2019年中考化学模拟试卷及答案解析20-15

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（1-27小题，每小题2分，共54分，每小题只有一个正确答案）1（2.00分）端午节是中国的传统节日，端午节吃的粽子是以糯米为主料掺其他辅料包成的，一般以包在里面的辅料命名，如掺枣的叫做枣粽，掺肉的叫肉粽等等。下列各种“粽子”中除富含糖类外，含有维生素相对较多的是（）A水果粽B牛肉粽C鸡蛋粽D红豆粽2（2.00分）下列实验操作有错误的是（）A硫燃烧B加热液体C稀释浓硫酸D连接仪器3（2.00分）下列过程主要发生化学变化的是（）A简易净水器净水B干冰升华C石墨制备金刚石D青铜铸剑4（2.00分）下列物质的应用正确的是（）A氧化钙做干燥剂B石灰石改良酸性土壤C液氢用于冷冻机D炭黑用于炼铁5（2.00分）下列生活中的做法错误的是（）A用食醋去除水壶中的水垢B钢铁表面采用涂油、刷漆、镀铬等方法都能防止钢铁生锈C用火碱来除去衣服上的油污D蚊虫叮咬后，用肥皂水涂抹患处以减轻痛痒6（2.00分）下列现象描述正确的是（）A将一氧化碳通过盛有灼热氧化铁的硬质玻璃管：红棕色粉末逐渐变为黑色粉末B铁丝在空气中燃烧：黑色固体剧烈燃烧、火星四射、放热C将盛有燃着硫磺的药匙伸入到氧气中：会产生黄白色火焰，放出热量D向酚酞溶液中通入二氧化碳：溶液由无色变红色7（2.00分）下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）A拉瓦锡测定空气中氧气含量 Hg+O2HgO 化合反应B用小苏打治疗胃酸过多 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 复分解反应C乙醇燃烧提供能量 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反应D钟乳石的形成 Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2 分解反应8（2.00分）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述正确的是（）A人体缺少维生素A会患坏血病B使用含氟牙膏可以防治佝偻病和骨质疏松C香烟的烟气中含有许多有毒物质，吸烟有害健康D如果身边发现火灾，应立即拨打火警电话119并等待救援9（2.00分）过氧乙酸是一种无色液体，有强烈刺激性气味，能溶于水，对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用。常用于空气、环境消毒，是常用的消毒剂。其分子模型如图，下列说法错误的是（）A过氧乙酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为2：4：3B过氧乙酸属于有机高分子化合物C过氧乙酸中氧元素质量分数最大D过氧乙酸具有挥发性，使用时要注意安全10（2.00分）下列有关资源、能源叙述正确的是（）A空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的含量为0.03%B太阳能、化石燃料、氢能等属于可再生能源C防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径D地球上的淡水资源有限，目前海水淡化已经广泛使用11（2.00分）对下列事实解释错误的是（）选项事 实解 释A高锰酸钾溶液和氯化钾溶液颜色不同阴离子的种类不同B氦气和氖气化学性质相似它们的最外层电子数相同C金刚石、石墨性质存在明显差异碳原子的排列方式不同D氧气具有氧化性氧分子具有氧化性AABBCCDD12（2.00分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项ABCD区分的物质氯化铵与氯化钾相同形状的铝丝和铁丝四氧化三铁粉末与木炭粉一氧化碳和氢气方案一加入硝酸银溶液用磁铁吸引观察颜色点燃后观察火焰颜色方案二加熟石灰研磨加等质量等浓度的稀硫酸观察现象在空气中灼烧分别通入水中观察AABBCCDD13（2.00分）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是（）A40时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%B20时，甲、乙两种物质的溶解度均为30C甲、乙的饱和溶液从40降温到20，析出固体质量甲大于乙D将20的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，二者析出晶体的质量相等14（2.00分）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（） 选项 物质 杂质 试剂和操作方法 AN2O2 伸入燃着的蜡烛 B CaCO3CaO 加足量水溶解、过滤、蒸发结晶 CNaCl 溶液MgCl2 加适量的氢氧化钠溶液，过滤 D K2CO3K2SO4加适量稀硫酸，蒸发结晶 AA、BB、CC、DD、15（2.00分）现有200g含氢氧化钡和氢氧化钠的溶液，已知该溶液中Ba2+和Na+的个数比为1：2，向该溶液中通入CO2，至恰好完全反应（不考虑生成碳酸氢盐），过滤，得滤液189.1g，则原溶液中氢氧化钠的质量分数为（）A16%B10%C8%D4%二、非选择题（28-51小题，共84分）16（6.00分）披萨俗称意大利馅饼。黑椒牛肉披萨的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄酱，奶酪、牛肉、蔗糖以及其他配料，并由烤炉烤制而成。请回答下列问题：（1）其中面饼为人体提供的主要营养素是 ，该营养素对人体的作用是 ； 其在人体中与水反应最终产物的化学式为 ；（2）披萨中搭配的蔬菜一般常使用色彩鲜艳的彩椒，彩椒中维生素C含量丰富，人体若缺乏维生素C易患 。