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学校规章制度之教师教学综合质量测评细则 一、工作态度能及时认真批阅作业；能做到候堂，不拖堂；上课不做与教学无关的事，如接打电话、翻阅报刊，玩手机等。二、教学管理能力课堂纪律好，对违纪现象能及时处理；学生学习积极，投入度高；能督促学生完成各项作业并激励学生超前学习。三、教学方法技巧重视小组建设，能调动学生积极参与小组活动，并能及时公正作出评价；注重学法指导，对学习困难的学生能认真帮扶；课堂教学活动丰富，受学生欢迎。四、教学效果课堂学习氛围浓厚，学生能积极主动学习；学生在学习上能不断进步；教师能运用鼓励教学策略，使学生升起希望。五、师生情感严格要求学生，对学生认真负责，受学生尊敬；师生关系和谐，深受学生喜欢；不歧视后进生，不放弃任何一位学生。 师教学综合质量测评表 班 项目 类别 分值 得分 工作态度 积极向上 20-15 说不准 14-7 消极抱怨 6-0 教学管理能力 强 20-15 一般 14-7 弱 6-0 教学方法技巧 强 20-15 一般 14-7 弱 6-0 教学效果 好 20-15 一般 14-7 差 6-0 师生情感 尊敬 20-15 喜欢 14-7 说不清 6-0 说明： 1.学生人人参与评教，任何班主任和教师不得向学生施加压力和诱导学生给老师打高分，凡出现此种情况学生可以给0分； 2.采取无记名方式独立打
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