学校规章制度之班级工作考核办法

学校规章制度之班级工作考核办法 为了有效地加强班级工作，使班级管理工作进一步规范化，促使良好班风和学风的形成，特制定本办法。本办法分四个大项 个小项。一、常规考核。（100）1、班主任职责（10）：（1）要求：严格履行岗位职责，热爱班主任工作，坚持正面教育，关心爱护学生，为人师表，以身作则并能积极、及时完成各项班务工作。（2）方法：以日常记载、老师学生交谈、问卷调查、民主评议等方式综合评分为优（9-10）、良（8-9）、一般（7-8）、较差（6分以下）。2、班队日志（10）：（1）要求：学初有计划，其末有总结，平时有活动日志，且措施得力，内容具体，切合实际，填写认真。（2）方法：定期检查、记载、量化。分两类，分别得10、9分。3、班会晨会（20）：（1）要求：班、晨会专时专用，且主题鲜明、形式灵活、效果良好，坚持“准时、足时、认真”原则。（2）方法：日常记载，根据整体印象及效果分两类，分别得20、18分。（除特殊情况外，一次未上者扣1分。）4、教室布置（10）：（1）要求：桌凳、清洁工具摆放整体、合理，标语、红花栏张贴规范，流动红旗及将牌悬挂规范，按月换写板报，及时换写红花栏，有保洁箱。教室布置整体和谐、合理、规范。（2）方法：定期检查，考核分为三类，分别得10、9、8分。5、班级安全（20）：（1）要求：学期内没有发生不安全事故及打架现象，教室财物保护完好，无损坏、遗失、刻画现象，未挪做它用。（2）方法：由总务处、德育处进行日常检查，考核分为三类，分别得20、19、18分。（如发生不安全事故或产生不良影响的根据“附则”予以扣分）6、班风学风（20）：（1）要求：措施得力、指导得法，班干部作用发挥好，班级凝聚力强，学习风气浓厚，学生精神面貌好。（2）方法：根据日常观察，学校领导及课任教师民主评议，综合考核分为三类，分别得20、19、18分。7、家庭教育（10）：（1）要求：经常与家长保持联系，坚持家访，互通信息，配合家长学校搞好工作，班级家长会组织得力，效果好，家长对班级工作满意率较高。（2）方法：问卷调查、家长反映、日常检查。考核分为两类，分别得10、9分。二、值周积分：学期内值周月积分的平均分。三、民主评议：学期中或期末根据行政领导、课任老师、所有班主任的评议情况分为三类，分别得50、48、45分。四、各类奖惩：综合奖惩积分作为附加成绩纳入考评中，即在原积分基础上累加或累减，不受条件和次数限制。1、奖励：（1）班主任履行职责好，服从组织分配，勇于承担所分配任务，完成效果好，且积极参加学校组织的社会公益性劳动或其它重大活动，每次加0.1分。（2）获流动红旗一次加0.2分，获月文明班集体一次加0.5分。（3）校内各类竞赛集体获奖前两名的班级或者获一、二等奖的班级分别加1、0.5分。（4）获区级集体奖加1.5分，获区级以上集体奖分别加：国家级（4分）、省级（3分）、市级（2分）。（5）班主任教育论文获校级优秀奖加0.5分，在报刊杂志上发表或者获得区级以上奖励加1分。（6）在升学考试中，班级成绩优异（均为第一）加1分。（7）在期末考试中，语数两科居年级组第一加0.5分。2、处罚：（同原方案“附则”中处罚部分）五、先进集体、红花中队的产生。1、评选资格：（1）必须达到同年级班级积分的均分。（2）语、数两科期末考试成绩有一科为年级组最后一名者，无参评资格。2、评选办法：（1）分别求出六个年级的班级考核均分。（2）按照班级积分的高低，在同一年级中各产生一个先进班集体（总计六个），在同一年级组（即按次序每两个年级为一个年级组）中产生一个红花中队。（3）根据积分高低，先产生先进班集体，再产生红花中队，两者不重复。六、本办法解释权属学校，具体由德育处负责实施。虢镇小学模范班主任评选办法一、评选条件：l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。具有创新精神，工作富于开创性。3、注重班集体建设，注重后进生的转化，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。4、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。5、所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到表彰奖励并被评为先进班集体。6、学期内，所带班级未发生不安全事故或其它违纪违规事件。7、班级综合考核和学科考试成绩优良。二、评选程序：1、主要根据班级综合考核积分的高低（最后一名者不参评），再参考班级学科考试成绩（不是最