一年级上数学备课组工作计划

一年级上数学备课组工作计划警予学校 唐倩一、指导思想 一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 二、主要工作目标和任务 1、提高课程改革实施水平 （1）加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织全体教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 （2）积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 2、开展课堂教学的研究。（1）备课 课前，教师钻研教材，理解教材的重、难点。备课突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中根据个人课堂改进计划与实施中的改进措施，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。教师备课可以电子和手写兼用，可以参考使网上资源，及时根据现代教育的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。 （2）上课 课堂教学实践是阵地。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 3、落实教学常规 （1）设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。认真批改作业，及时收集学生学习的反馈信息。 （2）做好教学笔记，注意积累经验，收集资料，课后及时反思，撰写教学案例。 （3）利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。 （4）坚持听评课制度，认真做好记录，及时进行网上评课。三、具体措施1、严格按照学校工作计划、教务处工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、加强教师的集体备课，由备课组长组长精心准备，把握“优化教学设计、落实教学目标”这一主题，重点在教学目标和教学策略的制定上下功夫，集体备课的流程一般为：组长先确定教材交组内老师分散备课，然后在个体备课的基础上集中进行讨论，集体设计一份比较优秀的教案，这份教案由下次上课的老师进行施教，最后进行说课评课等。四、集体备课计划表（根据教学的具体情况进行动态调整）周次主要内容主备人11、学习教研组计划2、学习教材,制定计划。5集体商讨如何对新生进行数学行为及课堂习惯训练。7比多少(集体备课，商讨本组存在的问题。)9图画应用题（集体备课）11认识钟表（集体备课，商讨本组存在的问题）139加几（集体备课，）14优化教学设计反思15集体备课总结周次备 课 内 容中心发言人1第一单元集体备课张秀芹2如何理解和区分基数和序数冯淑慧3第二单元集体备课张秀芹4如何根据情景图找数学信息冯淑慧5第三单元集体备课张秀芹6国庆假期7第四单元集体备课冯淑慧8加法和减法的相关题型及意义的理解张秀芹9第五单元集体备课冯淑慧10阶段质量分析张秀芹11第六单元集体备课冯淑慧1210的认识的教学方法研讨张秀芹13第七单元集体备