三年级数学渗透法制教育教案_第1页
三年级数学渗透法制教育教案_第2页
三年级数学渗透法制教育教案_第3页
三年级数学渗透法制教育教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三年级数学科渗透法制导学案 学科数学年级三年级时间2016年10月3日备课人任燕第几单元第一单元:测量课题吨的认识渗透法规中华人民共和国水法教学目标知识与能力1认识重量单位吨,初步建立1吨的质量观念。2知道1吨1000千克。过程与方法1能正确运用吨表示物体的重量。2培养学生联系生活实际解决问题的能力情感与价值1.数学知识来源与生活,并服务与生活,学会应用知识解决生活中的实际问题。2.渗透中华人民共和国水法,使学生认识中华人民共和国水法重点知道质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨1000千克。难点建立1吨的质量观念,形成表象。教法引导发现法学法自主探究与合作交流准备展示台 .多媒体课件课时1课时教学过程一 课前导入:1关于吨的知识你能知道什么?2生活中什么地方用吨作单位?举出几个例子。二故事激趣: 1.熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会,走到一座小桥前发现一块牌子,上面写着“限重1吨”。这是什么意思?它们能过桥吗?该怎样过?2解释:“限重1吨”是什么意思?三:借助直观形成表象:A、计量较重的或大宗物品的重量,通常用吨作单位。(举例)用地秤来称。B、吨是较大的质量单位。 C、1吨1000千克。2感知1吨,建立1吨的质量观念。激趣:1吨到底有多重,你想知道吗?推算:一个三年级的学生体重大约是25千克,多少个学生的体重大约是1吨? 观察感知,形成表象:请40个同学站在讲台上,这些同学的体重合起来就大约是1吨。教学过程四:解决问题:1这4个动物能过桥吗?他们该怎么过?你还要知道那些条件才能知道?出示:马 300千克 牛 500千克 鹿200千克 熊 400千克你们能为他们设计几种过桥方案?2老师们也想去运动场看看,你能告诉他们该怎样过桥吗?3我是小小检查员:谈话:简单介绍黄河大桥在两年内就修了两次的原因。黄河大桥上现在需要招聘一批检查员,你想去吗?在黄河大桥上有一块牌子,上面写着“限重13吨”,下面这些车能通过吗?A、王叔叔的车装载5000千克的煤。B、杨大哥的车装载3头大象,每头大约重5吨。C、李师傅的车装载6吨大米和7000千克的面粉。D、张大伯开着一辆限载4吨的卡车装载着10头牛,每头大约重500千克。5.完成教材13页第4题(1)师生共同讨论:水是人类生命的源泉,如何在生命的每一天都珍惜每一滴水?(2)向学生介绍中华人民共和国水法。第一条 为了合理开发、利用、节约和保护水资源,防治水害,实现水资源的可持续利用,适应国民经济和社会发展的需要,制定本法。 第二条 在中华人民共和国领域内开发、利用、节约、保护、管理水资源,防治水害,适用本法。 第四条 开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。 第六条 国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源,并保护其合法权益。开发、利用水资源的单位和个人有依法保护水资源的义务。 第八条 国家厉行节约用水,大力推行节约用水措施,推广节约用水新技术、新工艺,发展节水型工业、农业和服务业,建立节水型社会。 各级人民政府应当采取措施,加强对节约用水的管理,建立节约用水技术开发推广体系,培育和发展节五:课堂总结:1通过这节课的学习你懂得了什么?二年级数学科渗透法制导学案 学科数学年级二年级时间2015年10月10日备课人任燕第几单元第四单元:课题混合运算渗透法规中华人民共和国宪法 第二十四条 教学目标知识与能力1.理解没有括号的同一级计算的运算顺序。2.能正确的进行脱式计算。过程与方法1能正确运用吨表示物体的重量。2培养学生联系生活实际解决问题的能力情感与价值1.数学知识来源与生活,并服务与生活。中华人民共和国宪法 第二十四条 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约,加强社会主义精神文明的建设。 重点1.理解没有括号的同一级计算的运算顺序。难点1.理解没有括号的同一级计算的运算顺序。教法引导发现法学法自主探究与合作交流准备展示台 .多媒体课件课时1课时教学过程课前导入: 1.口算。235 326 76 729 6720 819 34385 5612 44 4612 36-9 567 652.算一算。1664二、新课探险。(1)读一读题目。(你从题目中获得了哪些信息?)(2)所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论