果和较突出的工作业绩。（三）是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。（四）必须是班（班委会、团支部）、校（团委会、学生会）级的学生干部。三、“先进集体”评选条件1、班集体建设和管理目标明确，并做到人人皆知。2、干部队伍强。班委会、团支部在班级中能起到核心作用。3、积极开展教育活动。每学期应有质量较高的教育活动或主题班会二次，且每学年有主题班会在学校评比中获奖。4、学生学习目的明确，学习气氛浓厚，学习态度端正，学习成绩逐步提高。5、学生能形成较好的自觉锻炼的风气，认真上好两课两操。6、班集体有正确舆论导向，同学是非分明，班风正。7、学生模范执行各项校规，校风评比成绩较好，无严重违反校规行为。无吸烟学生。8、有团结协作的人际关系。同学之间、师生之间、班际之间团结好。9、积极参加学校、年级组织和各项活动，包括社会实践、军训、劳动及其他各项教育活动，无事故。10、不断树立同学中各种类型的好的典型。11、定期开展表扬志愿者活动，效果好。四、“先进团支部”评选条件评选标准：1、团支部领导班子健全，分工明确，在政级思想建设中起核心作用。2、坚持正常的组织生活制度，经常开展批评与自我批评。3、组织生活内容充实，形式新颖多样，富有计划性、目的性、思想性、群众性、系列性。4、组织发展工作有计划，深入细致，坚持三级谈话制。5、团员模范作用好，严格遵守中学生行为规范。6、学习气氛浓厚，一半以上的团员学习成绩优良。评选措施：1、凡基本符合上述评选标准，皆可评为先进团支部。2、以各年级为单位根据上学期支部工作总结及本学期工作情况，评选本年级先进团支部。3、团委会听取支部汇报，征求有关方面意见进行考核。4、团委会对被评选上的支部颁发先进团支部证书及奖金。五、各项“标兵”评选条件。1、学习、工作标兵（1）学习标兵（每班1人）条件；学习刻苦、成绩冒尖稳定，班级排名在前10名，且思想表现好。（2）工作标兵（每班1人）条件：做班级工作能力强，积极性高，已成为班主任得力助手，文化成绩在班级中等以上。2、特长、品行标兵（1）特长标兵（每班1人）条件：有微机、音、体、美某种特长，参加过县级（含县级）以上比赛获过奖，或参加过国家考级，或参加过县级（含县级）以上展览。（2）品行标兵（每班1人，各班可根据情况确定为助人为乐星，孝敬父母星，爱护财产环境星中的一项。）条件：助人为乐、孝敬父母、爱护财产、爱护环境，校园文化活动有其中之一或兼有几项，事迹显著，产生了一定的影响，被老师、同学公认。