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文档简介
绿叶的梦,PPT(语文S版)课件 第一单元 本组教材以“多彩的童年”为专题,安排了四篇课文,包括绿叶的梦芦叶船一只贝和快乐的暑假。教学本组课文,要注意抓住文章的重点内容,体会文章表达的思想感情。 本单元还安排了“语文百花园一”,内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。 1.会认24个生字,会写26个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文内容,体会文章的思想感情。 1 1.抓住文章的重点内容,体会文章表达的思想感情。 2.背诵自己喜欢的段落。 1.绿叶的梦? 23课时 2.芦叶船? 23课时 3.一只贝? 23课时 4*.快乐的暑假?12课时 语文百花园一? 45课时 让学生充分地、自由地读,合作交流,把朗读、理解和感悟结合起来。并通过词语的品析,句式的推敲,情感的体会等方法,达到积累语言,体会作者思想感情的目的。 1 绿叶的梦 2 3 4 5 绿叶的梦教学设计1 绿叶的梦教案1 教学目标 一、知识与技能 引导学生抓住课文的重点部分,逐步读懂课文内容,体会作者的思想感情。 二、过程与方法 有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。 三、情感态度和价值观 通过本课学习和相关的语文实践活动,激发学生热爱自然的情感。 教学重点 抓住课文的重点部分,逐步读懂课文内容,体会作者的思想感情。 教学难点 边读边想象作者描写的搜集树叶的情景,体会作者当时的快乐心情。 教学方法 讲授法、交谈法、练习法。 课前准备 准备与本课内容相关的教学,以及相关的挂图、生字卡。 课时安排 2课时。 第一课时。 教学过程 一、导入新课 讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。 出示文中的挂图。 引导学生进行观察:请看这两幅画面,图中的小朋友在做什么?指导学生说出童年的乐趣。 师述:是的,童年的生活多姿多彩,相信每个人都有许多童年的回忆。 这节课我们来学习绿叶的梦,看看作者童年有什么美好的回忆。 (齐读课题) 二、新课学习 1释题激趣。 看到这个题目,你有哪些思考? (从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可。) (1)绿叶:哪里见过?象征什么?可以做什么用? (2)梦:可以让学生组词,体会“梦”的情感内涵。 (3)绿叶的梦:启发质疑。小结: (整合学生,导入课文阅读。) 范读课文,初步感受: 作者通过哪些事来反映自己的童年生活的?给你留下怎样的印象? 听读思考,交流感受。 小结:作者就是抓住与绿叶有关的几件事,向我
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