学校规章制度之新教师公开课评分标准_第1页
学校规章制度之新教师公开课评分标准_第2页
学校规章制度之新教师公开课评分标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校规章制度之新教师公开课评分标准 一、 教学目的（10分）（10分）紧扣教学大纲，教学目的明确，切合教学特点，突出思想和能力培养。（6分）能扣住教学大纲，教学目的较明确，体现思想教育和能力培养。（30分）教学目的不太明确，思想教育和能力培养较差。二、 教学内容（20分）（1820分）突出学科特点，科学处理教材，重验证点突出，讲授准确，举例典型。（1017分）注意学科特点，会处理教材，有重点难点，讲授基本到位，举例较典型。（19分）教材处理欠妥，较能围绕讲解，能举出例子。三、 教学方法（15分）（1315分）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课堂气氛活跃，有一定的风格和特色，有独创性。（712分）较能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能启发诱导，讲练结合，课堂气氛活跃。（16分）教法一般，启发诱导少，课堂气氛不活跃。四、 教学过程（20分）（1820分）层次分明清晰，时间分配合理，适时组织活动，完成任务好。（1017分）层次较分明，时间分配得当，按时完成任务。（19分）层次不清楚，时间分配不合理，任务完成较差。五、教学基本功（20分）（1820分）语言生动精练，教态大方，板书工整，设计巧妙，能利用多媒体教学，教学组织和应变能力强。（1017分）语言清楚，教态较大方，板书工整，能运用普通话。（19分）语言一般，板书较乱，普通话水平差。六、教学效果（10分）（810分）保质保量完成任务，实现教学目标，学生熟练掌握所学知识。（57分）能完成教学任务，实现了教学目标，学生一般能掌握所学知识。（14分）完成任务差，不能实现教学目标，学生对所教知识掌握较差。七、教案（5分）（5分）教案完整规范，目标明确，突出重、难点，教法设计、学法指导切合实际，实用性、操作性强，有创建和新意。（3分）教案较完整规范，目标也明确，确定了重点、难点，教法设计、学法指导较得当，有实用性
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论