在彩椒的种植过程中需要适时使用适量磷矿粉，其化学式为 ，磷肥可以增强作物 和 能力；还需要施用一定量的硫铵，施用硫铵的注意事项是 （答一点即可）。17（4.00分）4月18日，解放军航母战斗群在台海举行实弹军演。解放军此次台海亮剑，将震慑“台独”反制美国。其中“辽宁舰”是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。请回答下列问题：（1）飞行甲板是航母上供舰载机起降和停放的上层甲板，要承受飞机着舰时的强烈冲击载荷。若飞行甲板是采用特种钢制造而成的，你认为这种特种钢应具有的物理性质主要是 ；A熔点高、硬度大 B抗腐蚀性好、密度大 C可塑性好、光泽好（2）“辽宁舰”是以4台“蒸汽轮机”为动力，蒸汽轮机以重油为燃料，其在航行的过程中发生的能量转化是由 开始，最终转化为 ；（3）特种钢中含有少量的金属锰，若金属锰是通过单质铝在高温条件下置换+4价锰的氧化物得到的，此反应的化学方程式为 ；反应后锰、铝元素的化合价分别为 。18（3.00分）如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）在B图中将相关粒子图形补充完整；（2）此变化前后除原子的数目没发生改变外， 的个数也没有发生改变；（3）从微观角度解释此类反应为化合反应的原因是 。19（4.00分）（1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途，以下是生产、生活中一些物质的用途：浓硫酸做干燥剂 氧化钙做干燥剂 用化学方法除去铁锈洗涤剂除油污 铜用作导线 用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多请从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是 ，包括事例为 （填序号）。（2）很多化学实验常常伴随着颜色的变化。结合图，你认为下列实验中的A与 （填符号）归为一类比较合适，理由是 。品红加入水中液体变成红色碘加入汽油后液体变成棕色如图，最终溶液由红色变为无色铝加入硫酸铜溶液中，溶液变为无色ABCD20（7.00分）请按要求回答下列实验室制取气体并验证气体某些性质的相关问题：（1）如用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ；若用排水法收集氧气，如何快速准确判断氧气已经集满 ；（2）实验室制取二氧化碳，所用的药品是 和 ；上述两种药品发生反应使瓶内的气体 ，气压变大， ，在压强差的作用下气体从管口逸出；（3）如图是某同学绘制的制取并验证二氧化碳气体的某些性质的装置图，请补充完整。（4）如图实验成功完成时，B装置中能观察到的现象为 ，能验证二氧化碳气体的性质有 。21（4.00分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示。（“”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件）。请回答：（1）若A为二氧化碳，B为红棕色固体，C、D均为单质。写出下列物质的化学式：B E ；C在D中燃烧时的现象为 。（2）若B、D为碱，C和D反应能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具，且E和C不属于同一类物质。请回答：写出A、E物质的化学式：A 、E ；C与D发生反应的化学方程式为 。22（6.00分）某化学兴趣小组在研究碱和盐的化学性质时，将氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化铜溶液分别取样后忘记了做标记。组内有同学提议不借助于其他试剂，几种药品取样互相滴加就能区分出来。【交流与讨论】甲：氯化铜溶液可以直接挑选出来，他的理由是 ；乙：氯化钠溶液无法区分；丙：氯化钠溶液可以挑选出来，但氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液无法区分；请你评价乙、丙二位同学的说法 ；【设计与实验】同学们经过研究认为：再选用碳酸钠溶液就可以达到最终目的。你认为同学们的设计是否合理 （填是或否）；甲同学取未区分出来的原待测液于试管中，并向其中分别滴加碳酸钠溶液，在其中一支试管的无色溶液中产生白色沉淀，则该待测液为 ，发生反应的化学方程式为 ；【总结与交流】结合上述探究过程并遵循节约原则，你认为欲区分未知溶液常常可以先 ，再通过 的方式，尽可能区分出可以区分的溶液，然后再借助于其他试剂达到最终目的。23（6.00分）化学兴趣小组的同学在实验室里进行了验证物质性质的实验并配制一种溶液，记录的数据及实验过程如图所示：其中第一步和第二步消耗的硫酸量相等。请回答下列问题：（1）若配制上述实验中所用的稀硫酸，需20g 98%的浓硫酸和 蒸馏水；（2）请写出加入稀硫酸时发生反应的化学方程式 ；（3）m的数值为 ；（4）列出求解与硫酸铜反应的铁粉质量（x）的比例式 ；（5）12g 滤渣中含有 （填化学式）；（6）向滤液B中加入39.4g水后，所得溶液中溶质的质量分数为 。参考答案与试题解析一、选择题（1-27小题，每小题2分，共54分，每小题只有一个正确答案）1【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【解答】解：A水果中富含维生素，故正确；B牛肉中富含蛋白质，故错误；C鸡蛋中富含蛋白质，故错误；D红豆中富含蛋白质、糖类等，故错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。