职业道德与法律整理_第六课(二)[1]PPT课件VIP

.,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第六课弘扬法治精神建设法治国家,.,二、维护社会主义法治尊严,1、依法治国的基本要求,目前，我国已初步形成了一个以宪法为基石的社会主义法律体系框架，政治、经济、文化等社会领域已基本有法可依。,.,春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。,“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。“我是遵守国法啊。”告发人辨道。“我刚大谕群臣，为子不孝父母者与为臣不忠君王者同罪，告父即不孝，不孝即不忠，不忠即犯国法，犯法则当诛!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。,请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”？,.,从中外历史上看，治理国家的方式有两种，即“人治”和“法治”。以中国为例，古代皇帝处理各项要务依据各项法律如唐律、汉律、清律等，还有八议制度规定了特殊的人犯法可以酌情减免。皇帝金口玉言，一人做主，即为人治。现阶段我国实施“依法治国”的基本方略，坚持法律面前人人平等，严格依法办事，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。即为法治。,.,在独裁的国家君主是法律在法制的国家人民是上帝,.,正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义女神持剑的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。,.,依法治国,广大人民群众,国家事务、经济文化事业、社会事务,宪法和法律,客体（治理什么）,依据,领导者,中国共产党,目的,保证国家各项工作依法进行,要求,公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律,主体（谁治理）,.,二、维护社会主义法治尊严,1、依法治国的基本要求,依法治国的意义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。,.,科学完备的法律体系,实施依法治国的基本要求,有法可依,前提条件,国家行政机关依法行政,有法必依,重要环节,司法机关公正司法、严格执法,执法必严违法必究,必备条件,群众基础,加强法制教育，增强法制观念,.,.,.,案例.思考：,钓鱼事件,开胸验肺事件,.,.,.,人有病，天知否？,问天：本来就很弱势的工人该怎么办？,.,看看这起案件审理过程中，是如何体现我国依法治国的基本国策的？,真实案件回放,.,.,.,.,思考：依法治国的前提和基础是什么？,建立科学完备的法律体系,有法可依,.,中华人民共和国食品卫生法规定，“食品应当无毒、无害、符合应当有的营养要求，具有相应的色、香、味等感官性状。”,中华人民共和国产品质量法规定，“产品质量应当符合下列要求：（一）不存在危及人身、财产安全的不合理的危险”,中华人民共和国刑法规定，“在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役”,.,2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了食品安全法。,中华人民共和国主席令第九号中华人民共和国食品安全法已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2009年2月28日通过，现予公布，自2009年6月1日起施行。中华人民共和国主席胡锦涛2009年2月28日,.,审理过程做到执法必严、违法必究了吗？,.,.,社会主义法治理念的内容为：依法治国、执法为民、公平公义、服务大局、党的领导，其中：依法治国核心内容执法为民本质要求公平公义价值追求服务大局重要使命党的领导根本保证,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,树立和崇尚社会主义法治理念，要增强公民在法律面前人人平等的意识,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,法律面前人人平等，包括：第一，公民在守法上一律平等第二，公民在适用法律上一律平等（王子犯法与庶民同罪）,.,.,法律面前人人平等是直接针对封建特权而提出的一项重要的近现代法治原则，是反抗特权的武器。,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,如果人们在法律上应享有的权利和义务，因宗教信仰而不能完全实现平等对待,.,如果在法律上应享有的权利和义务，因性别、种族、宗教信仰等原因而不能完全实现平等对待，那也就没有所谓的自由与民主，更谈不上其他基本权利的实现。,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,在我国，坚持法律面前男女平等,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,在我国，坚持法律面前种族平等,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,在我国，坚持法律面前宗教信仰平等,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,在我国，坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为我国公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有重要的意义。,二、维护社会主义法治尊严,2、崇尚依法治国法治理念,.,社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严，这是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,2002年1月在北京主持召开的铁路价格听证会。这是中国首次由中央政府举办的价格听证会。现在，关系到国计民生的许多重大问题，政府都通过听证形式来进行,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,对听证会参加人及听证机构的要求：一是不重复听证二是公开原则三是公正原则四是客观原则,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,听证会中获取的信息和公众意见，应当作为立法的重要依据。对听证会中公众反映强烈的、重要的意见，法案没有采纳的应当作出说明。,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,2001年4月21日，国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定正式实施。2003年“非典”期间，官员问责逐渐走进公众的视野。官员问责制实质是建设现代责任政府的本质要求，也是推进依法行政的重要保证。,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,中央文件频频发，只问不责为哪般？,官员“复出”无疑刺痛了公众的心，它意味着此前的官员下台只是不得已而为之的权宜之计，这种应对方式失去了惩前毖后的警戒作用。纵观近年来的重大突发事件，官方在危机应对过程中的一个普遍做法是问责。但是，从理性上讲，这种问责不是为了解决事件本身只是为了缓解舆论压力的作用。需要建立被问责官员复出的回应机制，包括明确复出任职的事由、依据、程序是什么,.,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,对于中学生来说，应当通过以下几种方式努力维护社会主义法律权威。（1）、认真学习法律知识，不断增强法律意识。,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,普法歌人人要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。胸中有良法，歪斜全不怕。正气大发扬，利民利国家。,.,（2）、积极宣传法律知识,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,.,.,斗争方式是多种多样的：事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。,二、维护社会主义法治尊严,3、自觉维护社会主义法律的权威,（3）、敢于同违法犯罪行为作斗争,.,与犯罪分子作斗争，不一定要真枪实弹的与敌人作正面斗争，要先保全自己，然后再充分利用周围的环境，以最小的牺牲制服犯罪分子。,二、维护社会主义法