《曹冲称象》zymPPT课件

,3斤,称能称苹果,1,.,4斤,称也能称香蕉,2,.,我也来称称吧！,？,3,.,不行，称太小，上不去！,4,.,哈哈，这杆称大！,5,.,6,.,这么大的象有多重呢？,这么大的象到底有多重呢？,7,.,课文,曹冲称象,8,.,妈妈拿来一杆（），去（）苹果。,称,秤,chnchn,称,秤,9,.,别人送给曹操一头大（）。,xinxin,闪闪的星星好（）无数的眼睛。,象,像,像,象,10,.,称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微,chng,xing,gun,tu,zh,y,gn,chng,do,su,chn,zh,wi,我会认,11,.,官,称,艘,微,腿,止,柱,沉,象,议,秤,开火车,12,.,称象柱子议论秤杆一艘官员们下沉微笑船舷（xin）得(di)造一杆(n)大秤,我会读,13,.,dign得杆dgn,14,.,这篇课文讲了一个什么故事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,15,.,听故事，边听边想：1、故事发生在什么时候？2、故事里有些什么人物？,16,.,想一想,课文中是怎样描写这头大象的呢？用“”画出文中的句子。,17,.,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像像”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。,18,.,大象，身子像，腿像。,读读想想,又高又大,一堵墙,四根柱子,19,.,一堵墙,20,.,zh四根柱子,21,.,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,22,.,弯弯的月亮像。红红的太阳像。像。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,23,.,我会读,称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒,官员们看议论：“象，有多重呢？”,这么大,到底,一边一边,24,.,官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。,说一说,25,.,谁有办法把这头大象称一称?,得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?,办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。,26,.,造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,27,.,谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？（反问句）,谁都没有力气提得起这杆大称。,（陈述句）,28,.,把大象宰了，割成一块一块的再称。,29,.,曹操听了摇头。,曹操听了直摇头。,曹操听后态度怎么样？,30,.,1、组内同学互相说一说曹冲是怎么称象的？并用“”画出有关称象时的动词。2、互相讨论：曹冲称象分为几步完成？,小组合作学习,31,.,我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,32,.,称象第一步:,33,.,赶象上船,在船舷下沉处画线。,34,.,35,.,称象第二步:,36,.,把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。,37,.,称出每块石头的重量,称象第三步:,38,.,称出每块石头的重量,39,.,=,称象第四步：,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,40,.,（）石头有多重，大象就有多重。（）接着把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。（）然后称一称船上的石头。（）先把大象赶到大船上，沿着水面在船舷上画一条线。,2,1,4,3,曹冲的办法,41,.,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,42,.,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶到,沿着,画线,赶上岸,装石头,称一称,43,.,三种方法：1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。2、把大象宰了，割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上，用船来称。,哪一种方法更好呢？,44,.,指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,“曹操微笑着点点头。”,45,.,曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,称象的结果：,46,.,曹操的儿子曹冲七岁。,曹操的儿子曹冲才七岁。,47,.,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了，要做一个的人。,48,.,曹冲为什么能想出科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,49,.,听到称大象的方法时，曹冲想：,听到宰大象的方法时，曹冲想：,(用船当大称),(用石