2【考点】4B：给试管里的液体加热；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4J：仪器的装配或连接；68：氧气的化学性质【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的注意事项，进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，为防止二氧化硫污染空气，集气瓶的底部可放少量的水，用于吸收二氧化硫；为防止二氧化硫逸出，集气瓶口应盖上玻璃片，图中所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【解答】解：A、简易净水器净水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、石墨制备金刚石的过程中有新物质金刚石生成，属于化学变化；D、青铜铸剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。4【考点】6K：常见气体的用途；8L：生石灰的性质与用途；9G：常用盐的用途；C7：碳的化学性质【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。【解答】解：A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可用作食品干燥剂，故选项说法正确。B、石灰石不能改良酸性土壤，熟石灰可以改良酸性土壤，故选项说法错误。C、液氮用作冷冻剂，是利用了液氮在蒸发时能吸收热量的性质，不是液氢，故选项说法错误。D、焦炭用于炼铁，不是炭黑，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。5【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护；94：常见碱的特性和用途；97：中和反应及其应用；9H：盐的化学性质【分析】A、根据水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析判断。B、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。C、根据火碱具有强烈的腐蚀性，进行分析判断。D、根据中和反应应用，进行分析判断。【解答】解：A、水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋酸反应，可用食醋去除水壶中的水垢，故选项说法正确。B、钢铁表面采用涂油、刷漆、镀铬等方法，能隔绝氧气和水，都能防止钢铁生锈，故选项说法正确。C、火碱具有强烈的腐蚀性，不能用火碱来除去衣服上的油污，故选项说法错误。D、蚊虫叮咬后，会向人体内注入蚁酸，可用显碱性的肥皂水涂抹患处以减轻痛痒，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、中和反应应用、防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）等是正确解答本题的关键。6【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；6Q：二氧化碳的化学性质；6U：一氧化碳的化学性质【分析】A、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。B、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析判断。【解答】解：A、将一氧化碳通过盛有灼热氧化铁的硬质玻璃管，生成铁和二氧化碳，会观察到红棕色粉末逐渐变为黑色粉末，故选项说法正确。B、铁丝在空气中不能燃烧，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。C、将盛有燃着硫磺的药匙伸入到氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误D、向酚酞溶液中通入二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液变红色，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意反应前后物质颜色的改变。7【考点】FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再判断反应类型是否正确。【解答】解：A、该化学方程式没有配平，缺少反应条件，正确的化学方程式为2Hg+O22HgO，故选项错误。B、小苏打是碳酸氢钠，不是碳酸钠，化学方程式错误，故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，但是氧化反应不是基本反应类型，故选项错误。D、钟乳石的形成，是因为碳酸氢钙分解生成了碳酸钙、水和二氧化碳，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。8【考点】H4：灭火的原理和方法；J9：烟的危害性及防治；JE：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】A、根据维生素A会的缺乏症，进行分析判断。B、根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断。C、根据吸烟的危害，进行分析判断。D、根据身边发现火灾的处理方法，进行分析判断。【解答】解：A、人体缺少维生素A会患夜盲症，故选项说法错误。B、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，使用含氟牙膏可以防治龋齿，故选项说法错误。