《乡愁》PPT课件

.,1,SecondPage,YourTexthereLoremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiamnonummynibheuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.Utwisienimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcorpersuscipitlobortisnislutaliquipexeacommodoconsequat.Duisautemveleumiriuredolorinhendreritinvulputatevelitessemolestieconsequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisatveroerosetaccumsanetiustoodiodignissimquiblanditpraesentluptatumzzrildelenitaugueduisdoloretefeugaitnullafacilisi.,鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。屈原哀郢,.,2,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。-王维,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。-崔颢,乡书何处达？归雁洛阳边。-王湾,夕阳下下，断肠人在天涯。-马致远,举头望明月，低头思故乡。-李白,思乡,.,3,剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。-李煜,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。-李煜,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。-李白,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。-李白,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。-李清照,愁,.,4,当代台湾著名诗人与散文家。1928年出生于南京。祖籍福建永春，1949年定居台湾。其人“左手为诗，右手为文”，著有诗集舟子的悲歌、白玉苦瓜，散文集左手的缪思。,他一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。,余光中,.,5,余光中,乡愁,.,6,学习目标,1、能有感情、节奏正确地朗读诗歌。2、理解诗歌的意象，体味诗人的情感。3、积累有关“乡愁”的古诗文名句。,.,7,一、初读感知,1、倾听名家朗读,注意：节奏；重音；感情。,.,8,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头,长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头,而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,乡愁,余光中,.,9,2、掌握朗读窍门,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票（重读“小小”）我/在这头（重读“这）母亲/在那头（重读“那”）,3、分组朗读,注意：朗读的节奏、重音，及诗人的感情。,.,10,二、熟读理解,1、乡愁本是一种抽象的情感，但诗人将它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？,思考问题：,明确：邮票、船票、坟墓、海峡,.,11,2、说说诗人所写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的？,明确：小时候长大后后来现在,.,12,邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头,.,13,长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,抓住了船票这个形象，说长大后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离),一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情,.,14,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头,抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别),一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。,.,15,而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。（游子与大陆的分别）,一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。,.,16,小时候邮票,长大后船票,夫妻分离,后来坟墓,现在海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的怀念,对故土的眷恋,母子分别,母子诀别,游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,.,17,三、细读品味,1、愁是凝重的，诗中为何却说“一枚小小的邮票”，“一张窄窄的船票”,“一方矮矮的坟墓”，“一湾浅浅的海峡”？,明确：以一种轻描淡写的使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象上，反衬出乡愁的浓烈。,.,18,2、这首诗歌运用了什么修辞手法？有什么效果？,明确：比喻对比反衬反复,.,19,试着用这样的句式说话我觉得写得好，好在。我觉得这首诗美，美在。,3、鉴赏美,.,20,表达了诗人渴望亲人早日团聚、祖国早日统一的强烈愿望。,3、这首诗表达了诗人什么样的情感？,.,21,品读、说发现,昨夜，/月光在沙上铺一条金路，/渡我的梦回到大陆。（舟子的悲歌）当我死时，葬我，在长江与黄河/之间，枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国/最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。（当我死时）给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味（乡愁四韵）,.,22,四、拓展迁移,故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去,下面是台湾诗人席慕蓉的乡愁，根据分析现代诗的方法，学习这首诗，并说说两者之间的同异。,.,23,异：1、余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；2、余诗的思想深度的开掘上比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵，具有较强的时代意义。,同：1、诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题;2、两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。,明确：,.,24,五、课堂小结,诗人巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行物化，也就是找到了它的对应物。这样，诗人的乡愁不至于无所依附，这就是“托物寄情”的写法，也是诗歌常见的写法。,请大家模仿课文写法，用“乡愁是，乡愁是。”续写两句。,.,25,