C、香烟的烟气中含有许多有毒物质，如一氧化碳、尼古丁等，吸烟有害健康，故选项说法正确。D、如果身边发现火灾，可视火灾的情况，若火势较小，用水等灭火即可；若火势较大，应立即拨打火警电话119并等待救援，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握维生素缺乏症、化学元素与人体健康的关系、吸烟的危害等是正确解答本题的关键。9【考点】AA：有机物的特征、分类及聚合物的特性；D1：化学式的书写及意义；DA：元素的质量分数计算【分析】A、根据1个过氧乙酸分子的构成，进行分析判断。B、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称这些有机物为有机高分子化合物。C、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。D、根据题意，过氧乙酸有强烈刺激性气味，能溶于水，对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用，进行分析判断。【解答】解：A、由分子模型图，1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则过氧乙酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为2：4：3，故选项说法正确。B、过氧乙酸的相对分子质量较小，属有机小分子，故选项说法错误。C、过氧乙酸中，碳、氢、氧元素的质量比为（122）：4：（163）=6：1：12，则过氧乙酸中氧元素质量分数最大，故选项说法正确。D、过氧乙酸具有挥发性，有强烈刺激性气味，能溶于水，对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用，使用时要注意安全，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。10【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；78：水资源状况；8I：金属资源的保护；HO：常见能源的种类、能源的分类【分析】A、空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的含量为0.94%；B、化石燃料不属于可再生能源；C、防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径；D、目前海水淡化还没有广泛使用。【解答】解：A、空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的含量为0.94%，错误；B、化石燃料不属于可再生能源，错误；C、防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径，正确；D、目前海水淡化还没有广泛使用，错误。故选：C。【点评】本题考查的是化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。11【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、高锰酸钾溶液和氯化钾溶液颜色不同，是因为阴离子的种类不同的缘故，故选项解释正确。B、氖气和氦气化学性质相似，是因为氖原子和氦原子最外层电子数都是8的稳定结构，故选项解释错误。C、金刚石、石墨性质存在明显差异，是因为碳原子的排列方式不同的缘故，故选项解释正确。D、氧气的化学性质是由氧分子保持的，故选项解释正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。12【考点】4Q：常见气体的检验与除杂方法；9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、鉴别氯化铵与氯化钾，与熟石灰混合产生刺激性气味的是氯化铵，无现象的是氯化钾，可行；加入硝酸银溶液，二者都能产生白色沉淀氯化银，无法鉴别，不可行；故选项错误；B、鉴别铝丝和铁丝，用磁铁吸引，铁丝被吸引，铝丝不被吸引，可行；加等质量等浓度的稀硫酸，铝丝反应较快，铁丝反应较慢，可行，故选项正确；C、鉴别四氧化三铁粉末与木炭粉，四氧化三铁粉末与木炭粉都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，不可行；故选项错误；D、鉴别一氧化碳和氢气，一氧化碳和氢气都不溶于水，分别通入水中观察方法不能鉴别，不可行；故选项错误；故选：B。【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。13【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、40时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%，错误；B、20时，甲、乙两种物质的溶解度均为30g，错误；C、不知道饱和溶液的质量，不能比较析出溶质质量的大小，错误；D、将20的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，二者析出晶体的质量相等，正确；故选：D。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。14【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；8L：生石灰的性质与用途；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、燃着的蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳和水蒸气，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、MgCl2 能与适量的氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、K2CO3能与适量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：C。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15【考点】7U：有关溶质质量分数的简单计算；G6：根据化学反应方程式的计算【分析】根据Ba2+和Na+的个数比可计算氢氧化钡和氢氧化钠的质量比，根据氢氧化钡的质量可计算出生成碳酸钡的质量、参加反应的二氧化碳的质量，根据氢氧化钠的质量可计算出二氧化碳的质量，根据质量守恒定律可计算出原溶液的质量，再计算出氢氧化钠的质量分数。【解答】解：设混合物中氢氧化钡的质量为x，氢氧化钠的质量为yCO2+Ba（OH）2BaCO3+H2O 溶液减少的质量44 171 197 153 x a= a=xCO2+2NaOHNa2CO3+H2O 溶液增加质量44 80 44 y b=b=yab=x=200g189.1g=10.9g 由Ba2+和Na+的个数比为1：2，可得出Ba（OH）22NaOH171 80 x y=y=x 由可知，x=19.7g，y=8g，所以原溶液中氢氧化钠的质量分数为：100%=4%，故选：D。【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，难度不大，注意解题的规范性和准确性。二、非选择题（28-51小题，共84分）16【考点】9J：常见化肥的种类和作用；J2：生命活动与六大营养素【分析】（1）根据面饼富含的营养素的生理功能进行分析解答；根据淀粉在人体内经酶的作用与水发生一系列反应，最终转变为葡萄糖进行分析解答；（2）根据维生素的生理功能进行分析解答；根据肥料的作用进行分析解答。【解答】解：（1）面饼中富含淀粉，淀粉属于糖类；糖类对人体的作用是在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量，糖类在人体中与水反应最终变为葡萄糖，其的化学式为C6H12O6。故答案为：（1）糖类；在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量；C6H12O6；（2）人体若缺乏维生素C易患坏血病；磷肥可以增强植物的抗寒、抗旱能力，磷矿粉就是一种常见磷肥，其化学式为：Ca3（PO4）2；含铵根的铵态氮肥遇到碱性物质时，两种物质发生反应而放出氨气，使铵态氮肥的肥效降低，因此两种物质不能混用；故答案为：坏血病；Ca3（PO4）2；抗寒；抗旱；不能与碱性物质混用。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。17【考点】83：合金与合金的性质；D6：有关元素化合价的计算；E5：物质发生化学变化时的能量变化；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据合金的特点来分析；（2）根据能量转化方式来分析；（3）根据化学方程式的书写、化合价的原则进行分析解答即可。【解答】解：（1）飞行甲板是采用特种钢制造而成的，这种特种钢应具有硬度大、熔点高的物理性质；故填：A； （2）蒸汽轮机以重油（原油提取汽油、柴油后的剩余重质油）为燃料，则燃烧是将化学能转化为内能，然后内能转化为机械能，故填：化学能；机械能；化学能（0.5分）；机械能（0.5分）（3）+4价的锰的氧化物是二氧化锰，铝和二氧化锰在高温下反应生成锰和氧化铝，故填：4Al+3MnO23Mn+2Al2O3；反应前铝是单质，单质中元素的化合价为0，生成的氧化铝中，氧元素是2价，因此铝元素是+3价，故填：0价，+3价。【点评】本题考查的是金属材料的有关应用的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。18【考点】B3：微粒观点及模型图的应用【分析】（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变将将B图补充完整；（2）根据微粒的变化分析在化学变化中发生变化的微粒；（3）根据微粒的变化分析化合反应的原因。【解答】解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在B图中补出一个氢原子和一个氯原子即可如图：；（2）由图示中微粒的变化可以得出，此变化前后除原子的数目没发生改变外，分子的个数也没有发生改变；（3）由图示中微粒的变化可以得出，此类反应为化合反应的原因是由两种分子反应生成一种分子。故答为：（1）见上图； （2）分子；（3）由两种分子反应生成一种分子。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。19【考点】E3：化学变化和物理变化的判别；E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】（1）用途中主要体现，物理性质：浓硫酸做干燥剂洗涤剂除油污铜用作导线；用途中主要体现，化学性质：氧化钙做干燥剂用化学方法除去铁锈用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多；（2）很多化学实验常常伴随着颜色的变化。结合图，我认为下列实验中的A与B归为一类比较合适，理由是：因发生物理变化导致（物质）颜色的变化。【解答】解：（1）用途中主要体现，物理性质：浓硫酸做干燥剂洗涤剂除油污铜用作导线；用途中主要体现，化学性质：氧化钙做干燥剂用化学方法除去铁锈用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多；故答案为：（用途中主要体现）物理性质：；或（用途中主要体现）化学性质：；（合理即可）（2）很多化学实验常常伴随着颜色的变化。结合图，我认为下列实验中的A与B归为一类比较合适，理由是：因发生物理变化导致（物质）颜色的变化；故答案为：B；因发生物理变化导致（物质）颜色的变化。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分、图示的辨别等，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。20【考点】6F：氧气的检验和验满；6L：二氧化碳的实验室制法；6P：二氧化碳的物理性质；6Q：二氧化碳的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。若用排水法收集氧气，如何快速准确判断氧气已经集满：在集气瓶口处冒出1个大气泡。（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（3）补固体、液体、气泡、露出胶塞少许的导管、橡胶导管；（4）如图实验成功完成时，B装置中能观察到的现象为：气球上浮，干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花由紫色变红色；能验证二氧化碳气体的性质有：密度比空气大、能与水反应生成碳酸。【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；若用排水法收集氧气，如何快速准确判断氧气已经集满：在集气瓶口处冒出1个大气泡；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在集气瓶口处冒出1个大气泡；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；上述两种药品发生反应使瓶内的气体增多，气压变大，大于外界压强或大气压，在压强差的作用下气体从管口逸出；故答案为：稀盐酸；大理石或石灰石；增多；大于外界压强或大气压；（3）补固体、液体、气泡、露出胶塞少许的导管、橡胶导管；故答案为：；（4）如图实验成功完成时，B装置中能观察到的现象为：气球上浮，干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花由紫色变红色；能验证二氧化碳气体的性质有：密度比空气大、能与水反应生成碳酸；故答案为：气球上浮，干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花由紫色变红色；密度比空气大、能与水反应生成碳酸。【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满方法和性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。21【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，若A为二氧化碳，B为红棕色固体，C、D均为单质，B会生成二氧化碳，所以B是氧化铁，C是碳，E是一氧化碳，D是氧气；若B、D为碱，C和D反应能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具，且E和C不属于同一类物质，所以E是碳酸钠，D是氢氧化钡，碳酸钠会与B反应，所以B是氢氧化钙，C是硫酸，A是水，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】解：A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，（1）若A为二氧化碳，B为红棕色固体，C、D均为单质，B会生成二氧化碳，所以B是氧化铁，C是碳，E是一氧化碳，D是氧气，经过验证，推导正确，所以B是Fe2O3，E是CO；C在D中燃烧时的现象为：黑色固体燃烧，发白光，放热；（2）若B、D为碱，C和D反应能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具，且E和C不属于同一类物质，所以E是碳酸钠，D是氢氧化钡，碳酸钠会与B反应，所以B是氢氧化钙，C是硫酸，A是水，经过验证，推导正确，所以A是H2O，E是Na2CO3；C与D发生的反应是硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，化学方程式为：H2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2H2O。故答案为：（1）Fe2O3，CO；黑色固体燃烧，发白光，放热；（2）H2O，Na2CO3；H2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2H2O。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。22【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据氯化铜在溶液中显蓝色，可以首先鉴别出来，氢氧根离子和铜离子反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析。【解答】解：氯化铜在溶液中显蓝色，可以首先鉴别出来，氢氧根离子和铜离子反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以【交流与讨论】甲：氯化铜溶液可以直接挑选出来，理由是：氯化铜溶液为蓝色，其他溶液为无色；评价乙、丙二位同学的说法：乙的说法错误，丙的说法正确，因为将剩余三种溶液取样后分别